Фонд оценочных средств Б1.В. ОД.4 . Общая психология, психология личности, история психологии (стр. 20 )

- обсуждение способов оформления конечных результатов (презентации, защиты, творческие отчеты и пр.);

- сбор, систематизация и анализ полученных данных;

- подведение итогов, оформление результатов, их презентация;

- выводы, выдвижение новых проблем исследования.

- быть реально выполнимыми;

- каждый студент в проекте должен самостоятельно проделать полный цикл: от замысла до реализации.

Основные этапы работы над проектом:

1. Подготовка к проекту. На этом этапе осуществляется совместно с преподавателем выбор темы и целей исследования, формирование творческих групп, обсуждение возможных результатов проектной деятельности.

2. Разработка проекта направлена на определение источников информации, формирование программы проекта, определение способов сбора и анализа информации, определение конкретных заданий для каждого участника творческой группы, плана действий.

3. Реализация проекта включает конкретную исследовательскую деятельность творческой группы, сбор информации, решение промежуточных задач. Основные инструменты, интервью, опросы, наблюдения, эксперименты Преподаватель наблюдает, советует, косвенно руководит деятельностью. Анализ информации.

4. Оформление результатов проекта ‑ оформление результатов исследовательской деятельности по определённо-установленным правилам.

5. Презентация результатов ‑ творческий отчет по результатам деятельности в различных формах в зависимости от тематики проектов. Возможные формы представления результатов (отчета): устный отчет, устный отчет с демонстрацией материалов, письменный отчет.

Рефлексия деятельности по проекту ‑ обсуждение совместно с преподавателем основных этапов деятельности.

Оценочные средства для проведения  текущего контроля успеваемости

Критерий	Требования к содержанию проекта	Количество баллов
1. Идея проекта, ее актуальность	- новизна идеи; - самостоятельность в постановке проблемы; - точность и полезность проекта; - актуальность идеи проекта.	2
2. Содержательность проекта, его новизна в определении ключевых вопросов, подборе источников	- соответствие содержания проекта заявленной теме; - фактологическая грамотность представления информации; - использование научных методов исследования; - подтверждение представляемых выводов достоверными источниками; - оригинальность проекта.	4
3. Логика изложения идеи и вопросов темы в материализованном «продукте»	- сохранение логики и последовательности в изложении идеи проекта; - переход от одного этапа к другому.	2
4. Грамотное оформление источников, представленных в проекте	- соответствие оформления источников требованиям; - использование современных и актуальных источников при разработке проекта.	2

Максимальное количество баллов, которые можно получить за содержание проекта, с учетом четырех выделенных критериев составляет 10 баллов.

Оценочные средства для проведения  текущего контроля успеваемости

Критерий	Требования к оформлению проекта	Количество баллов
1. Соответствие формы и содержания проекта	- соответствие формы проекта заявленной теме; - стиль изложения материала соответствует идее проекта.	3
2. Дизайн проекта и эстетика оформления проекта	- дизайн проекта соответствует его идее; - аккуратность выполнения проекта; - соотношение цвета, фона и шрифта при выполнении проекта;	2
3. Навигация проекта, удобство использования его материалов и ресурсов	- удобство навигации проекта; - удобство использования материалов и ресурсов проекта; - простота использования проекта.	2
4. «Паспорт» проекта, отражающий основные этапы работы над проектом, его концепцию и т. п.	- наличие «паспорта» проекта; - структурирование содержательной части проекта; - взаимосвязь и последовательность реализации этапов.	3

Максимальное количество баллов, которые можно получить за оформление проекта, составляет 10 баллов.

Оценочные средства для проведения  текущего контроля успеваемости

Критерий	Требования к защите проекта	Количество баллов
1. Логика и содержательность устного сопровождения проекта / комментирования ключевых идей и особенностей проекта	- полнота представленной информации о проекте; - логичность и последовательность выступления; - доступность изложения материала; - четкое и содержательное изложение идет проекта.	2
2. Четкость и содержательность ответов на вопросы экспертов / зрителей	- полнота ответов на вопросы о проекте; - умение четко формулировать суть проблемы.	3
3. Толерантное отношение к вопросам и оценочным суждениям по поводу качества проекта, его основной идеи и концепции	- спокойное и доброжелательное отношение к поставленным вопросам; - спокойное и выдержанное отношение к замечаниям и высказанным суждениям о качестве проекта.	1

Максимально возможное количество баллов, полученных за представление и защиту проекта, составляет 6 баллов.

Общее количество баллов, которое может получить студент за работу над реализацией проекта, составляет 25 баллов.

Темы проектов:

1. Абрахам Харольд Маслоу.

2. Агрессия.

3. Агрессивное поведение Агрессия и влияющие на нее факторы.

4. Агрессия как социально-психологический феномен.

5. Анализ понятия страха, основных подходов и методов его диагностики.

6. Анализ произведения З. Фрейда Толкование сновидений.

7. Бессознательное как предмет психологии. Основные методы психоанализа и их характеристика.

8. Взаимосвязь мышления и речи в работах отечественных психологов.

9. Взаимосвязь мышления и речи в работах .

10. Взаимосвязь мышления и речи в работах .

11. Взаимосвязь мышления и речи в работах .

12. Взаимосвязь мышления и речи в работах .

13. Взгляды по проблеме высших психических функций человека.

14. Виды и роль эмоций в жизни человека.

15. Дезоорганизующая роль эмоций.

16. Проявление эмоций и управление ими.

17. Механизмы эмоции. Управление эмоциями.

18. Эмоции и личность.

19. Виды и свойства ощущений. Физиологические основы ощущений.

20. Виды и функции речи.

21. Виды памяти у человека.

22. Виды эмоций.

23. Вклад отечественных психологов в методологию современной психологии

Задание 5

Аналитический конспект

Конспект (от латинских conspectus – обзор; conspicere ‑ смотреть, усматривать) ‑ краткое письменное изложение или краткая запись содержания сочинения, доклада, статьи, монографии, лекции и т. п., предназначенный для последующего восстановления информации с различной степенью полноты. Конспект представляет собой особый вид текста, в основе которого лежит аналитико-синтетическая переработка информации первоисточника (исходного текста). Целью конспектирования является выявление, систематизация и обобщение (с возможной критической оценкой) наиболее ценной (для конспектирующего) информации.

Конспектирование ‑ процесс мыслительной переработки и письменной фиксации основных положений читаемого или воспринимаемого на слух текста. При конспектировании происходит свертывание, компрессия первичного текста. Результатом конспектирования является запись в виде конспекта.

Конспект носит индивидуализированный характер: он рассчитан на самого автора и поэтому может оказаться малопонятным для других.

Подготовка конспекта включает следующие этапы:

Этап 1. Выделяются смысловые части ‑ вся информация, относящаяся к одной теме, группируется в один блок.

Этап 2. В каждой смысловой части формулируется тема в опоре на ключевые слова и фразы.

Этап 3. В каждой части выделяется главная и дополнительная по отношению к теме информация.

Этап 4. Главная информация фиксируется в конспекте в разных формах: в виде тезисов, выписок (текстуальный конспект), в виде вопросов, выявляющих суть проблемы, в виде назывных предложений (конспект-план и конспект-схема).

Этап 5. Дополнительная информация приводится при необходимости.

Качество конспекта во многом зависит от цели его составления, назначения. Затем в зависимости от целей как мотивов работы над информационным источником выделяются следующие критерии:

краткость (конспект ориентировочно не должен превышать 1/8 от первичного текста); ясная, четкая структуризация материала, что обеспечивает его быстрое считывание; содержательная точность, то есть научная корректность; наличие образных или символических опорных компонентов; оригинальность индивидуальной обработки материала (наличие вопросов, собственных суждений, своих символов и знаков и т. п.); адресность (в том числе четкое фиксирование выходных данных, указание страниц цитирования и отдельных положений, соответствие особенностям и задачам пользователя).

Требования к аналитическому конспекту статьи или научной работы:

автор, краткие сведения об авторе; библиографическое описание источника статьи; сохранение структуры исходного текста; краткое содержание, в котором должны найти отражение основные положения основного текста; наличие комментариев; выводы.

Объём конспекта не должен превышать одну треть исходного текста.

Критерии оценки конспекта

Критерии	Требования к конспекту	Максимальное количество баллов
Содержательная сторона конспекта	- Соответствие плану; - Отражены основные принципиальные положения источника; - Наличие выводов	4
Наличие комментариев и дополнений	- личностное отношение к проблеме; - дополнения к тексту (определения, пояснения и т. п.)	3
Соответствие оформления требованиям	- Наличие схем, графическое выделение особо значимой информации; - Соблюдение правил цитирования; -Грамотность изложения; ясность, лаконичность изложения мыслей	3

Максимальное количество баллов за данный вид самостоятельной работы равно 10.