Программа дисциплины «Основы сестринского дела» по специальности 060101 «Лечебное дело» (среднее профессиональное образование) (стр. 3 )

Студент должен знать:

этические нормы и принципы медицинской деятельности;

возможные нарушения этико-деонтологических норм и их последствия для пациентов; основные этико-деонтологические задачи профессиональной деятельности медсестры;  степени правовой ответственности и виды взысканий; условия, исключающие противоправные действия.

Тема:  Основные потребности человека. 

  теория – 2 часа

Потребности – понятие, теория, классификация. Иерархия потребностей по А. Маслоу, значение. Характеристика жизненно-важных потребностей. Осознанные и малоосознанные потребности. Потребностно-информационная теория Симонова и Ершова. Задачи и вмешательства медицинского работника в удовлетворении потребностей пациента.

Студент должен знать:

понятие потребность, эмоции; применение теории по иерархии  Абрахама  Маслоу.

Тема: Инфекционный контроль.

Инфекционная безопасность.

  теория – 4 часа

доклиническая практика – 10 часов

клиническая – 2часа

          Инфекционный контроль. Инфекционная безопасность. Инструкция № 32. Дезинфекция, виды и методы. Личная гигиена медицинского персонала. Предстерилизационная очистка медицинского инструментария (ПСО).

  Приказ № 000. ВБИ, ВИЧ, СПИД и профилактика. Приказ № 000 «Профилактика вирусного гепатита».  Стерилизация. Методы и способы стерилизации. Контроль качества стерилизация. Устройство централизованного стерилизационного отделения (ЦСО). Правила техники безопасности при проведении стерилизации.  Профилактика внутрибольничной инфекции.

Студент должен знать:

-  понятие о санитарно-противоэпидемическом режиме учреждения здравоохранения.

-  приказы № 000,488;

-  инструкция № 32;

-  понятие о ВИЧ, СПИД, профилактика;

-  основные понятия «дезинфекция» и «стерилизация»;

-  основные виды и методы дезинфекции и стерилизации, антисептические растворы;

-  требование к личной гигиене медицинского персонала.

Содержание практического занятия.

          Ознакомить студентов с нормативными документами, с  предметами ухода за больными и правилами их содержания, требованиями к личной  гигиене медицинского работника. Приготовление дезинфицирующих растворов. Хранение, использование и техника безопасности.  Дезинфекция белья и постельных принадлежностей. Дезинфекция предметов ухода и медицинского инструментария по инструкции № 32.

  Приказ № 000. ВБИ, ВИЧ, СПИД и профилактика. Приказ № 000 «Профилактика вирусного гепатита" Контроль качества предстерилизационной очистки. Приготовление перевязочного материала. Виды укладок в бикс. Стерилизация предметов ухода и медицинского инструментария.  Стерилизация. Методы и способы стерилизации. Правила пользования стерильным биксом. Обработка рук медицинского персонала. Профилактика ВИЧ, СПИДа по приказу№ 000. Профилактика вирусного гепатита по приказу № 000. 

Студент должен уметь:

приготовить дезинфицирующие растворы (0,5%, 1%, 3%,  10%, раствор хлорной извести, 1%, 3%, 5% растворы хлорамина, 0,6%,1,5% растворы гипохлорита  кальция) с соблюдением правил техники безопасности; проводить  гигиеническую уборку помещений стационара (палаты, процедурного  кабинета, буфетной, ванной комнаты, туалета, клизменной) с соблюдением требований  санитарно-противоэпидемического режима; дезинфицировать предметы ухода за пациентом; осуществлять  предстерилизационную очистку инструментов; приготовить перевязочный материал: салфетки, тампоны, турунды, шарики;  укладывать перевязочный материал и операционное белье в биксы  двумя способами; определять качество стерильности перевязочного материала и белья; пользоваться стерильным биксом; обрабатывать руки перед использованием стерильного бикса; надевать стерильную.

Тема: Прием пациента в стационар.

Медицинская документация.

  теория -2 часа 

доклиническая практика - 4 часа

клиническая практика -2 часа

  Прием пациента в стационар. Кабинет медицинской статистики, его значение для организации и планирования деятельности лечебно-профилактического учреждения. Виды санитарно – гигиенической обработки, педикулез, обработка при педикулезе. Медицинская документация.  Антропометрия. Транспортировка пациента. 

Студент должен знать:

-  устройство приемного отделения;

-  функцию приемного отделения;

-  обязанности медсестры приемного отделения;

-  понятие «педикулез»;

-  пути госпитализации в отделение;

-  санитарно - гигиеническую обработку пациента;

-  понятие антропометрии;

-  виды транспортировки пациента;

-  медицинскую документацию.

Содержание практического занятия.

  Прием пациента в стационар.  Выявление  инфекционного больного. Заполнение титульного листа истории болезни. Работа с медицинской документацией. Антропометрия. Проведение дезинсекции при  педикулезе.  Санитарно – гигиеническая обработка пациента (полная – ванна, душ; частичная - обтирание). Транспортировка пациента: на каталке, кресло – каталке, на носилках, на руках. Обработка рук медицинского персонала. 

Студент должен уметь:

-  последовательно проводить прием пациента, осматривать слизистые оболочки, кожные покровы;

-  заполнять титульный лист истории болезни;

-  выявлять педикулез и последовательно проводить дезинсекцию с соблюдением правил предосторожности;

-  заполнять экстренное извещение;

-  проводить санитарную обработку пациента;

-  дезинфицировать предметы ухода;

-  проводить антропометрические измерения;

-  транспортировать пациента в отделение,  перекладывать  пациента с носилок на  кровать;

-  работать с медицинской документацией.

Тема:  Сестринский процесс.

  теория – 4 часа

  доклиническая практика – 6 часов

Введение в сестринский процесс. Историческая перспектива сестринского процесса. Содержание моделей сестринского процесса. Виды повседневной деятельности. 

Понятие о сестринском процессе, его цели и пути достижения цели. Этапы сестринского процесса, их взаимосвязь и содержание каждого этапа.

  Понятие стандарта, индивидуальный план ухода, сестринские манипуляции, осуществляемые по стандартам профессиональной деятельности.

Студент  должен  знать:

значение и цель первого этапа; определение, историю развития сестринского процесса; содержание каждого этапа; понятие стандарта, стандартный и индивидуальный план ухода; цель этапа диагностики; отличие сестринского диагноза от врачебного; типы проблем; цель, компоненты и типы планирования; объемы и методы сестринских вмешательств; определение задач и разработку стратегии оценки; разработку индивидуального плана сестринского ухода; цель и требования к реализации плана; сестринские манипуляции, осуществляемые по стандартам профессиональной деятельности; цель пятого этапа; типы задач.

Содержание практического занятия.

  Сбор данных или субъективное обследование. Объективное обследование или оценка состояния пациента при поступлении. Наблюдение за состоянием пациента. Определение проблем пациента, сестринский диагноз. Фактические и потенциальные проблемы. Планирование сестринских мероприятий. Виды, элементы, объем и методы сестринских вмешательств. Типы планирования. Реализация плана сестринских вмешательств. Факторы, влияющие на выполнение плана. Продолжение сбора данных. Средства общения. Итоговая оценка сестринского ухода. Принципы ведения документации. Критерии оценки и стандарты. Факторы, влияющие на достижение задач. Рекомендации по ведению документации.  Понятие стандарта, индивидуальный план ухода, сестринские манипуляции, осуществляемые по стандартам профессиональной деятельности.

Студент  должен  уметь:

оценивать психо-социальное состояние пациента; собирать базу данных; вести документацию на всех этапах сестринского процесса; интерпретировать и анализировать данные; формулировать и обосновывать сестринский диагноз; выявлять «сильные» стороны пациента и его заболевания; разрабатывать список приоритетности сестринских диагнозов; использовать методы сестринских вмешательств; устанавливать приоритетность задач; выполнять план лечения и ухода; продолжать сбор данных и изменять план лечения и ухода при необходимости; вести документацию по сестринскому уходу; оказывать помощь пациенту в выполнении задач по охране здоровья; составлять и хранить индивидуальный план ухода; привлекать пациента к ведению записи; описывать проблемы пациента его собственными словами; формулировать цель; обучить всех участвующих в уходе; выполнять определенные элементы ухода и регистрировать их.

Тема:  Личная гигиена пациента.

  теория – 2 часа

доклиническая практика – 6 часов

  Понятие «личная гигиена» пациента. Режимы двигательной активности пациента.  Положения пациента в постели. Понятия о пролежнях, причины появления пролежней, мероприятия по профилактике пролежней. Утренний туалет пациента. Уход за промежностью. Полная и частичная санитарная обработка.

Студент должен знать:

-  понятие «личная гигиена пациента»;

-  режимы  двигательной активности пациента: строгий постельный, постельный, палатный, палатный, общий;

-  положение пациента в постели: активное, пассивное и вынужденное;

-  виды транспортировки пациента на каталке, на кресле каталке,  на руках и т. д.;

причины появления пролежней;

-  профилактику пролежней;

-  утренний туалет пациента.

Содержание практического занятия.

        Режим активности пациента.  Положение пациента в постели. Функциональная кровать.  Приготовление постели. Смена нательного, постельного белья пациенту 2-мя способами. Подача судна и мочеприемника пациенту. Правила сбора и транспортировки использованного белья. Личная гигиена пациента: уход за кожей, умывание, гигиенические ванны, душ, мытье ног. Уход за половыми органами. Подмывание, протирание, смазывание. Причины появления пролежней, особенности ухода за кожей в целях профилактики пролежней и комплексная профилактика пролежней. Уход за кожей при наличии пролежней. Уход за волосами,  глазами,  ушами, носом, полостью рта.