Русский фольклор (стр. 4 )

УФ – 1 Собеседование по прочитанным текстам

В течение семестра студент записывает в читательский дневник цитаты из прочитанных произведений фольклора. Тексты читаются в объёме хрестоматии. Собеседование по прочитанным текстам проводится по установленному преподавателем графику.

УФ – 2 Коллоквиум

Тема: «История собирания и исследования русского

фольклора».

Вопросы к коллоквиуму

Охарактеризуйте основные направления мировой фольклористики.

2.  Расскажите о развитии фольклористики в России.

а) Назовите основных представителей мифологической школы, их труды. В чем заключаются противоречия мифологической  школы?

б) Изложите основные положения школы заимствования.

в) Каковы методологические позиции исторической школы?

г) В чем своеобразие развития отечественной фольклористики в ХХ веке?

3.  Проблемы собирания фольклора.

Задания:

Изучить по учебнику (, Кирдан фольклор.-М.: Флинта: Наука, 2000).главы: «Русская фольклористика Х1Х – начала ХХ в. (до 1917 г.).и «Русская фольклористика после 1917 г.» С.22-50. Ответить на контрольные вопросы и  выполнить задания на С. 50. Прочитайте по книге: , Померанцева фольклористика: Хрестоматия.-М.,1971. работы:

а) Афанасьев мифа, метод и средства его изучения.

б) Буслаев  понятия о свойствах эпической поэзии.

в) Шиллер русской народной словесности. Составьте краткий конспект прочитанного.

Подготовьте развернутые ответы на предложенные вопросы коллоквиума.

ПФ – 6

Контрольная работа № 1

Проведите атрибуцию текста

№ 1

Определите, к какому жанру фольклора принадлежит произведение. Докажите свое мнение анализом текста.

Дай, весна, добрые годы,

Годы добрые, хлебородные!

Зароди жито густое,

Жито густое, колосистое,

Колосистое, ядренистое!

Чтобы было с чего пиво варити,

Пиво варити – ребят женити,

Ребят женити – девокотдавати!

№ 2

Определите, к какому жанру фольклора принадлежит произведение. Докажите свое мнение анализом текста.

Курочка-погребушечка.

       Свят вечер. Свят вечер.

       Греблась на завалинке,

       Выгребла две жемчужинки,

       Сделала золот перстень.

       Кому этим перстнем обручатися?

       Отроку – со отрочицею,

       Доброму молодцу – со девицею,

       Кому мы поем, тому добро будет,

       Тому сбудется, не минуется…

№ 3

Определите, к какому жанру фольклора принадлежит произведение. Докажите свое мнение анализом текста.

Жали мы, жали,

Жали, пожинали,-

Жнеи молодые,

Серпы золотые,

Нива долговая,

Постать широкая.

По месяцу жали,

Серпы поломали,

В краю не бывали,

В краю не бывали,

Людей не видали

№ 4

Определите, к какому жанру фольклора принадлежит произведение.  Докажите свое мнение анализом текста.

Свет-то ты да родной, добрый молодец,

Удалая ты моя головушка,

Покидаешь ты меня со малыми, со глупыми.

Кто их будет поить-кормить? Кто возлелеет их?

Ведут тебя, доброго молодца, во солдатушки,

Как связали твои белыяручушки,

Как опутали скорыя ноженьки;

№ 5

Определите, к какому жанру фольклора принадлежит произведение.  Докажите свое мнение анализом текста.

У Спиридона, у света, три ключика текут.

       Виноградие красно-зеленое!

А и первый ключ – зелено вино,

А другой-то ключ – сладки меда.

Зелено вино пить хозяину.

А сладки меда есть хозяюшке,

А свежу воду пить добру коню.

№ 6

Определите, к какому жанру фольклора принадлежит произведение.  Докажите свое мнение анализом текста.

Жавороночек на приталинке

Распевает, распевает.

Он зовет себе, он зовет себе

Вёсну красну, вёсну красную.

Не лежать снежкам в чистом поле –

Растопиться, растопиться,

Во синё море,  во  синё море

Укатиться, укатиться.

№ 7

Определите, к какому жанру фольклора принадлежит произведение.  Докажите свое мнение анализом текста.

На святого Ивана

Девки ели собирали,

Собирали, не знали,

У Ивана пытали:

«Иван, Иван, старый дед,

А что это за зелье,

Аировокоренье?» –

«Девицкая красота,

Мальчоцкая сухота,

Девицкое умыванье,

Мальчоцкое воздыханье».

№ 8

Определите, к какому жанру фольклора принадлежит произведение.  Докажите свое мнение анализом текста.

Благослови, боже, нам перстни затресть,

                       Ой, люли!

Нам перстни затресть, нам песни запеть.

А чей перстенек, того и песенка.

Кому вынется, тому и справдится.

№ 9

Определите, к какому жанру фольклора принадлежит произведение.  Докажите свое мнение анализом текста.

Идет медведь через реку,

Распыхался, раздыхался.

Кому поём, тому с добром,

Кому сбудется, не минуется.

№ 10

Определите, к какому жанру фольклора принадлежит произведение.  Докажите свое мнение анализом текста.

Кострома моя, Костромушка,

Золота в тебе головушка.

У Костромушки кисель да блины,

У золовушки горячи пироги.

№ 11

Определите, к какому жанру фольклора принадлежит произведение.  Докажите свое мнение анализом текста.

Сказали: сватов

На конях повезут,

Ажносваточки

Пешечком идут.

Молодого женишка

В мешочке несут!

Его ноги торчат,

А собаки вслед бурчат.

№ 12

Определите, к какому жанру фольклора принадлежит произведение.  Докажите свое мнение анализом текста.

Отлетел ты, маленькая пташечка,

Ты от батюшки, от матушки,

Ты на чужу-дальню сторонушку,

Ты на веки-то вековечные.

Прилети ты, маленька пташечка,

Посреди-то летечка тёплого,

Когда распустится наш зеленый сад

И расцветут всякие цветики!

№ 13

Определите, к какому жанру фольклора принадлежит произведение.  Докажите свое мнение анализом текста.

Идут сваты богатые.

               лады!

Один сват в лаптях.

А другой в сапогах.

Кому поём, тому с добром,

Кому сбудется, не минуется!

№ 14

Определите, к какому жанру фольклора. Докажите свое мнение анализом текста.

Прощай, масленица-вертушка,

Настаёт великий пост,

Дома ужинать садятся,

Подают от редьки хвост!

Как на масленой неделе

В потолок блины летели!

Уж ты маслена, ты обманщица,

Ты сказала: «Семь недель»,

А остался один день.

№ 15

Определите, к какому жанру фольклора. Докажите свое мнение анализом текста.

На море, на окияне, на острове на Буяне, гонит Илья Пророк на колеснице гром со великим дождем: над тучей туча взойдёт, молния осияет, гром грянет, дождь польет, порох зальет. Пена изыде и язык костян. –Как раба-рабица Н мечется, со младенцем своим не разрождается, так бы у него раба Н бились и томились пули ружейные и всякого огненного орудия. Как от кочета нет яйца, так от ружья нет стрелянья. Ключ в небе, замок в море.

Аминь. Аминь. Аминь.

№ 16

Определите, к какому жанру фольклора принадлежит произведение.  Докажите свое мнение анализом текста.

Марья-то на льду, на льду, на льду.

Говорит – пешком нейду, нейду, нейду,

Запрягайте пару коней вороных,

Закладайте две кареты золотых,

Да удала добра молодца

Ивана Евдокимовича.

№ 17

Определите, к какому жанру фольклора принадлежит произведение.  Докажите свое мнение анализом текста.

               Садил мужик черёмушку.

               Садил  поливал:

               «Расти, расти, черемушка,

               Не тонка, не высока.

               Цвети, цвети, черемушка,

               Как белая заря.

               Созрей, моя черемушка,

               Как черная грязь».

               Незрелую черемушку

               Нельзя ее сорвать;

               Просватана невестушка,

               Нельзя ее так взять.

№ 18

Определите, к какому жанру фольклора принадлежит произведение.  Докажите свое мнение анализом текста.

               Рыбинка-плотичка, не лягайся,

                       Не лягайся!

               Что и Марья-душа, догадайся,

                       Догадайся!

               Что Ивановна догадайся,

                       Догадайся!

               Хотят тебя раскрывати,

                       Раскрывати,

               На все люди показати,

                       Показати!

               Хороша ли у вас молодая,

               Ивановна похвальная,

                       Похвальная!

№ 19

Определите, к какому жанру фольклора принадлежит произведение.  Докажите свое мнение анализом текста.

               Перебор светел месяц,

               Он перебрал все дробны звезды,

               Выбрал себе заряночку,