Крысько для вузов раскрывает основное содержание и особенности социально-психологических феноменов, показывается специфика их проявления в жизни и деятельности людей. В нем представлены традиционные разделы социальной психологии, а также этническая психология, психология больших социальных групп и масс, социальная психология влияния и воздействия на людей, психология политики, психология религии. В учебном пособии для студ. вузов. «Методы социальной психологии» содержится полный набор используемых в социальной психологии методов. Для удобства пользования методы разбиты на методы эмпирического исследования, специальные методы и управленческо-воспитательные методы. Авторы учебного пособия впервые относят к методам социальной психологии методы бессловесной коммуникации, социально-психологический тренинг и игровой метод. Значительно расширен и представлен в новом свете метод беседы.
6.5 Образовательные технологии
В процессе обучения для достижения планируемых результатов освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии:
- информационно-коммуникационная технология, в том числе визуализация, создание электронных учебных материалов;
- технология коллективного взаимодействия, в том числе совместное решение проблемных задач и ситуаций, дискуссии;
- технология проблемного обучения, в том числе в рамках разбора проблемных ситуаций;
- технология развивающего обучения, в том числе постановка и решение задач от менее сложных к более сложным, развивающих компетенции студентов;
- технология адаптивного обучения, в том числе проведение консультаций преподавателя, предложение индивидуальных заданий;
В рамках перечисленных технологий основными методами обучения являются:
• работа в команде;
• опережающая самостоятельная работа;
• междисциплинарное обучение;
• проблемное обучение;
• исследовательский метод;
7 Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы
Самостоятельная внеаудиторная работа студентов является важнейшим условием успешного овладения программой курса. Она тесно связана с аудиторной работой. Студенты работают дома по заданиям преподавателя, которые базируются на материале, пройденном на аудиторном занятии.
8 Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
В соответствии с требованиями ФГОС ВО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений планируемым результатам обучения по дисциплине созданы фонды оценочных средств (Приложение 1).
9 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)
а) основная литература
Андреева, Галина Михайловна. Социальная психология: учебник для студентов вузов / . - 5-е изд., испр. и доп. - М. : Аспект Пресс, 2012. - 363 с. Платонов психология: Учебник : ИНФРА-М, 2016. - 336 [Электронный ресурс] Режим доступа: http:///go. php? id=514734 Социальная психология: учебник : Оренбургский государственный университет, 2015. - 355 [Электронный ресурс] Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book_red&id=364892 Социальная психология: учебное пособие : Юнити-Дана, 2015. - 615 [Электронный ресурс] Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book_red&id=118148б) дополнительная литература
10 Перечень ресурсов информационно - телекоммуникационной сети «Интернет»
11 Материально-техническое обеспечение дисциплины
Техническое и лабораторное обеспечение: Специализированные лекционные аудитории, оснащённые видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном и имеющие выход в сеть Интернет.
Аудитории для проведения практических занятий, оборудованные учебной мебелью и имеющие выход в сеть Интернет.
Библиотека, имеющая рабочие места для обучающихся, оснащённые компьютерами с доступом к базам данных и Интернет.
Комплект лицензионного программного обеспечения с поддержкой форматов DOC, PPT и PDF.
12 Словарь основных терминов
Аттракция - процесс формирования привлекательности какого-то человека для воспринимающего его, а также продукт этого процесса — позитивное эмоциональное отношение к этому человеку. Уровни аттракции: симпатия, дружба, любовь.
Взаимодействие - (в социальной психологии) компонент или сторона процесса общения, в котором устанавливается «обмен» действиями между индивидами, «вклады» последних в совместную деятельность зависят от индивидуальных возможностей участников и от степени кооперированности в каждом виде деятельности.
Внутригрупповой фаворитизм – позитивно пристрастное восприятие собственной группы.
Группа – это объединение, сложившееся из двух или более человек, которые с определенной мерой активности взаимодействуют друг с другом.
Групповая динамика – направление исследований в социальной психологии, в котором изучается процесс возникновения, функционирования и развития разных групп.
Групповая поляризация – это эффект, суть которого состоит в том, что после обсуждения в группе мнения всех ее членов как бы сливаются в единое мнение.
Групповая структура – система групповых ролей, норм и взаимоотношений членов группы между собой.
Групповые нормы – правила поведения для членов группы, выражающие их коллективное мировоззрение.
Денотация – прямое или явное значение слова.
Интровертированная установка – понятие, введенное К. Юнгом, для обозначения поведения, обусловленного преимущественно интересом к внутреннему миру индивида.
Климат социально-психологический – общая социально-психологическая характеристика состояния малой группы, особенностей человеческих взаимоотношений, сложившихся в ней.
Когнитивная беспомощность - психологическое состояние или ситуация, при которой индивид, имея необходимые знания, умения и навыки для решения задачи, в силу ряда причин когнитивного характера не может справиться с ней.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
