Рабочая программа Дисциплина: «Микроэкономика» Направление: 38.03.03 «Управление персоналом» (степень - бакалавр) Направленность (профиль) - «Управление персоналом организации» (стр. 3 )

5. Многопериодная ценовая дискриминация и ценообразование с учетом пиковой загрузки.  Двухэтапная оплата.  Комплектование. Смешанное комплектование. Продажа с нагрузкой.

Тема 10. МОНОПОЛИСТИЧЕСКАЯ КОНКУРЕНЦИЯ И ОЛИГОПОЛИЯ

Форма проведения – 1) семинар;

  2) обсуждение проблем темы в малых группах

Контрольные вопросы по теме.

1. Особенности рынка монополистической конкуренции.

2. Выбор объёма производства монополистическим конкурентом.

3. Равновесие монополистического конкурента в долгосрочном и краткосрочном периодах.

4. Особенности рынка олигополии.

5. Равновесие на олигополистическом рынке. Модель Курно. Модель Штакелберга.

6. Применение дилеммы заключенных к процессу олигополистического ценообразования

Тема 11. РЫНКИ ФАКТОРОВ ПРОИЗВОДСТВА

Форма проведения – 1) семинар;

  2) обсуждение проблем темы в малых группах

Контрольные вопросы по теме.

1. Конкурентные рынки факторов производства.

2. Особенности спроса на факторы производства.

3. Особенности предложения факторов производства.

4. Равновесие на конкурентном рынке факторов производства.

5. Экономическая рента.

6. Рынки факторов производства с монопсонической властью.

7. Решение о приобретении фирмой факторов производства.

8. Особенности функционирования рынка труда.

9.Особенности рынка земли.

10. Абсолютная и дифференциальная рента.

11. Рынок капитала.

6. Лабораторные работы.

Учебным планом лабораторные работы не предусмотрены.

7. Тематика курсовых, контрольных работ, рефератов

Экономика коррупции Неоклассическая теория поведения потребителя и типы рациональности Теории стоимости: противоречия и поиск синтеза Неоклассическая теория фирмы Ценовые стратегии фирм в условиях несовершенной конкуренции Ценовые стратегии фирм в условиях несовершенной конкуренции (на примере конкретной отрасли) Несовершенная конкуренция в современной экономике России Несовершенная конкуренция в современной экономике России (на примере конкретной отрасли) Ценовая конкуренция в экономике России Ценовая конкуренция в экономике России (на примере конкретной отрасли) Методы неценовой конкуренции в экономике России Методы неценовой конкуренции в экономике России (на примере конкретной отрасли) Парадоксы экономического поведения и их объяснение Теории капитала и процентной ставки Теории выявления потребительских предпочтений Теории фирмы, управляемой работниками Анализ механизмов финансирования общественных благ Теория аукционов и торгов Модели принятия коллективных решений Модели принятия индивидуальных решений Экономический анализ при асимметричной информации Микроэкономические теории приватизации и реструктуризации Микроэкономические теории перехода к рынку Анализ теорий неравенства доходов Микроэкономический анализ рынка труда в России Институты рыночной экономики Экономика бюрократии Анализ структуры рынков в РФ Антимонопольное регулирование: теория и практика в РФ Анализ реструктуризации естественных монополий в России Институциональные теории фирмы Экономическая теория вертикальной интеграции Монопольная власть на российских рынках Экономическая теория организации Экономический анализ теневой экономики Экономическая теория контрактов Анализ прав собственности в экономике России Теории трансакционных издержек Институциональные ловушки в российской экономике Институт банкротства в России Сравнительный анализ видов рыночных структур Механизм слияний и поглощений в рыночной экономике Государственное регулирование поведения фирм в рыночной экономике Экономическая теория человеческого капитала Особенности функционирования рынка монополистической конкуренции Микроэкономические теории безработицы Экономический анализ потребительского спроса Поведение фирм в экономике России Экономические теории формирования и распределения доходов

8. Самостоятельная работа студентов

Комплексное изучение студентами основного содержания дисциплины предполагает, в первую очередь, овладение материалами лекций, учебников и учебных пособий, творческую работу в ходе проведения практических и интерактивных занятий, а также целенаправленную, систематическую деятельность по самостоятельному закреплению, углублению и расширению знаний данной дисциплины. В виду того, что в программе  дисциплины на самостоятельную работу отводится большее количество времени, чем на работу с преподавателем,  самостоятельной работе должно уделяться особое значение.

Для изучения дисциплины предлагаются следующие виды самостоятельной работы:

Поиск необходимой литературы и электронных источников информации по изучаемой теме; Изучение рекомендуемой литературы и лекционного материала; Составление конспектов по отдельным темам; Подготовка презентаций по проблемным вопросам в подгруппах; Анализ проблемных ситуаций, предложенных преподавателем в рамках отдельных тем; Написание курсовой работы; Подготовка к экзамену.

Самостоятельная работа преследует цель закрепить, углубить и расширить знания, полученные студентами в ходе аудиторных занятий, а также сформировать навыки работы с научной, учебной и учебно-методической литературой, развивать творческое,  продуктивное мышление обучаемых, их креативные качества, формирование общекультурных и профессиональных компетенций.

В ходе самостоятельной работы студенту для формирования собственного представления об основных проблемах курса необходимо ориентироваться на рекомендации по темам, предложенные ниже.

Описание основных тем дисциплины

Тема 1. Предмет и метод микроэкономической теории.

Содержание темы: Предмет микроэкономической теории. Метод микроэкономической теории. Математические методы. Эмпирические методы. Экономическое моделирование. Метод научной абстракции. Нормативный и позитивный анализ.

Место микроэкономики в общей экономической теории и соотношение с макроэкономикой. Уровни изучения микроэкономики.

Экономические агенты. Экономические блага и их классификации. Антиблага. Товары и услуги. Экономические ресурсы. Земля. Труд. Капитал. Предпринимательская способность. Делимые и дискретные товары. Товары – субституты. Комплементарные товары. Независимые товары. Полноценные товары Товары повседневного спроса и предметы роскоши. Неполноценные товары.

Цели и задачи изучения темы: Представить  предмет, метод изучения микроэкономики, определить  значение основных макроэкономических категорий, дать классификацию рынков, форм собственности. Показать различные классификации экономических систем  и их особенности.

Изучив тему, студент должен:

Знать предмет изучения и основные категории микроэкономики, цели и задачи изучения микроэкономики; Уметь – определять экономические связи между различными экономическими агентами, определять различие между правами собственности оценивать позитивные и негативные стороны экономических систем; Приобрести навык  самостоятельного использования методологии микроэкономики.

Порядок изучения темы: Изучая тему, необходимо акцентировать внимание  на предмете и методологии микроэкономики и на том, чтобы четко определить основные категории микроэкономики.

На первом этапе изучения темы следует объяснить  термин микроэкономика  - как комплекс знаний, направленных на изучение поведения отдельных хозяйствующих субъектов, хозяйственных единиц, их взаимодействие на рынках, в результате  которого формируются цены  на производимые товары и услуги, а также на факторы производства.  Необходимо изучить  основные общенаучные методы, применяемые  в микроэкономической теории формально-логические методы (анализ и синтез, индукция и дедукция,  сравнение, аналогия), диалектические (научная абстракция, сочетание исторического и логического), а также математические, связанные с построением экономико-математических моделей.

На следующем этапе изучения темы следует обратить внимание на базовые категории микроэкономики, такими как потребности, блага, факторы производства. Основными экономическими агентами являются индивиды (домохозяйства), фирмы и государство, которые связаны между собой посредством рынков товаров и услуг и факторов производства.

Следует уделить внимание характеристике собственности как отношению между людьми,  предполагающему  обращение с объектами собственности как со своими и с чужими и представляющую  комбинацию различных прав. 

В теме раскрывается понятие экономической системы. Экономическая система – это единство отношений, складывающихся по поводу производства, распределения, обмена и потребления  экономических благ. Различают  следующие экономические системы – традиционная, рыночная, командно-административная (плановая) и смешанная.

Особое внимание уделяется рынку. Рынок  - это система отношений, в которой связи покупателей и продавцов столь свободны, что формируются  равновесные цены. Общественные потребности выявляются с помощью системы цен, которые передают информацию,  служащую стимулом к применению наиболее эффективных методов производства  и  наиболее эффективному распределению и использованию ограниченных ресурсов. 

По другой классификации экономических систем  различают  индустриальную, индустриальную и постиндустриальную системы.

Вопросы и задания для самостоятельной подготовки темы:

1. Ответьте на проблемные вопросы:

1. Абстрактная модель учитывает не все факты, существующие в действительности. Применима ли она для решения реальных экономических проблем?

2. « Для свободной конкуренции характерны наличие неограниченного числа экономических агентов, свободный вход и выход на рынок, однородность продаваемых товаров, полнота информации и неспособность отдельных фирм влиять на цену».  Является ли это высказывание позитивным или нормативным?

3. Если предлагается определить равновесие национальной экономики в целом как ситуацию одновременного равновесия определенного количества товарных рынков. Будет ли теория, исследующая такое равновесие относиться к микро - или к макроэкономике?

4. Какие проблемы, стоящие перед экономической теорией лучше рассматривать на микроуровне, а какие – на макроуровне?