РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Ишимский педагогический институт им.

(филиал) Тюменского государственного университета

УТВЕРЖДАЮ

Директор ИПИ им

(филиал) «ТюмГУ

  //

  05.07.2017 г.

СПОРТИВНО-ВИДОВОЙ ПОДХОД В ФИЗКУЛЬТУРНОМ ОБРАЗОВАНИИ


Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование

профиля подготовки Физкультурное образование, Безопасность жизнедеятельности

очной формы обучения

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

от  15  . 06  .2017

Содержание: УМК по дисциплине Спортивно-видовой подход в физкультурном образовании  для студентов направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование профиля подготовки Физкультурное образование, безопасность жизнедеятельности формы обучения

Автор(-ы):

Объем  27 стр.

Должность

ФИО

Дата согласования

Результат согласования

Примечание

Заведующий кафедрой  ТиМФК

25.05.2017

Рекомендовано к электронному изданию

Протокол заседания кафедры от 01.01.2001

№ 9

Председатель УМС филиала ТюмГУ в г. Ишиме

15.06.2017

Согласовано

Протокол заседания УМС от 01.01.2001

№ 9

Начальник ОИБО

14.06.2017

Согласовано


РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего образования

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Ишимский педагогический институт им.

(филиал) Тюменского государственного университета

УТВЕРЖДАЮ

Директор ИПИ им

(филиал) «ТюмГУ

  //

  05.07.2017 г.

СПОРТИВНО-ВИДОВОЙ ПОДХОД В ФИЗКУЛЬТУРНОМ ОБРАЗОВАНИИ


Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки  44.03.05 Педагогическое образование

профиля подготовки Физкультурное образование

очной  формы обучения

Тюменский государственный университет

2017

Поливаев -видовой подход в физкультурном образовании. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки  44.03.05 Педагогическое образование профиля подготовки Физкультурное образование, безопасность жизнедеятельности очной формы обучения.  Тюмень, 2017 , 27  стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Спортивно-видовой подход в физкультурном образовании (указать наименование дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом образовательной программы) [электронный ресурс] / Режим доступа: : http://www. umk3plus. utmn. ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой ТиМФК. Утверждено директором ИПИ им. (филиал) ТюмГУ.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР:  , ст. преподаватель

Ф. И.О., ученая степень, звание заведующего кафедрой

© ИПИ им. (филиал) ТюмГУ,2017.

©   , 2017 .

Ф. И.О. автора

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:

Пояснительная записка: Цели и задачи дисциплины (модуля)

Цель: профессионально-педагогическая подготовка студентов к организации, планированию и проведению физкультурно-спортивной деятельности на базе вида спорта с различными возрастными группами обучающихся в рамках спортивно-видового подхода.

Задачи:

- освоить различные концептуальные подходы в физкультурном образовании учащихся общеобразовательной школы;

- обеспечить готовность к реализации спортивно-видового подхода в физкультурном образовании учащихся общеобразовательной школы;

- сформировать профессиональные компетенции в планировании и организации физкультурно-спортивной деятельности на базе вида спорта с различными возрастными группами обучающихся в рамках спортивно-видового подхода.

1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы

Таблица 1.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№

п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8

Спортивные и подвижные игры

+

+

Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование

+

Теория и методика детско-юношеского спорта

+

+

+

Педагогическое мастерство тренера

+

+

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.

В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- готовностью поддерживать уровень физической подготовки, обеспечивающий полноценную деятельность (ОК-8);

- способностью осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся (ОПК-2);

- способностью проектировать образовательные программы (ПК-8).

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

Знать содержание и принципы основных концептуальных подходов в физкультурном образовании обучающихся образовательных учреждений; педагогические и культурологические основы спорта; возможности социализации, приобретения нового жизненного опыта, формирования спортивного стиля жизни подрастающего поколения средствами новой дисциплины «спортивная культура»

Уметь применять средства и методы спорта для организации физкультурно-спортивных занятий с обучающимися, технологию организации урока и особенности педагогического контроля в условиях спортивно-видового подхода

Владеть методикой проведения спортивного урока по выбранной спортивной специализации; историей, техникой, тактикой, правила изучаемого вида спорта.

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 6 Форма промежуточной аттестации (зачет, экзамен) экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 академических часов, из них 57,65 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем, 86,35 часов, выделенных на самостоятельную работу.

Таблица 2.












Вид учебной работы

Всего часов

Семестры

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Контактная работа:

57,65

54

Аудиторные занятия (всего)

54

54

В том числе:

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Лекции

16

16

Практические занятия (ПЗ)

Семинары (С)

24

24

Лабораторные занятия (ЛЗ)

14

14

Иные виды работ:

3,65

36

Самостоятельная работа (всего):

86,35

54

Общая трудоемкость  зач. ед.

  час

4

4

144

144

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

экз

экз

3. Тематический план

Таблица 3.


№

Тема

недели семестра

Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Итого часов по теме

Из них в интерак

тивной форме, в часах

Итого количес

тво баллов

Лекции *

Семинарские (практические) занятия*

Лабораторные занятия*

Самостоятельная работа*

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Модуль 1

4

4

8

16

4

Концептуальные подходы в физкультурном образовании обучающихся

2

2

4

8

2

0-10

Основы спортивно-видового подхода в физкультурном образовании обучающихся

2

2

4

8

2

0-10

Всего

4

4

8

16

2

0-20

Модуль 2

6

8

14

28

4

Понятие и сущность спортивной культуры

2

2

4

8

0-10

Концептуальные основы формирования здоровья средствами спортивной культуры

2

2

4

8

0-10

Технологии  и механизмы спортизации общеобразовательных школ

2

4

6

12

4

0-20

Всего

6

8

14

28

4

0-40

Модуль 3

6

12

14

32

64

0-40

Характеристика моделей спортивно-ориентированного физического воспитания в общеобразовательной школе

2

4

6

12

2

0-5

Характеристика и содержание учебного предмета «Спортивная культура»

2

4

14

20

40

2

0-20

Кадровое обеспечение спортизации общеобразовательных школ

2

4

6

12

0-5

Подготовка к экзамену

36

36

0-10

Всего

6

12

14

68

100

4

0-40

Итого (часов, баллов):

16

24

14

90

144

12

0-100

Курсовая работа *

-

-

-

-

-

-

-

-

Из них в интеракт. форме

6

6

-

-

-

12

-

*- если предусмотрены учебным планом ОП.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5