Методические разработки к программе по духовно-нравственному воспитанию дошкольников «Зёрнышки» (приоритетное направление МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 000») (стр. 7 )

7. А теперь вас ждет сюрприз. Кто первый угадает, что это за здание в нашем городе, первым его получит.

Показываются виды Воронежа, дети отгадывают и получают конфеты с видами Воронежа

Тема: «Великая Отечественная война».

(подготовительная к школе группа)

Цель: привить детям любовь и уважение к героям войны, понятие об этом историческом событии и развить интерес к истории собственных предков.

Предварительная работа: Чтение «На чужих крыльях», «Похождение жука – носорога», «На земле, в небесах, на море», «Шел по улице солдат». Уяснение понятий: «Советский союз, советский народ, эвакуация, контрнаступление «Катюши». Разучивание стихотворения «Никто не забыт».

Материалы: д./и «Московское сражение», фото храма Христа Спасителя, фото макета Дворца Советов (с Лениным), изображение танка, «Катюши», пушки, пулемета, автомата. Фотографии предков – ветеранов ВОВ наших воспитанников. Материал для аппликации.

Ход занятия:

1. Больше шестидесяти лет назад, когда ваши прадедушки и прабабушки были молодыми или детьми, наша страна называлась не Россия, а Советский Союз и народ назывался советским. Советский Союз был большим, сильным государством. В нем было много заводов, фабрик, строилось много институтов, школ, детских садов. Все люди трудились, они создали много нужных и красивых вещей. Но было и кое-что плохое в те времена. Запрещалось верить в Бога, Ходить в храмы, молиться. Храмы разрушали (иллюстрация). На их месте строили клубы, кинотеатры, планетарии. В Москве был разрушен самый большой храм - храм Христа Спасителя (иллюстрация). А на его месте решили построить самое огромное, красивое и величественное здание, какое когда-либо было – Дворец Советов. (Иллюстрация)

Это здание должно было быть увенчано фигурой (основателя Советского государства).

Одна эта фигура должна была быть высотой в 20 этажей.

Сколько этажей в ваших домах? Что находится на куполе храма?

На верху Дворца Советов – фигура человека, он теперь становится вместо Бога. Как когда-то много лет назад люди хотели построить башню до неба – Вавилонскую башню, чтобы доказать свою силу и самостоятельность Богу. И что с ними произошло? То же хотели повторить советские люди.

2. Но план строительства новой «Вавилонской башни» был сорван. Началась Великая Отечественная война.

Почему она называется Великая»? Почему – «Отечественная»?

Фашисты напали в конце июня в воскресенье, внезапно, без объявления войны. Враг был не только коварен, но и очень силен и беспощаден. Сразу стало, что эта война надолго и что она коснется каждого человека нашей страны. Все мужчины должны были бросить работу, семьи, дома и встать под оружие, хотя раньше они, может быть, никогда и не держали оружие в руках.

3. Обсуждение плаката « Родина – мать зовет».

4. Давайте обсудим, кто воевал из ваших предков.

Кто такие предки? В каких войсках они служили? Какие профессии обрели советские люди после войны?

5. Давайте послушаем песню о войне, встанем в круг на ковер. О ком эта песня?

Что произошло с одним из героев? Почему поющий говорит, что ему кажется, «это он не вернулся из боя»?

Один ребенок рассказывает стих Аллей «Никто не забыт».

Давайте почтим память минутой молчания, потому что в молчании происходит встреча души с Богом, а значит и с теми людьми, которых уже нет в живых.

6. Фашисты надеялись завоевать Советский Союз очень быстро. У них был план « молниеносной» войны.

Что значит молниеносная война?

Они напали летом и надеялись за лето и золотую осень дойти до Москвы и захватить ее.

Почему главное было захватить Москву?

В конце сентября фашисты были уже в трехстах километрах от Москвы.

Какой следующий месяц? Какая погода бывает? Как она называется?

В середине октября в разгар «золотой осени» вдруг выпал снег, снегопады сменились дождями. Слегка подморозило, но резкая оттепель привела к распутице.

Какая становится земля при такой погоде?

Проехать было невозможно, любая машина утопала в грязи. Даже вездеходные танки, у которых есть гусеницы (иллюстрация), ползли как черепахи. Самолеты не взлетали. К концу октября наступление фашистов было остановлено. Они простояли 2 недели. В это время из Москвы было эвакуировано население и заводы. А к Москве были подтянуты войска. В средине ноября подморозило, фашистам удалось продолжить наступление, но грянули свирепые морозы. Немцы были обезоружены. У них не было зимнего бензина, морозоустойчивой смазки, теплой одежды. Вспомните, они же собирались воевать зимой. Их наступление было остановлено. А советские войска перешли в контрнаступление, т. е. смогли нанести удар, стали побеждать, отстояли, спасли Москву. После этой первой победы последовали новые успехи. Советский народ стал более уверен в своих силах, а это самое главное в борьбе.

« Человек, однажды победивший, будет всю жизнь потом черпать силы в своей победе» (Г. Жуков)

7. Беседа об оружии.

8. Аппликация «Катюша».

Тема: «Не перевелись ещё богатыри на Земле Русской»

Музыкальный праздник. Подготовительная к школе группа.

Дети под песню «СОЛДАТУШКИ! БРАВО, РЕБЯТУШКИ!» заходят, садятся.

ВЕДУЩИЙ: – Сегодня – День защитника Отечества. Давайте вместе подумаем, а что значит, быть защитником? (Ответы детей) Я хотела бы обратить ваше внимание на то, что слово «защитник» имеет в своей основе слово «щит». Каков смысл этого слова? Все ли ребята знают? (Ответ детей). Давайте на этих картинах найдем и покажем щит. (Вызванный ребенок показывает указкой). Молодцы, дети, вы правильно нашли щит, эту необходимую принадлежность воина, Богатыря. Щит заслонял, укрывал, оберегал в бою. Вот поэтому и возникло слово «Защитник» - тот, кто защищает, укрывает от беды. А какие еще есть слова, обозначающие такого человека – защитника? (Родители тоже могут помочь, дети и родители отвечают). Вот, оказывается, сколько есть слов в русском языке; Богатырь, витязь, служивый, воин, солдат, боец, ратник – тот, кто идет на рать, на битву.  Но на Руси было, ребята, еще одно обозначение храброго защитника – это слово «дружинник», то есть человек, который служит в дружине, войске князя – предводителя. Как вы думаете, а какая основа у слов «дружинник», «дружина»? (Дети отвечают). Как быстро вы нашли ответ! Конечно, это слово «друг», а значит, дружинник – это тот, кто… (дети продолжают). Вы правы, дружинник – это верный, надежный человек, который не бросит, не подведет, не предаст… Как вы считаете, какими еще качествами должен обладать русский воин. (Ответы детей). И вы, подрастете и станете такими, но уже сейчас мы можем спеть об этом.

ПЕСНЯ « ЗАЩИТИМ СВОЮ СТРАНУ». СЕЛИ.

Сила, отвага, мужество – эти качества всегда отличали русского солдата, преданного родной земле. Друзья, а ведь настоящего солдата подчас выручает не только его смелость, но и смекалка, находчивость. Помните, как об этом рассказывается в сказках? Сейчас проведем конкурс: Кто назовет больше сказок, где один из героев – солдат? По очереди, сначала дети назовут сказку, теперь родители…(«Щи из топора», «Огниво», киносказка «Марья-искусница»…)

Да, крепко любили русскую землю солдаты. За ее светлые дали, бесконечные просторы отдавали свои жизни лучшие сыновья Родины. А вы любите нашу Родину? Давайте же почитаем стихи:

СТИХИ :1. Мы любим армию свою, она – большая сила.

  Она, бесстрашная в бою, всех недругов разбила.

И песни мы о ней поем, о доблестных походах.

  Она хранит наш мирный дом, покой и труд народов.

Родная армия сильна, в боях непобедима.

  На страже Родины она стоит несокрушимо. (В. Сосюра)

ВЕДУЩИЙ: – Наши мальчики – будущие защитники Родины, но и сейчас они могут и должны защищать кого? (ОТВЕТ: девочек, мам). Конечно мам, и об этом следующая песня.

ПЕСНЯ « Ты не бойся, мама…»

ВЕДУЩИЙ: – Любили солдаты своих матерей, и Родину часто сравнивали с мамой. Ведь так и говорили про русскую землю: Русь – Матушка! А какие пословицы и поговорки о Родине и о воинском долге вы знаете?

1. Родина любимая, что мать родимая.

2. Сам погибай, а товарища выручай.

3. Тяжело в ученье, легко в бою.

4. Человек без Родины, что соловей без песни.

5. В бою кто смел, тот и поспел.

6. Все за одного – один за всех.

7. К большому терпенью придет и уменье.

8. Маленькое дело лучше большого безделья.

9. За правое дело стой смело.

10. Нет друга, так ищи, а нашел – береги.

11. Дерево держится корнями, а человек – друзьями.

ВЕДУЩИЙ: – А теперь мы поиграем, какие вы дружные узнаем. (3 команды, пары на уровне живота переносят воздушный шар до знака и обратно, не касаясь руками). СЕЛИ.

ВЕДУЩИЙ: – Все может родная земля: накормить, напоить, удивить своей красотой. И только защитить сама себя не может. Издавна повелось: как только на нашу землю нападал враг, все русские люди, и стар, и млад, поднимались на борьбу с ним. Каждого мальчика – будущего воина – с самого детства приучали к работе и ратному труду. Он должен был не только пахать землю и знать ремесло, но и уметь защитить себя и свою родину от врагов. И сегодня мы с вами отправимся в далекие времена, чтобы узнать, как в то время защищали Русь Богатыри.

ЗВУЧИТ МУЗЫКА «ВСТАВАЙТЕ, ЛЮДИ РУССКИЕ»

ВЕДУЩИЙ: – Сколько подвигов ратных описано в былинах земли русской, некоторые вы хорошо знаете. Давайте вместе начнем:

Из того ли из города из Мурома,

Из того ли из села да Карачарова

Выезжал добрый молодец,

Славный Богатырь – Илья Муромец. (ВЫХОДИТ ИЛЬЯ МУРОМЕЦ)

Выходил Илья в поле чистое,

А навстречу ему добрый молодец

Богатырь удалой свет Добрынюшка.

ИЛЬЯ  – А и здравствуй – ка, добрый молодец,

  Ты почто вышел в поле чистое?

  ДОБРЫНЯ – А и ты будь здрав, славный Богатырь,

  Добрый батюшка Илья Муромский.

  А пришел я к тебе на братание.

  Будем вместе с тобой в дозоре стоять,

  Да Русь - матушку от врагов охранять.

ИЛЬЯ  – Что же, вместе сподручнее,