Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, практические занятия и самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Введение | Содержание учебного материала | 2 | 1 |
Математика в науке, технике, экономике, информационных технологиях и практической деятельности. Цели и задачи изучения математики при освоении профессий СПО и специальностей СПО | |||
Самостоятельная работа | 1 | ||
Подготовка сообщения по теме: «Математика в моей профессии» | |||
Раздел 1. РАЗВИТИЕ ПОНЯТИЯ О ЧИСЛЕ | 15 | ||
Тема 1.1 Целые и рациональные числа | Содержание учебного материала | 8 | 2 |
Целые и рациональные числа. Действительные числа. Приближенные вычисления. Комплексные числа | |||
Практические занятия | 2 | ||
Практическое занятие №1 | |||
Арифметические действия над числами, нахождение приближенных значений величин и погрешностей вычислений (абсолютной и относительной), сравнение числовых выражений | |||
Самостоятельная работа | 5 | ||
Решение задач по теме «Целые и рациональные числа» Работа над индивидуальным проектом | |||
Раздел 2. КОРНИ, СТЕПЕНИ И ЛОГАРИФМЫ | 42 | ||
Тема 2.1 Корни и степени | Содержание учебного материала | 8 | 2 |
Корни натуральной степени из числа и их свойства. Степени с рациональными показателями, их свойства. Степени с действительными показателями. Свойства степени с действительным показателем | |||
Практические занятия | 4 | ||
Практическое занятие №2 | |||
Вычисление и сравнение корней. Выполнение расчетов с радикалами. Решение иррациональных уравнений | |||
Практическое занятие №3 | |||
Нахождение значений степеней с рациональными показателями. Сравнение степеней. Преобразования выражений, содержащих степени. Решение показательных уравнений | |||
Самостоятельная работа | 6 | ||
Решение задач по теме «Корни и степени» Подготовка доклада «Алгоритмы извлечения корня n-й степени» | |||
Тема 2.2 Логарифм | Содержание учебного материала | 4 | 2 |
Логарифм числа. Основное логарифмическое тождество. Десятичные и натуральные логарифмы. Правила действий с логарифмами. Переход к новому основанию | |||
Практические занятия | 4 | ||
Практическое занятие №4 | |||
Нахождение значений логарифма по произвольному основанию. Переход от одного основания к другому | |||
Практическое занятие №5 | |||
Вычисление и сравнение логарифмов. Логарифмирование и потенцирование выражений | |||
Самостоятельная работа | 4 | ||
Решение задач по теме «Логарифм» | |||
Тема 2.3 Преобразование алгебраических выражений | Содержание учебного материала | 6 | 2 |
Преобразование рациональных, иррациональных степенных, показательных и логарифмических выражений | |||
Практические занятия | 2 | ||
Практическое занятие №6 | |||
Приближенные вычисления и решения прикладных задач. Решение логарифмических уравнений | |||
Самостоятельная работа | 4 | ||
Решение задач по теме «Преобразования алгебраических выражений» Подготовка реферата «Алгебраические тождества, арифметический корень. Степени. Логарифмы» | |||
Раздел 3. ПРЯМЫЕ И ПЛОСКОСТИ В ПРОСТРАНСТВЕ | 30 | ||
Тема 3.1 Взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве | Содержание учебного материала | 4 | 2 |
Взаимное расположение двух прямых в пространстве. Параллельность прямой и плоскости. Параллельность плоскостей. Перпендикулярность прямой и плоскости. Перпендикуляр и наклонная. Угол между прямой и плоскостью. Двугранный угол. Угол между плоскостями. Перпендикулярность двух плоскостей | |||
Практические занятия | 6 | ||
Практическое занятие №7 | |||
Признаки взаимного расположения прямых. Угол между прямыми | |||
Практическое занятие №8 | |||
Взаимное расположение прямых и плоскостей. Перпендикуляр и наклонная к плоскости. Угол между прямой и плоскостью | |||
Практическое занятие №9 | |||
Теоремы о взаимном расположении прямой и плоскости. Теорема о трех перпендикулярах | |||
Самостоятельная работа | 5 | ||
Решение задач по теме «Взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве» Создание презентации «Эволюция представлений о пространстве» Составление кроссворда «Взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве» | |||
Тема 3.2 Геометрические преобразования пространства | Содержание учебного материала | 2 | 2 |
Геометрические преобразования пространства: параллельный перенос, симметрия относительно плоскости | |||
Практические занятия | 2 | ||
Практическое занятие №10 | |||
Признаки и свойства параллельных и перпендикулярных плоскостей. Расстояние от точки до плоскости, от прямой до плоскости, расстояние между плоскостями, между скрещивающимися прямыми, между произвольными фигурами в пространстве | |||
Самостоятельная работа | 2 | ||
Решение задач по теме «Геометрические преобразования пространства» Создание презентации «Геометрические преобразования пространства» | |||
Тема 3.3 Параллельное проектирование | Содержание учебного материала | 4 | 2 |
Параллельное проектирование. Площадь ортогональной проекции. Изображение пространственных фигур | |||
Практические занятия | 2 | ||
Практическое занятие №11 | |||
Параллельное проектирование и его свойства. Теорема о площади ортогональной проекции многоугольника. Взаимное расположение пространственных фигур | |||
Самостоятельная работа | 3 | ||
Построение чертежей по теме «Параллельное проектирование» Решение задач по теме «Параллельное проектирование» Составление опорного конспекта «Ортогональная проекция» | |||
Раздел 4. КОМБИНАТОРИКА | 18 | ||
Тема 4.1 Элементы комбинаторики | Содержание учебного материала | 10 | 2 |
Основные понятия комбинаторики. Задачи на подсчет числа размещений, перестановок, сочетаний. Решение задач на перебор вариантов. Формула бинома Ньютона. Свойства биноминальных коэффициентов. Треугольник Паскаля | |||
Практические занятия | 2 | ||
Практическое занятие №12 | |||
История развития комбинаторики, теории вероятностей и статистики и их роль в различных сферах человеческой жизнедеятельности. Правила комбинаторики. Решение комбинаторных задач. Размещения, сочетания и перестановки. Бином Ньютона и треугольник Паскаля. Прикладные задачи | |||
Самостоятельная работа | 6 | ||
Решение задач по теме «Элементы комбинаторики» Подготовка доклада «Треугольник Паскаля. Бином Ньютона» | |||
Раздел 5. ОСНОВЫ ТРИГОНОМЕТРИИ | 45 | ||
Тема 5.1 Основные понятия | Содержание учебного материала | 6 | 2 |
Радианная мера угла. Вращательное движение. Синус, косинус, тангенс и котангенс числа | |||
Практические занятия | 2 | ||
Практическое занятие №13 | |||
Радианный метод измерения углов вращения и связь с градусной мерой | |||
Самостоятельная работа | 4 | ||
Решение задач по теме «Основные понятия тригонометрии» Изготовление модели тригонометрического круга | |||
Тема 5.2 Основные тригонометрические тождества | Содержание учебного материала | 6 | 2 |
Формулы приведения. Формулы сложения. Формулы удвоения. Формулы половинного угла | |||
Самостоятельная работа | 3 | ||
Решение задач по теме «Основные тригонометрические тождества» Подготовка сообщения «История возникновения тригонометрии» или «Тригонометрия в окружающем мире» | |||
Тема 5.3 Преобразования простейших тригонометрических выражений | Содержание учебного материала | 6 | 2 |
Преобразование суммы тригонометрических функций в произведение и произведения в сумму. Выражение тригонометрических функций через тангенс половинного аргумента | |||
Практические занятия | 2 | ||
Практическое занятие №14 | |||
Основные тригонометрические тождества, формулы сложения, удвоения, преобразование суммы тригонометрических функций в произведение, преобразование произведения тригонометрических функций в сумму | |||
Самостоятельная работа | 4 | ||
Решение задач по теме «Преобразования простейших тригонометрических выражений» Подготовка реферата «90 тригонометрических формул» | |||
Тема 5.4 Тригонометрические уравнения и неравенства | Содержание учебного материала | 6 | 2 |
Простейшие тригонометрические уравнения. Простейшие тригонометрические неравенства. Арксинус, арккосинус, арктангенс | |||
Практические занятия | 2 | ||
Практическое занятие №15 | |||
Простейшие тригонометрические уравнения и неравенства. Обратные тригонометрические функции: арксинус, арккосинус, арктангенс | |||
Самостоятельная работа | 4 | ||
Решение задач по теме «Тригонометрические уравнения и неравенства» | |||
Раздел 6. КООРДИНАТЫ И ВЕКТОРЫ | 24 | ||
Тема 6.1 Прямоугольная (декартова) система координат в пространстве | Содержание учебного материала | 4 | 2 |
Прямоугольная (декартова) система координат в пространстве. Формула расстояния между двумя точками. Уравнения сферы, плоскости и прямой | |||
Практические занятия | 2 | ||
Практическое занятие №16 | |||
Декартова система координат в пространстве. Уравнение окружности, сферы, плоскости. Расстояние между точками | |||
Самостоятельная работа | 3 | ||
Решение задач по теме «Прямоугольная (декартова) система координат в пространстве» Построение чертежей по теме | |||
Тем 6.2 Векторы | Содержание учебного материала | 8 | 2 |
Векторы. Модуль вектора. Равенство векторов. Сложение векторов. Умножение вектора на число. Разложение вектора по направлениям. Проекция вектора на ось. Координаты вектора. Скалярное произведение векторов. Угол между двумя векторами. Использование координат и векторов при решении математических и прикладных задач | |||
Практические занятия | 2 | ||
Практическое занятие №17 | |||
Векторы. Действия с векторами. Действия с векторами, заданными координатами. Скалярное произведение векторов. Векторное уравнение прямой и плоскости. Использование векторов при доказательстве теорем стереометрии | |||
Самостоятельная работа | 5 | ||
Решение задач по теме «Векторы» Подготовка реферата «Векторное задание прямых и плоскостей в пространстве» | |||
Раздел 7. ФУНКЦИИ И ГРАФИКИ | 27 | ||
Тема 7.1. Функции | Содержание учебного материала | 2 | 2 |
Область определения и множество значений; график функции, построение графиков функций, заданных различными способами | |||
Практические занятия | 2 | ||
Практическое занятие №18 | |||
Примеры зависимостей между переменными в реальных процессах из смежных дисциплин. Определение функций. Построение и чтение графиков функций. Исследование функции | |||
Самостоятельная работа | 2 | ||
Решение задач по теме «Функции» Построение графиков по теме | |||
Тема 7.2 Свойства функции | Содержание учебного материала | 2 | 2 |
Монотонность, четность, нечетность, ограниченность, периодичность. Промежутки возрастания и убывания, наибольшее и наименьшее значения, точки экстремума. Графическая интерпретация. Примеры функциональных зависимостей в реальных процессах и явлениях. Арифметические операции над функциями. Сложная функция (композиция). Понятие о непрерывности функции | |||
Практические занятия | 2 | ||
Практическое занятие №19 | |||
Свойства линейной, квадратичной, кусочно-линейной и дробно-линейной функций. Непрерывные и периодические функции. Свойства и графики синуса, косинуса, тангенса и котангенса | |||
Самостоятельная работа | 2 | ||
Решение задач по теме «Свойства функции» | |||
Тема 7.3 Обратные функции | Содержание учебного материала | 2 | 2 |
Область определения и область значений обратной функции. График обратной функции | |||
Практические занятия | 2 | ||
Практическое занятие №20 | |||
Обратные функции и их графики. Обратные тригонометрические функции | |||
Самостоятельная работа | 2 | ||
Решение задач по теме «Обратные функции» | |||
Тема 7.4 Степенные, показательные, логарифмические и тригонометрические функции. Обратные тригонометрические функции | Содержание учебного материала | 4 | 2 |
Определения функций, их свойства и графики. Преобразования графиков. Параллельный перенос, симметрия относительно осей координат и симметрия относительно начала координат, симметрия относительно прямой y = x, растяжение и сжатие вдоль осей координат | |||
Практические занятия | 2 | ||
Практическое занятие №21 | |||
Преобразования графика функции. Гармонические колебания. Прикладные задачи | |||
Самостоятельная работа | 3 | ||
Решение задач по теме «Степенные, показательные, логарифмические и тригонометрические функции. Обратные тригонометрические функции» Заполнение таблицы «Графики элементарных функций и их свойства» Построение графиков по теме «Степенные, показательные, логарифмические и тригонометрические функции. Обратные тригонометрические функции» | |||
Раздел 8. РУГЛЫЕ ТЕЛА | 39 | ||
Тема 8.1 Многогранники | Содержание учебного материала | 8 | 2 |
Вершины, ребра, грани многогранника. Развертка. Многогранные углы. Выпуклые многогранники. Теорема Эйлера. Призма. Прямая и наклонная призма. Правильная призма. Параллелепипед. Куб. Пирамида. Правильная пирамида. Усеченная пирамида. Тетраэдр. Симметрии в кубе, в параллелепипеде, в призме и пирамиде. Сечения куба, призмы и пирамиды. Представление о правильных многогранниках (тетраэдре, кубе, октаэдре, додекаэдре и икосаэдре) | |||
Практические занятия | 2 | ||
Практическое занятие №22 | |||
Различные виды многогранников. Их изображения. Сечения, развертки многогранников. Площадь поверхности | |||
Самостоятельная работа | 5 | ||
Решение задач по теме «Многогранники» Изготовление моделей многогранников Создание презентации «Математика в архитектуре. Симметрия и гармония окружающего мира» Работа над индивидуальным проектом | |||
Тема 8.2 Тела и поверхности вращения | Содержание учебного материала | 6 | 2 |
Цилиндр и конус. Усеченный конус. Основание, высота, боковая поверхность, образующая, развертка. Осевые сечения и сечения, параллельные основанию. Шар и сфера, их сечения. Касательная плоскость к сфере | |||
Практические занятия | 2 | ||
Практическое занятие №23 | |||
Виды симметрий в пространстве. Симметрия тел вращения и многогранников | |||
Самостоятельная работа | 4 | ||
Решение задач по теме «Тела и поверхности вращения» Изготовление моделей тел вращения | |||
Тема 8.3 Измерения в геометрии | Содержание учебного материала | 6 | 2 |
Объем и его измерение. Формулы объема куба, прямоугольного параллелепипеда, призмы, цилиндра. Формулы объема пирамиды и конуса. Формулы площади поверхностей цилиндра и конуса. Формулы объема шара и площади сферы. Подобие тел. Отношения площадей поверхностей и объемов подобных тел | |||
Практические занятия | 2 | ||
Практическое занятие №24 | |||
Вычисление площадей и объемов | |||
Самостоятельная работа | 4 | ||
Решение задач по теме «Измерения в геометрии» | |||
Раздел 9. НАЧАЛА МАТЕМАТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА | 36 | ||
Тема 9.1 Последовательности | Содержание учебного материала | 6 | 2 |
Способы задания и свойства числовых последовательностей. Понятие о пределе последовательности. Существование предела монотонной ограниченной последовательности. Суммирование последовательностей. Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия и ее сумма | |||
Практические занятия | 2 | ||
Практическое занятие №25 | |||
Числовая последовательность, способы ее задания, вычисления членов последовательности. Предел последовательности. Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия | |||
Самостоятельная работа | 4 | ||
Решение задач по теме «Последовательности» Подготовка сообщения «Предыстория математического анализа» | |||
Тема 9.2 Производная | Содержание учебного материала | 14 | 2 |
Понятие о производной функции, ее геометрический и физический смысл. Уравнение касательной к графику функции. Производные суммы, разности, произведения, частного. Производные основных элементарных функций. Производные обратной функции и композиции функции. Применение производной к исследованию функций и построению графиков. Примеры использования производной для нахождения наилучшего решения в прикладных задачах. Вторая производная, ее геометрический и физический смысл. Нахождение скорости для процесса, заданного формулой и графиком. | |||
Практические занятия | 2 | ||
Практическое занятие №26 | |||
Производная: механический и геометрический смысл производной. Уравнение касательной в общем виде. Правила и формулы дифференцирования, таблица производных элементарных функций. Исследование функции с помощью производной. Нахождение наибольшего, наименьшего значения и экстремальных значений функции | |||
Самостоятельная работа | 8 | ||
Решение задач по теме «Производная» Подготовка доклада «Значение производной в различных областях науки» Выполнение расчетно-графического задания «Исследование функции и построение графика» | |||
Раздел 10. ИНТЕГРАЛ И ЕГО ПРИМЕНЕНИЕ | 24 | ||
Тема 10.1 Первообразная и интеграл | Содержание учебного материала | 14 | 2 |
Первообразная и интеграл. Вычисление неопределенных интегралов. Применение определенного интеграла для нахождения площади криволинейной трапеции. Формула Ньютона—Лейбница. Примеры применения интеграла в физике и геометрии | |||
Практические занятия | 2 | ||
Практическое занятие №27 | |||
Интеграл и первообразная. Теорема Ньютона—Лейбница. Применение интеграла к вычислению физических величин и площадей | |||
Самостоятельная работа | 8 | ||
Решение задач по теме «Первообразная и интеграл» Подготовка реферата «Интегральная формула объема» Выполнение расчетно-графического задания «Вычисление площадей плоских фигур» | |||
Раздел 11. Элементы теории вероятностей и математической статисктики | 18 | ||
Тема 11.1 Элементы теории вероятностей | Содержание учебного материала | 4 | 2 |
Событие, вероятность события, сложение и умножение вероятностей. Понятие о независимости событий. Дискретная случайная величина, закон ее распределения. Числовые характеристики дискретной случайной величины. Понятие о законе больших чисел | |||
Практические занятия | 2 | ||
Практическое занятие №28 | |||
Классическое определение вероятности, свойства вероятностей, теорема о сумме вероятностей. Вычисление вероятностей. Прикладные задачи | |||
Самостоятельная работа | 3 | ||
Решение задач по теме «Элементы теории вероятностей» Подготовка реферата «Семейство Бернулли» | |||
Тема 11.2 Элементы математической статистики | Содержание учебного материала | 6 | 2 |
Представление данных (таблицы, диаграммы, графики), генеральная совокупность, выборка, среднее арифметическое, медиана. Понятие о задачах математической статистики. Решение практических задач с применением вероятностных методов | |||
Самостоятельная работа | 3 | ||
Решение задач по теме «Элементы математической статистики» Выполнение расчетно-графического задания «Вычисление выборочных характеристик» Подготовка сообщения «Средние значения и их применение в статистике» | |||
Раздел 12. УРАВНЕНИЯ И НЕРАВЕНСТВА | 30 | ||
Тема 12.1 Уравнения и системы уравнений | Содержание учебного материала | 4 | 2 |
Равносильность уравнений, неравенств, систем. Рациональные, иррациональные, показательные и тригонометрические уравнения и системы. Основные приемы их решения (разложение на множители, введение новых неизвестных, подстановка, графический метод) | |||
Практические занятия | 2 | ||
Практическое занятие №29 | |||
Корни уравнений. Равносильность уравнений. Преобразование уравнений. Основные приемы решения уравнений. Решение систем уравнений | |||
Самостоятельная работа | 3 | ||
Решение задач по теме «Уравнения и системы уравнений» Подготовка реферата «Исследование уравнений и неравенств с параметром» | |||
Тема 12.2 Неравенства | Содержание учебного материала | 4 | 2 |
Рациональные, иррациональные неравенства. Показательные и тригонометрические неравенства. Основные приемы их решения | |||
Самостоятельная работа | 2 | ||
Решение задач по теме «Неравенства» | |||
Тема 12.3 Использование свойств и графиков функций при решении уравнений и неравенств | Содержание учебного материала | 4 | 2 |
Метод интервалов. Изображение на координатной плоскости множества решений уравнений и неравенств с двумя переменными и их систем | |||
Практические занятия | 2 | ||
Практическое занятие №30 | |||
Использование свойств и графиков функций для решения уравнений и неравенств | |||
Самостоятельная работа | 3 | ||
Решение задач по теме «Использование свойств и графиков функций при решении уравнений и неравенств» | |||
Тема 12.4 Прикладные задачи | Содержание учебного материала | 4 | 2 |
Применение математических методов для решения содержательных задач из различных областей науки и практики. Интерпретация результата, учет реальных ограничений | |||
Самостоятельная работа | 2 | ||
Решение задач по теме «Прикладные задачи» | |||
ВСЕГО | 351 |
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


