Экскурсовод. Идём дальше. Давайте заглянем в древнее жилище.

Турист 1. Стены аккуратно оштукатурены, окрашены, украшены росписью, полы украшали мозаикой. Помещение в тёмное время освещаются факелами или глиняными светильниками с оливковым маслом. Терракотовые статуэтки богини Деметры украшают дом.

Турист 2. Мебель из дерева:  ложе, кресла, столы, сундуки. Приятно отдохнуть в таком доме.

Экскурсовод. Проходим дальше по улицам города. Обратите внимание на скульптуры в городе. (Живые скульптуры Аполлон и Геракл)  Их изготавливают в Афинах, в Боспоре и привозят к нам. Эти боги особо почитаемы. Аполлон - покровитель колонистов, особо популярный герой греков – Геракл, к нему за защитой обращаются участники сражения.

Пройдем далее. Давайте зайдем в мастерскую по пошиву одежды, прикупим греческую одежду.

Портной. Проходите в дом. Гимантий или хитон желаете приобрести. Из какого материала: шерсти или льна. Женская одежда более яркая и пёстрая, покрыта чудным орнаментом. Не желаете купить, примерить?

Можем предложить так же штаны  широкие и узкие, куртки, меховые шапки, высокие сапоги и мягкие сапожки.

Плащ застёгивался фибулой (булавкой) на правом плече и спускались в виде треугольника на грудь. Одежду часто расшивали золотыми бляшками, что особенно характерно было для Боспора.

Экскурсовод. Проходим мимо ювелирной лавки. Посмотрите на ювелирные украшения.

Ювелирная лавка. Ювелир. Наши украшения привезены из Греции, в соседней лавке украшения изготовленные местными мастерами – ювелирами. Серьги, перстни, ожерелья, диадемы.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Эксперт - ювелир. Технические приемы греческих мастеров виртуозны при минимальном наборе материалов. Ковка из одного или цельного куска золота или серебра – наиболее распространенный способ. Для формовки использовались матрицы и штампы. Для декора – резьба и гравировка. Комбинировали несколько оттиснутых деталей. Широко использовалась проволока для изготовления цепочек и тесьмы.

Отдельные детали ювелирных изделий собирали из составляющих их элементов, припаивая друг к другу, а полученные части механически соединяли или связывали между собой. Очень распространенным был способ диффузной пайки, позволяющий получить так называемую точечную зернь. Ряд изделий древнегреческого ювелирного искусства, украшенных филигранью и точечной зернью, выполнены в особой технике – микротехнике, например, серьги из кургана Куль-Оба, детали декора которых можно увидеть только через увеличительное стекло.

  Турист. А что это за грязная улица?  Кто живет здесь и чем занимается?

Турист 2.  Узкие немощеные улочки. Тротуаров нет. У одноэтажного каменного здания кипит работа. Во дворе в небольшом углублении в земле месят ногами глину рабы. Здесь и женщины и дети. Рядом в помещении с открытыми окнами и дверьми крутит гончарный круг и творит сосуд мальчик. У него не все получается, но он старается. А рядом с ним работает мастер. Все идеально в его руках. Глина послушна и податлива. В соседнем помещении другие мастера, совместно с художниками расписывают уже обожженные, желтовато-красные вазы. В окне видно, как рабы, покрывшись потом, занимаются обжигом.

Турист 3. Вижу греческие вазы. Побывать  в греческом городе и не купить вазы!

Хозяин - гончар. Подходите ближе. Вам сосуды для вина или воды, ароматических масел.

Гимдрия  — древнегреческий керамический сосуд, кувшин для воды, который иногда также использовался как урна для хранения пепла усопших. Гидрии также использовались для жеребьёвки при голосовании.

Гидрии в геометрическом стиле отличались стройной вытянутой формой и длинным горлышком. Начиная с VI в. до н. э. гидрии стали более округлыми по форме. У гидрии три ручки: две маленькие горизонтальные по бокам сосуда для того, чтобы поднимать его, и одна вертикальная посередине для удобства разливания воды. Гидрии носили на голове или на плече.

Килик— древнегреческий сосуд для напитков плоской формы на короткой ножке. С двух сторон килика находятся ручки, которые не превышают по высоте кромку самой чаши.

Кратемр (др.-греч.«смешиваю») — древнегреческий сосуд из металла или глины, реже — мрамора для смешивания вина с водой. Характерными чертами кратера являются широкая горловина, две ручки по бокам вместительного сосуда и ножка.

Псиктер, иначе бавкалид — древнегреческий керамический сосуд, по форме напоминающий гриб, получил распространение в Аттике во второй половине VI в. до н. э. Псиктер использовался вместе с кубковым кратером. Один из этих сосудов предназначался для хранения снега или ледяной воды, в другой наливалось неразбавленное вино. До настоящего времени не сохранилось информации, какой из сосудов предназначен для воды, а какой — для вина. Псиктер помещался в жидкость, находящуюся в кратере. Псиктеры вместе с кубкообразными кратерами использовались на симпосиях.

Лекиф  — древнегреческая ваза, предназначенная для хранения оливкового масла, ароматические масла.  Характерными чертами лекифа являются узкое горлышко и небольшая ножка.

Сосуды для хранения продуктов.

Амфора («сосуд с двумя ручками») — античный сосуд яйцеобразной формы с двумя вертикальными ручками, нередко с острым коническим дном. Был распространен у греков и римлян. Чаще всего амфоры делались из глины, однако встречаются и амфоры из бронзы. Служили, в основном, для хранения оливкового масла или вина. Также использовались в качестве урны для захоронения и при голосовании. Расписные амфоры (панафинейские амфоры) служили призом в спортивных соревнованиях.

Объём амфоры может составлять от 5 до 50 л. Большие высокие амфоры использовались для транспортировки жидкостей. В Риме амфоры объёмом 26,03 литра применялись для измерения жидкостей.

Экскурсовод. А теперь прошу пройти дальше в то здание. Здесь располагается школа, она начальная. Продолжать обучение ученики будут в  гимнасиях в Афинах. Давайте мы присоединимся к ученикам, сядем за парты. Представим, что мы ученики греческой школы. Какие предметы мы будем изучать?

Туристы. Наверное, философию, историю, поэзию, изобразительное искусство.

Экскурсовод. Присаживайтесь за столы. Приступаем к занятию.

Рабата в группах.

Группа 1.

Вставить недостающую информацию

Крупнейшей древнегреческой колонией на Таманском полуострове была_______________.

Её окружала мощная _________________________.  Прямые улицы были______________.

В центре города располагались здания____________________________________________, На улицах города поставлены статуи ____________________________________________.

Жители Фанагории  занимались_________________________________________________.

Сеяли__________________________________, сажали______________________________.

Ловили рыбу_______ пород.

Группа 2.  Разгадать кроссворд



4.

  1.Греческий город – государство на месте современного

  посёлка Сенной.

  2. Город Синдик, впоследствии названный…

  3. Город, впоследствии менявший названия: Тмутаракань, Та  мань.

  4.Современное название этого города Темрюк, раньше….


Группа 3.  Работа с понятиями. Используя текст учебника (с. 126-127) объяснить понятия.

Микротехника____________________________________________________________
Лекиф___________________________________________________________________

Амфора__________________________________________________________________

Гидрия___________________________________________________________________

Диадема__________________________________________________________________

Фибула___________________________________________________________________

Учитель. Наш урок подходит  завершению. Мы говорили сегодня о старинном городе на территории Кубани – Фанагории. Прошу вас подготовить рассказ о повседневной жизни и быте жителей Боспорского государства.

Группа 4. Карточка № 4. Приложение 1.

Группа 5. Карточка № 5. Приложение 2.

Литература.

, , . Кубановедение, 5-й класс: учебник. - Краснодар, 2008. Изобразительное искусство и художественный труд. 1-9 классы. Программа//Под ред. Б. Неменского. — М., Просвещение, 1994 Неменская искусство. 5 класс. Учебник// под ред. — М., Просвещение. 1996 Романовская проектов в образовательном процессе//Завуч. Научно-практический журнал. № 1, 2007 Коджаспирова профессионального самообразования педагога. Пособие//Под ред. д-ра психол. наук . — М., 1994 Ксензова школьные технологии: Учебно-методическое пособие. — М., Педагогическое общество России, 2000 , Краснодар. Традиции 2010 г. Поурочное планирование к учебнику кубановедения 5 класс.

Цифровые образовательные ресурсы:

ревняя Русь. глава II. КИММЕРИЙСКАЯ И СКИФСКАЯ ЭРА (1000-200 гг. до н. э.) Заметки на полях. УМК. 1999 - 2008 Курс лекций "История России с древнейших времен до наших дней". Древнейшее население Европейской России. Энциклопедия «Кругосвет». Универсальная научно-популярная онлайн-энциклопедия. «Вазопись Древней Греции», Википедия — свободная энциклопедия. Букина колеса гончарного «Греческие вазы в Эрмитаже»  (http://labyrinthos. ru/text/bukina_krugovrashenie-kolesa-goncharnogo. html)

Источники


http:///drevnyaya-fanagoriya/ http:///grecheskie-yuvelirnye-izdeliya. html

Приложение 1

Приложение 2



Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5