Рабочая программа по дисциплине ПД.02 Информатика и ИКТ По специальности: 38.02.04. Коммерция (по отраслям) (стр. 1 )

Государственное профессиональное образовательное учреждение «Беловский техникум технологий и сферы услуг»

Рабочая программа по дисциплине

ПД.02 Информатика и ИКТ

По специальности: 38.02.04. Коммерция (по отраслям)

(базовой подготовки)

2016

Рабочая программа по дисциплине	ПД.02 Информатика и ИКТ

разработана на основе Федерального государственного образовательного

стандарта по специальности  среднего  профессионального  образования

(код)	наименование специальности
32.02.04	Коммерция (по отраслям)

Организация-разработчик:	ГПОУ Бел ТТиСУ
Разработчики:	, преподаватель дисциплины«Информатика и ИКТ»
Согласовано с работодателем:	ФИО, директор (наименование предприятия)
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании ЦМК протокол № ___ от _________________20___г. Председатель ЦМК _______ __________________
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на 20__ / 20___  учебный год. протокол  __ заседания ЦМК  от "____"____________20___ г. В программу внесены дополнения и изменения (см. Приложение __). Председатель ЦМК__________________
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на 20__ / 20___  учебный год. протокол  __ заседанияЦМК  от "____"____________20___ г. В программу внесены дополнения и изменения (см. Приложение __). Председатель ЦМК__________________

СОДЕРЖАНИЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА        4

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН        8

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ИНФОРМАТИКА И ИКТ        13

СПИСОК УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ        22

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ        23

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика и ИКТ»  предназначена для изучения информатики и информационно-компьютерных технологий  в учреждениях начального и среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих и специалистов среднего звена.

Согласно «Рекомендациям по реализации образовательной программы среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России -1180) информатика и ИКТ  изучается в  учрежденияхсреднего профессионального образования (далее – СПО) с учетом профиля  получаемого профессионального образования.

При освоении специальностей СПО социально-экономического профиля информатика и ИКТ  изучается как профильный учебный предмет: в учреждениях СПО – в объеме 95часов; дополнительно 53 часа внеаудиторной самостоятельной работы.

Дисциплина «Информатика и ИКТ» является фундаментом для успешного применения информационных технологий в процессе обучения и последующей профессиональной деятельности.

Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:

освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах; овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других предметов; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов; воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности; приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Содержаниерабочей программы представлено пятью темами:

«Информационная деятельность человека»; «Информация и информационные процессы»; «Средства информационно-коммуникационных технологий»; «Технологии создания и преобразования информационных объектов»; «Телекоммуникационные технологии».

       Содержание каждой темы включает теоретический и практико-ориентированный материал, реализуемый в форме практических работ с использованием средств ИКТ.

       При освоении программы у обучающихся формируется информационно-коммуникационная компетентность – знания, умения и навыки по информатике, необходимые для изучения других общеобразовательных и специальныхпредметов, в практической деятельности и повседневной жизни.

       Выполнение практических работ обеспечивает формирование у обучающихся умений самостоятельно и избирательно применятьразличные средства ИКТ, включая дополнительное цифровое оборудование (принтеры, графические планшеты, цифровые камеры, сканеры и др.), пользоваться комплексными способами представления и обработки информации, а также изучить возможности использования ИКТ для профессионального роста.

       Рабочая программа содержит тематику внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся, результаты которой фиксируютсявтетради и электронной почте преподавателя.

       В содержании учебного предмета по каждому разделу приведены требования к формируемым представлениям, знаниям и умениям.

В результате изучения учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» обучающийся должен:

знать/понимать:

различные подходы к определению понятия «информация»; методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный, знать единицы измерения информации; назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей); назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы; использование алгоритма как способа автоматизации деятельности; назначение и функции операционных систем;

уметь:

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; распознавать информационные процессы в различных системах; использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования; осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей; иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий; создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые; просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных; осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.; представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.); соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

освоить общие компетенции:

ОК 1Понимать сущность и социальную значимость своей будущей  профессии, проявлять  к ней устойчивый интерес. ОК 2Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6Работать в коллективе и  в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 12Соблюдать действующее законодательство  и  обязательные требования нормативных документов, а также требования стандартов, технических условий.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

эффективной организации индивидуального информационного пространства; автоматизации коммуникационной деятельности; эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

       Для улучшения усвоения учебного материала применяются современные технические средства обучения, в том числе компьютерные и телекоммуникационные.

       При изложении материала соблюдается единство терминологии и обозначений в соответствии с действующими стандартами.

       Для подготовки к ЕГЭ по информатике используются презентации с примерами решения задач, домашними заданиями, проверочными работами.

Формы контроля знаний и умений обучающихся:

текущий        – поурочные задания в тестовой форме; промежуточный        – в форме контрольных работ по разделам
программы; итоговый        – контроль в форме экзамена в завершении
изучения курса  «Информатика и ИКТ».

ОДОБРЕНО                                                        УТВЕРЖДАЮ

на заседании ЦМК