Введение (стр. 5 )

Формулировка  задания:Определить музыкальные жанры  20-го столетия.

Стимул:Если вы решите эту задачу, то узнаете направления музыки прошлого века.

Бланк для выполнения задания:Прослушайтемузыкальные трекии определите их жанр.

Сергей Прокофьев – Симфоническая сказка «Петя и волк» Морис Равель – «Болеро» Владимир Шаинский-«Пусть бегут неуклюже» ДжоржДжоплин–«Регтайм»

Модельный ответ:

Сергей Прокофьев – Симфоническая сказка «Петя и волк»-неоклассицизм- Морис Равель – «Болеро»-импрессионизм Владимир Шаинский-«Пусть бегут неуклюже»-эстрада ДжоржДжоплин–«Регтайм»-джаз

Инструмент  проверки:

За каждый правильный  ответ – 1б

Максимальное количество баллов – 4

Урок № 26

Компетентностно - ориентированное  задание

Тема: «Обобщение темы III четверти: Классическая  музыка  Востока  и  Запада»

Вид компетентности: информационный

Аспект:  Вторичная  обработка  информации.

Уровень: I

Введение  в  проблему:Общаясь в контакте, Саша попросил Алию помочь решить тест по музыке. Окажите им помощь. 

Формулировка  задания: Решить тест.

Стимул: Если вы решите эту задачу, то проверите  свои  знания  по  темам  3 четверти.

Бланк для выполнения задания:  Выберите  правильный  ответ.

1. Определение  классической  музыки:

а) синтетическая

б) образцовая

в) симфоническая

2. Музыкальные произведения, соответствующие сезонам года и времени суток:

а) маком

б) рага

в) гагаку

3. Театр, в котором  все роли  исполняли  мужчины:

а) Но

б) Ла-Скала

в) Кабуки

4. Маком, вызывающий  веселое, радостное  настроение:

а) шур

б) раст

в) хумаюн

5. Родина  оперного  искусства:

а) Франция

б) Италия

в) Россия

6. Виды искусств, который сочетает в себе опера:

а) музыка, архитектура, живопись, хореография

б) музыка, литература, живопись, хореография

в) скульптура, хореография, литература, живопись

7. Литературный текст оперы, балета:

а) сюжет

б) роман

в) либретто

8. Решающий  момент  оперы:

а) финал

б) увертюра

в) речитатив

9) Первая часть классической  симфонии:

а) скерцо

б) аллегро

в) менуэт

10.Композитор – создатель  классической  симфонии:

а) Фридерик Шопен

б) Йозеф  Гайдн

в) Джузеппе  Верди

11.Сольный  танец главного  действующего  лица  в  балете:

а) па-де-де

б) адажио

в) кордебалет

12.Балет «Лебединое  озеро»написал:

а) Николай  Андреевич  Римский - Корсаков

б) Арам  Ильич  Хачатурян

в) Петр Ильич  Чайковский

Модельный ответ:

1. Определение  классической  музыки:

б) образцовая

2. Музыкальные произведения, соответствующие сезонам года и времени суток:

б) рага

3. Театр, в котором  все роли  исполняли  мужчины:

в) Кабуки

4. Маком, вызывающий  веселое, радостное  настроение:

а) шур

5. Родина  оперного  искусства:

б) Италия

6. Виды искусств, который сочетает в себе опера:

б) музыка, литература, живопись, хореография

7. Литературный текст оперы, балета:

в) либретто

8. Решающий  момент  оперы:

а) финал

9) Первая часть классической  симфонии:

б) аллегро

10.Композитор – создатель  классической  симфонии:

б) Йозеф  Гайдн

11.Сольный  танец главного  действующего  лица  в  балете:

б) адажио

12.Балет «Лебединое  озеро»написал:

в) Петр Ильич  Чайковский

Инструмент  проверки:

За каждый правильный  ответ – 1б

Максимальное количество баллов – 12

Урок  № 27

Компетентностно-ориентированное задание

Тема:  Образ Родины в прошлом и настоящем

Вид компетентности: Информационный

Аспект: Вторичная обработка информации

Уровень: 1

Введение в проблему: Эльдар и Саша посетили концерт, посвященный Дню Независимости Республики Казахстан. Помогите им составить собственную афишу для школьного концерта.

Формулировка задания:  Используя список  музыкальных произведений,  составить  афишу из сочинений  народных и современных композиторов Казахстана.

Стимул: Если вы решите эту задачу, то сможете составить афишу.

Бланк  для  выполнения  задания: Просмотрите список, выберите произведения казахских композиторов и составьте афишу.

Список:

Абай Кунанбаев «Қөзімнің  қарасы»,

Народная песня «Елим-ай»,

Ахмет Жубанов ария Абая из оперы «Абай»,

Ибрай Сандыбаев «Гакку»,

Евгений  Брусиловский скерцо «Балбрауын», 

Латыф  Хамиди «Булбул»,

симфония № 40,

народный кюй «Нар идирген»,

- Корсаков опера «Садко» песня индийского гостя,

Даулеткирей кюй «Жигер», 

песня  «Наурыз - думан» музыка Т. Сарыбаева слова М. Макатаева.

Стимул: Если вы решите эту задачу, то научитесь ориентироваться в стилевом многообразии казахского музыкального искусства разных эпох.

Бланк для выполнения задания: Просмотрите список, выберите произведения казахских композиторов и заполните афишу.

АФИША

1 отделение произведения народных казахских композиторов

1______________________________________________________________________ 2______________________________________________________________________ 3______________________________________________________________________ 4______________________________________________________________________ 5______________________________________________________________________

2 отделение произведения современных казахских композиторов 1______________________________________________________________________ 2______________________________________________________________________ 3_____________________________________________________________________ 4______________________________________________________________________ 5______________________________________________________________________

Модельный ответ:

АФИША

1 отделение произведения народных казахских композиторов

1. Абай Кунанбаев «Қөзімнің  қарасы»  в исполнении трио кобызисток. 2 Народная песня «Елим-ай» в исполнении хоровой капеллы имени Байкадамова 3 Ибрай Сандыбаев «Гакку» в исполнении народной артистки РК Куляш Байсеитовой. 4 Народный кюй «Нар идирген». аимбергенов. 5 Даулеткирей кюй «Жигер», исполняет К. Жантлеуов.

2 отделение произведения современных казахских композиторов 1 Ахмет Жубанов ария Абая из оперы «Абай» исполняет Ришат Абдуллин 2 Евгений  Брусиловский скерцо «Балбрауын» симфонический оркестр города Астаны 3 Нуркиса Тлендиев кюй «Аққу» в исполнении оркестра народных инструментов «Отырар сазы» 4 Песня  «Наурыз - думан» музыка Т. Сарыбаева слова М. Макатаева исполняет Роза Рымбаева. 5 Латыф  Хамиди «Булбул» исполняет Кумыс Базарбаева

Инструмент проверки: 

За правильно подобранные произведения - 1 балл,

Максимальное количество баллов - 10 баллов.

Урок № 28

Компетентностно-ориентированное задание

Тема:  Картины природы в творчестве народных и современных композиторов

Вид компетентности: Информационный

Аспект: Вторичная обработка информации

Уровень: 1

Введение в проблему:  Дина и Лаура прослушали кюй  Курмангазы «Сарыарка».

У них возник спор  по  поводу восприятия музыки. Помогите подругам установить правильные  ассоциативные связи между музыкой и живописью.

Формулировка задания: Подобрать  иллюстрацию  к  произведению.

Стимул: Если вы решите эту задачу, то сможете  научиться  устанавливать, ассоциативные связи между художественными образами музыки и изобразительного искусства.

Бланк для выполнения задания:

Прослушайте  музыкальное  произведение и соедините стрелочкой репродукцию

к ней.

Модельный ответ:

Название музыкального произведения: Кюй  Курмангазы Сагырбаева

«Сары арка»