«Отличительный признак мудрости – это неизменно радостное восприятие жизни» (Монтень).
«Талант - это сила жить» (Станиславский).
«Главное в человеке не ум, а то, что им управляет: характер, сердце, добрые чувства, передовые идеи» (Достоевский).
«Высшая и самая характерная черта нашего народа – это чувство справедливости и жажда её» (Достоевский).
«Знание без нравственной основы ничего не значит» (Л. Толстой).
«Возненавидеть жизнь можно только вследствие апатии и лени» (Л. Толстой).
«Талант великих душ есть узнавать великое в других людях (Карамзин).
«Вдохновение не есть исключительная принадлежность художника; … оно везде, во всяком деле, во всяком труде» (Белинский).
Знания и умения, необходимые для создания адресного текста
Базовые знания | Формируемые риторические умения |
- коммуникативно значимые качества речи; - адресность речи; - типы слушателей; - мотив слушанья; - потребности слушателей; - предполагаемый портрет аудитории; - речевые стратегии и тактики; - отбор языковых средств с учетом особенностей адресата речи; - приемы адресации высказывания; - приемы диалогизации высказывания. | - осознавать коммуникативно значимые качества речи; - оценивать адресность речи; - оценивать особенности адресата речи; - составлять предполагаемый портрет аудитории; - выбирать речевые стратегии и тактики в соответствии со спецификой слушателей; - отбирать материал для будущего текста, опираясь на потребности и учитывая особенности слушателей; - отбирать языковые средства с учетом особенностей адресата речи; - применять средства адресации и диалогизации высказывания. |
9. Образовательные технологии.
Основной формой проведения занятий остается классическая, классическая форма доказала свою прочность и результативность, но вместе с ней используются инновационные формы работы и новые педагогические технологии. В соответствии с требованиями ФГОС в программе данной дисциплины предусмотрено использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий: разбор конкретных ситуаций (кейс-технологии), учебные дискуссии, тренинги.
10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
10.1 Основная литература:
1. Михальская, риторика [Текст]: учебное пособие / А. К. Михальская. – Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 379 с. (50)
2. Тимонина, риторика: учебное пособие [Электронный ресурс] / . - Кемерово: Кемеровский гос. ун-т, 2012. - 300 с. - URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=232814
3. Педагогическая риторика в вопросах и ответах: учебное пособие [Электронный ресурс] / под ред. . - М.: Прометей, 2011. - 254 с. - URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=105794
10.2 Дополнительная литература:
1. , Павлова риторика: Учебное пособие для вузов. – Ростов н/Д; изд. центр «МарТ», 2008. – 512 с. (51).
2. Иванчикова, компетентность в педагогической деятельности: учебное пособие [Электронный ресурс] / . - М.: Флинта, 2010. - 113 с. - URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=103520
10.3.Интернет-ресурсы
1. Электронно-библиотечная система elibrary http://elibrary. ru
2. Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “East View” http://www. /
3. Электронно-библиотечная система "Университетская библиотека онлайн" http://www. biblioclub. ru
Специализированные сайты по риторике
http://www. ritorika. spb. ru/
http://www. orator. ru/
http://philaret. narod. ru/
http://ritorika. hobi. ru/
http://clubritorika. narod. ru/
Сайты, посвященные проблемам русского языка и
http://www. gramota. ru/
http://www.
http://www. gramma. ru
http://speakrus. narod. ru/
http://rusgram. narod. ru/
http://russlang. narod. ru/
http://www. funet. fi/pub/culture/russian/html_pages/language/rusphon. html
http://www. redactor. ru/
www. slovesnik. ru
www. ruthenia. ru/apr/index. htm
www. philology. ru
11.Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
Средства обучения включают учебно-справочную литературу, учебные печатные, аудио-видеоматериалы; имеется свободный доступ к электронному каталогу библиотеки института, в Интернет-зал библиотеки, в компьютерные аудитории института.
Дополнения и изменения к рабочей программе на 201__ / 201__ учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ______________________________________ «__» _______________2014 г.
Заведующий кафедрой ________ _______
Роспись Ф. И.О.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
