Русский фольклор (стр. 7 )

       Не противно ль твоему сердцу,

       Что я стану тебе говорити:

       ты зачем в гости не ходишь,

       И не жалуешь, не гуляешь?

       Али батюшка запрещает,

       Или матушка не пущает,

       Или я тебе не по мысли?

       Буде хочешь, друг, водися,

       А не хочешь – откажися!

       Я вечор, вечор молоденька

       Долго вечера просидела,

       Я до самого до рассвету –

  Всю лучинушку припалила,

       Всех подруженек утомила,-

       Все тебя, мой друг, дожидалась!

№ 19

       Ах, не одна-то, не одна,

       Эх, во поле дороженька, ах, одна пролегала…

       Ах, зарастала та дорожка,

       Эх, ельничком да березничком, эх, горькимчастымосинничком!

       Ах, что нельзя-то, нельзя,

       Эх, к любушке-сударушке, эх, нельзя в гости ехатьмолодцу!

       Ах, ты прости-прощай,

       Эх, мил сердечный друг, эх, прощай, будь здорова!

       Ах, коли лучше меня нбйдешь,

       Эх, меня, доброго молодца, эх, меня позабудешь!

       Ах, коли хуже меня нбйдешь,

       Эх, мня, доброго молодца, эх, меня вспомянешь,

       Ах, меня ты вспомянешь,

       Эх, горючими слезами, эх, ты заплачешь!

№ 20

       Уродилася сильная ягода в бору;

       Заблудилася красна девица во лесу;

       Заблудившись, путь-дорожку не нашла.

Выходила на крутенький бережок,

       Садилася под ракитовый кусток,

       Расстилала бел-муравчатый платок,

       Становила сладкой водки полуштоф,

       На закуску сладких яблоков пяток.

       Выходивши на крутенький бережок,

       Закричала  громким голосом она:

       Перевозчик, перевозчик молодой,

Перевези ты меня на ту сторону домой!»

       «Перевоз мой, перевоз мой очень дорогой».

       «Что ты хочешь, что ты хочешь, то с меня бери».

       «Мне не надо, мне не надо твоего ничего,

       Только надо: поди замуж за меня!»

       «В этом воля не моя, воля батюшкина,

       Воля батюшкина, воля матушки моей».

ПФ – 10 

Темы рефератов

Фольклорный театр. Происхождение и виды (балаган, раёк, театр Петрушки, вертеп). Материнский фольклор: колыбельные песни, пестушки, потешки, поскакушки, прибаутки, небылицы-перевертыши. Современная детская мифология. Городской фольклор. Фольклор рабочих (его содержание, основные жанры). Фольклор периода Великой Отечественной войны. Выдающиеся исследователи фольклора советского периода. Заговоры: знахарство и поэтика жанра. Композиция, словесный и музыкальный коды свадебного обряда. Современный городской фольклор. Современный студенческий фольклор. Балладные песни: происхождение, поэтика, особенности бытования. Фольклор в произведениях авторов современной литературы. Легенды и предания в современном фольклоре. Фольклор в сети Internet.

ИС – 6

Электронное портфолио« Жанры русского фольклора и история их изучения»

2 Структура портфолио:

2.1 Конспекты классических работ по истории и теории фольклора.

2.2 Конспекты современных научных работ по истории и теории фольклора.

2.3. Ксерокопии собственных научных работ по фольклору: рефераты, научные статьи, презентации и другое.

УФ – 12  Вопросы к экзамену

1. Русский фольклор как предмет филологической науки. Функции фольклора, его специфика и связь с литературой.

2. Собирание и исследование русского фольклора. Собирание фольклора в ХУ11, ХУШ и  первой трети Х1Х вв. Фольклор в единстве общественных направлений середины Х1Х века.

3. Русская фольклористика Х1Х-начала ХХ вв. (до 1917 г.) Собирание и научные публикации русского фольклора. Академические школы в фольклористике.

4. Русская фольклористика после 1917 года. Собирание и публикации народных произведений. 5. Основные подходы к изучению фольклора.

6. Заговор: единство слова, действия и предмета в магической деятельности. Структура и поэтика заговорного текста.

7. Народные гадания, Подблюдные песни.

8. Зимние праздники народного календаря (Святки, масленица). Их поэзия.

9. Песни весенних обрядов (веснянки, егорьевские, волочебные, вьюнишные).

10.Художественные особенности хороводных песен.

11.Троицко-семицкие обряды и песни. летние и осенние календарные праздники и обряды, их поэзия.

12.Семейно-обрядовый фольклор. Свадебный обряд и свадебная поэзия.

13.Жанр причитаний в системе обрядов. Поэтика причета.

14.Малые жанры русского фольклора. Принципы классификации малых жанров и их функции в традиционной культуре.

15.Сказочная проза: поэтика сказочных жанров и принципы их классификации. История изучения сказки.

16.Волшебная сказка: система персонажей, морфология и структура.

17.Сказки о животных. Происхождение и поэтика.

18.Бытовая сказка: исторические корни бытовой сказки, особенности композиции, поэтика.

19.Несказочная проза: проблемы жанровых границ, формы бытования, мифологические персонажи.

20.Предания как жанр. Основные циклы преданий, легенды. Проблемы происхождения и разновидности.

21.Демонологические рассказы. Жанровые признаки быличек и бывальщин, их тематическая классификация.

22.Происхождение и периодизация былин. Особенности отображения истории в былинах.

23.Былины мифологического цикла.

24.Илья Муромец – героический образ русского эпоса.

25.Добрыня Никитич и Алеша Попович – герои русского эпоса.

26.Киевские былины новеллистического содержания.

27.Новгородские былины (темы, сюжеты,  образы).Поэтика былин.

28.исторические песни: типы исторических песен, поэтика, формы бытования. Соотношение лирического и эпического начал в исторической песне. Особенности отображения в них исторического времени.

29.Содержание исторических песен ХУ1 – ХУШ вв.

30.Духовный стих. Источники сюжетов и проблемы бытования. Художественные особенности.

народные баллады. Лирическое и эпическое в балладном жанре. Баллада и романс.

31.Традиционная лирическая песня. Проблемы классификации. Понятие лирического сюжета. Поэтика.

32.Частушки как жанр народного поэтического творчества. Циклизация частушек. Поэтика.

33.Фольклорный театр. Происхождение и виды (балаган, раёк, театр Петрушки, вертеп).

34.Народные драмы. Особенности их постановки.

35.Определение детского фольклора. Материнский фольклор: колыбельные песни, пестушки, потешки, поскакушки, прибаутки, небылицы-перевертыши. Собственно детский фольклор.

36.Современная детская мифология.

37.Общая характеристика позднетрадиционного фольклора. Городской фольклор.

38.Фольклор рабочих (его содержание, основные жанры).

39.Фольклор периода Великой Отечественной войны.

10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

Формой промежуточной аттестации по данной дисциплине является экзамен. Оценка за экзамен может быть получена до процедуры его проведения путем набора рейтинговых баллов в семестре (от 61 и выше). Если студент не набрал необходимые баллы или желает получить более высокую оценку, то он допускается к экзамену и сдает его в виде  устных  ответов на экзаменационные вопросы. За ответы на экзаменационные вопросы студент может получить от 0 до 30 баллов,  которые суммируются к текущему рейтингу студента. По общей сумме баллов выставляется окончательная оценка в соответствии со следующими критериями:

61-75 баллов – «удовлетворительно»;

76-90 баллов – «хорошо»;

91-100 баллов – «отлично».

11. Образовательные технологии.

В соответствии с требованиями ФГОС ВОв программе данной дисциплины предусмотрено использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (разбор конкретных ситуаций (кейс-технологии), учебные дискуссии, технологии кооперативного обучения, проектирования, развития критического мышления). Эти технологии в сочетании  с внеаудиторной работой решают задачи формирования и развития профессиональных умений и навыков обучающихся как основы профессиональной компетентности в сфере образования.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

12.1 Основная литература:

1.Капица, детский фольклор : учебное пособие[Электронный ресурс]. / , . - 2-е изд., стереотип. - М. : Флинта, 2011. - 317 с. - URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=103534 (15.02.2015).

2.Мироненко, и история литературы. Проблемы фольклоризма и мифотворчества : учебно-методическое пособие[Электронный ресурс].  / . - Кемерово :КемГУКИ, 2010. - 140 с. - URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=227749 (15.02.2015).

12.2 Дополнительная литература:

1.Аникин, устное народное творчество [Текст] / . – М.: Высш. шк., 2009. (3 экз.)

  2. Аникин, фольклора [Текст] / .- М.: КДУ, 2007. (1 экз.)

  3.  Костюхин, по русскому фольклору [Текст] / – М.: Дрофа, 2004. (1 экз.)

4.Криничная, мифология: Мир образов фольклора [Текст] / . – М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2004.

5.Миллер, Вс. Ф. Народный эпос и история [Текст] / Вс. Ф.Миллер. – М.: Высш. шк., 2005.

.6. Сказка: научный подход к детскому: материалы Всероссийской научно-практической конференции, Нижний Тагил, 24-25 апреля 2008г. [Текст]. – Нижний Тагил, 2008.

12.3 Интернет-ресурсы:

№	Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС)	Принадлежность	Адрес сайта	Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование
Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн»	сторонняя	http://biblioclub. ru	подписка ТюмГУ
Электронно-библиотечная система Elibrary	сторонняя	http://elibrary. ru	ООО "РУНЭБ". Договор № SV-25-03/2014-1 на период с 05  марта 2014 года до 05 марта 2015 года.
Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “EastView”	сторонняя	http://dlib. /	ООО "ИВИС".
	Договор № 64 - П от 01.01.01 г. на период с 04 апреля 2014 года до 03 апреля 2015 года.
Электронная библиотека: Библиотека  диссертаций	сторонняя	http://diss. rsl. ru/?lang=ru	подписка ТюмГУ (1 рабочее место, подписка в 2015 г.)
Межвузовская электронная библиотека (МЭБ)	корпоративная	http://icdlib. nspu. ru/	Совместный проект с ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет»
Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC 21) (Электронный каталог) библиографическая база данных	сторонняя	локальная сеть	Научно-производственное объединение «ИНФОРМ-СИСТЕМА». Гос. контракт г., бессрочно

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

     Microsoft Office PowerPoint

Проигрыватель Windows Media

ОСЗ «Хронолайнер 

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

Для проведения аудиторных занятий необходим стандартный набор специализированной учебной мебели и учебного оборудования, а также мультимедийное оборудование для демонстрации презентаций на лекциях. Для проведения практических занятий, а также организации самостоятельной работы студентов необходим компьютерный класс с рабочими местами, обеспечивающими выход в Интернет.

Реализация учебной программы должна обеспечиваться доступом каждого студента к информационным ресурсам – институтскому библиотечному фонду и сетевым ресурсам Интернет. Для использования ИКТ в учебном процессе необходимо наличие программного обеспечения, позволяющего осуществлять поиск информации в сети Интернет, систематизацию, анализ и презентацию информации.

Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).

Для успешного освоения данной учебной дисциплины необходимо систематически готовиться к практическим занятиям, вести читательский дневник, регулярно записывая в него цитаты из прочитанных текстов, вести портфолио по изучаемой дисциплине. Выполнение письменных контрольных работ для студентов обязательно. В течение обучения студенту рекомендуется записать несколько оригинальных текстов от информантов и провести их атрибуцию. 

Дополнения и изменения к рабочей программе на 2015  / 2016  учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры РиЗФКиМП «10 марта 2016 года

И. о.зав. кафедрой    /   /