Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №2»
г. Шумерля Чувашской Республики
Рассмотрено Педагогическим советом Протокол №1 от 30.08.2016г. | Утверждаю Директор __________Кутырева ТА Приказ № 85 - УВР от 31.08.2016г |
Рабочая программа
Элективный курс
«Трудные случаи орфографии и пунктуации»
Разработчик: ,
учитель русского языка литературы
высшей квалификационной
категории
Срок реализации: 2016-2017 учебный год
1. Планируемые результаты изучения учебного предмета
Учащиеся должны знать:
-трудные случаи орфографии и пунктуации; - определение терминов, встречающихся в формулировке задания в критериях оценивания; - различные типы словосочетаний и предложений; трудные случаи согласования подлежащего и сказуемого; - языковые нормы;
Должны уметь: - применять полученные теоретические знания на практике при выполнении диагностических и тренировочных работ на основе КИМов ЕГЭ;
- четко следовать инструкциям, сопровождающим задание;
- выполнять различные типы тестовых заданий;
- самостоятельно распределять время на выполнение заданий;
- работать со справочной литературой.
2. Содержание курса «Трудные случаи орфографии и пунктуации»
10 класс
Морфемика
Нормативное правописание корневых морфем. Гласные после шипящих Правописание корневых морфем, правописание гласных после шипящих
Гласные и согласные в приставках. Буквы Ъ и Ь
Правописание гласных и согласных в приставках
Правописание твердого и мягкого знаков
Слитное, раздельное и дефисное написание слов
Правописание не и не с различными частями речи, слитное и раздельное написание союзов и произвольных предлогов, слитное, раздельное, дефисное написание наречий, написание сложных слов, дефисное написание приставок, суффиксов, служебных частей речи.
Гласные и согласные в суффиксах и в окончаниях. Гласные после шипящих и ц. Правописание суффиксов - ек и - ик, суффиксы - ова-ева, - ыва-ива; суффиксы в наречиях, - н - и –нн - в суффиксах прилагательных, существительных, наречий, причастий, гласные в суффиксах прилагательных и причастий. Гласные в окончаниях. Гласные после шипящих и ц.
Синтаксис и пунктуация
Нормативное построение словосочетаний и предложений различных типов.
Речевые нормы, тема текста и авторская позиция, словосочетания и типы связи в словосочетаниях.
Систематизация сведений о пунктуации простого осложнённого предложения.
Виды синтаксического разбора. Трудные случаи согласования подлежащего и сказуемого. Интонационное богатство русского языка.
Речевые нормы. Знаки препинания при однородных членах предложения и обособленных членах предложения.
Систематизация сведений о видах сложного предложения и пунктуация в них.
Виды сложного предложения. Союзные и бессоюзные сложные предложения. Пунктуация в сложноподчиненном и сложносочиненном предложении. Особенности пунктуации в бессоюзном сложном предложении.
Культура речи и стилистика
Синтаксическая синонимия и её роль для создания выразительности речи.
Синонимия сложноподчиненного предложения и простого осложненного предложения.
Речевые нормы
Орфоэпические нормы, лексико-фразеологические нормы, морфологические нормы, синтаксические нормы, стилистические нормы.
Итоговое занятие
3. Тематическое планирование с указанием количества часов,
отводимых на освоение каждой темы
№ | Тема | Кол-во часов |
Морфемика | ||
1 | Нормативное правописание корневых морфем. Гласные после шипящих | 1 |
2 | Нормативное правописание корневых морфем. Гласные после шипящих | 1 |
3 | Гласные и согласные в приставках Буквы Ъ и ь | 1 |
4 | Гласные и согласные в приставках Буквы Ъ и ь | 1 |
5 | Слитное, раздельное и дефисное написание слов | 1 |
6 | Слитное, раздельное и дефисное написание слов | 1 |
7 | Гласные и согласные в суффиксах и в окончаниях. Гласные после шипящих и ц. | 1 |
8 | Гласные и согласные в суффиксах и в окончаниях. Гласные после шипящих и ц. | 1 |
Синтаксис и пунктуация | ||
9 | Нормативное построение словосочетаний и предложений различных типов. | 1 |
10 | Систематизация сведений о пунктуации простого осложнённого предложения. | 1 |
11 | Систематизация сведений о пунктуации простого осложнённого предложения. | 1 |
12 | Систематизация сведений о видах сложного предложения и пунктуация в них. | 1 |
13 | Систематизация сведений о видах сложного предложения и пунктуация в них. | 1 |
Культура речи и стилистика | ||
14 | Синтаксическая синонимия и её роль для создания выразительности речи. | 1 |
15 | Синтаксическая синонимия и её роль для создания выразительности речи. | |
16 | Речевые нормы | 1 |
17 | Речевые нормы | 1 |
18 | Систематизация сведений о постановке знаков препинания в предложениях с однородными членами | 1 |
19 | Систематизация сведений о постановке знаков препинания в предложениях с однородными членами | 1 |
20 | Систематизация сведений о постановке знаков препинания в предложениях с однородными членами | 1 |
21 | Обособленные определения. Выделительные знаки препинания при них | 1 |
22 | Обособленные определения. Выделительные знаки препинания при них | 1 |
23 | Обособленные обстоятельства. Выделительные знаки препинания при них | 1 |
24 | Обособленные обстоятельства. Выделительные знаки препинания при них | 1 |
25 | Вводные конструкции. Группы вводных слов и вводных сочетаний слов по значению | 1 |
26 | Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях | 1 |
27 | Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях | 1 |
28 | Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях | 1 |
29 | Сложные предложения с разными видами связи | 1 |
30 | Сложные предложения с разными видами связи и знаки препинания в них | 1 |
31 | Сложные предложения с разными видами связи и знаки препинания в них | 1 |
32 | Сложные предложения с разными видами связи и знаки препинания в них | 1 |
33 | Сложные предложения с разными видами связи и знаки препинания в них | 1 |
34 | Сложные предложения с разными видами связи и знаки препинания в них | 1 |
35 | Итоговое занятие | 1 |
