Рабочая Программа учебной дисциплины ДПП. Ф.01. РУССКИЙ ЯЗЫК: Синтаксис. Часть 1 -2 (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное Государственное бюджетное образовательное учреждениЕ высшего профессионального образования

«Томский государственный педагогический университет»

(ТГПУ)

Утверждаю

Декан факультета_______

«___» ___________ 2013 года

рабочая Программа учебной дисциплины

ДПП. Ф.01. РУССКИЙ ЯЗЫК: Синтаксис. Часть 1 -2.

(601 гр.)

Томск  2013

1. Цели изучения дисциплины

Синтаксис, будучи высшим грамматическим уровнем языка, замыкает курс дисциплин, освещающих систему и структуру современного русского языка. Синтаксические знания, умение анализировать синтаксические единицы и модели непосредственно должны быть реализованы в практике преподавания в начальной школе. Предлагаемый курс непосредственно формирует важнейшую компетенцию педагога – коммуникативную, языковую.

Цель преподавания дисциплины – обучить студентов правилам связывания слов и словоформ, умению анализировать те единства, в которых функционируют взаимосвязанные слова и формы слов – обучить студентов умению анализировать сложное предложение, конструировать самим сложные синтаксические конструкции.

Задачи изучения дисциплины – освоение студентами определенного минимума знаний и умений.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студенты должны знать:

-        предмет и задачи синтаксиса;

-        основные характеристики единиц (словосочетания, простого предложения, сложного предложения);

-        классификации синтаксических единиц;

-        синтаксические связи и отношения, объединяющие компоненты синтаксических единиц в единое целое;

-        основные аспекты изучения синтаксиса (формальный, коммуникативный и семантический);

-        понятие текста; основные качества художественного текста, основные текстовые категории;

-        способы связи фрагментов текста.

Студенты должны владеть научной терминологией, широким лингвистическим кругозором, способностью анализировать лингвистический материал.

Студенты должны уметь:

-        выделить словосочетание и провести его структурно-семантический анализ;

-        охарактеризовать простое предложение с точки зрения его модальных значений и формальных способов их выражения; разобрать простое предложение по членам;

-        найти сложное предложение в тексте, определить его тип, построить структурную схему, указать вид синтаксической связи между компонентами;

- составить текст-повествование, текст-описание, текст-рассуждение; выделить основные структурные компоненты текста, показать их связь.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего 177	Семестры
семестр 7 94	семестр 8 83
Аудиторные занятия	120	64	56
Лекции	60	32	28
Практические занятия	60	32	28
Семинары	-	-	-
Лабораторные работы	-	-	-
Другие виды аудиторных работ	-	-	-
Другие виды работ	-	-	-
Самостоятельная работа	57	30	27
Курсовой проект (работа)	-	-	-
Реферат	-	-	-
Расчётно-графические работы	-	-	-
Формы текущего контроля	к/р, тест	к/р, тест
Формы промежуточной аттестации в соответствии с учебным планом	экзамен - 7,8 сем.	экзамен	экзамен

5. Содержание учебной дисциплины

5.1. Разделы учебной дисциплины

№п/п	Раздел дисциплины	Виды учебной работы
лекции	практ. раб. (семинары)	лаб.  работы	самост. раб.
1.	Предмет и объект синтаксиса. Синтаксические единицы. Понятие  предикативности.	2	2	4
2.	Словосочетание. Классификации словосочетаний	4	6	4
3.	Простое предложение как коммуникативная единица. Модальные и формальные типы простого предложения.	2	4	2
4	Предикативная основа двусоставного предложения. Подлежащее. Сказуемое. Связь подлежащего и сказуемого	4	4	4
5	Предикативная основа односоставного предложения	4	4	2
6	Второстепенные члены предложения	2	2	2
7	Однородные члены предложения	2	2	4
8	Обособленные члены предложения	4	4	4
9	Осложненное предложение	4	4	4
Итого за 7 семестр	32	32	30
10	Сложное предложение как синтаксическая единица	2	2	2
11	Сложносочиненные предложения, их классификация	2	4	2
12	Сложноподчиненные предложения, их классификация	2	6	2
13	Бессоюзные сложные предложения, их классификация	2	2	2
14	Многочленные сложные предложения	2	4	2
15	Принципы русской пунктуации. Основные функции знаков препинания.	2	2	2
16	Способы передачи чужой речи. Речь монологическая и диалогическая	4	2	4
17	Формальный, коммуникативный и семантический аспекты синтаксиса	4	4
18	Синтаксис текста как наука.	2	2
19	Коммуникативная организация текста	2	2	2
20	Структурная организация текста. Членимость текста. Сложное синтаксическое целое. Контекстно-вариативное членение текста. Связность текста	4	4	2
Итого за 8 семестр	28	28	27
Итого	60	60	57

5.2. Содержание разделов дисциплины

1. Предмет и объект синтаксиса. Единицы синтаксиса. Понятие предикативности. Представление об объекте и предмете изучения: о синтаксисе языка и синтаксисе речи, о месте синтаксиса среди других наук. Выделение синтаксических единиц – словосочетания, простого предложения, сложного предложения. Категория предикативности как комплекс синтаксической модальности и синтаксической темпоральности

2. Словосочетание. Классификации словосочетаний. Общая характеристика словосочетания: словосочетания простые/ сложные, лексически ограниченные/ лексически неограниченные, свободные/ несвободные. Классификация словосочетаний по морфологическому выражению главного слова. Способы выражения синтаксических значений. Синтаксические отношения в словосочетании : атрибутивные, объектные, обстоятельственные, комплетивные, аппозитивные. Синтаксические связи между компонентами словосочетания : согласование, управление, примыкание.

3. Простое предложение как основная синтаксическая единица. Модальные и формальные типы простого предложения. Модальные типы простого предложения: по цели высказывания, по эмоциональной окрашенности, по наличию или отсутствию связи между понятиями;  формальные типы простого предложения: по наличию одного или двух главных членов, по наличию или отсутствию второстепенных членов, по полноте словесного выражения мысли, по возможности выделить члены предложения. Синтаксический анализ простого предложения.

4. Предикативная основа двусоставного предложения. Главные члены предложения, способы их выражения. Подлежащее: номинативное и инфинитивное. Сказуемое : простое глагольное, составное глагольное и составное именное. Способы их выражения. Особенности синтаксической связи главных членов предложения друг с другом.

5. Предикативная основа односоставного предложения. Односоставные предложения как особый вид простых предложений. Предикативность односоставных предложений. Классификация односоставных предложений : номинативные (бытийные, указательные, побудительно-пожелательные, эмоционально-оценочные) и глагольные (определенно-личные, неопределенно-личные, обобщенно-личные, безличные, инфинитивные).