Проектирование МПУ на основе периферийных ОМК
Основные особенности периферийных ОМК. Семейства однокристальных PIC-контроллеров. PIC-контроллер PIC16C58. Внутренняя структура контроллера PIC16C58. Схемы синхронизации PIC16C58. Организация памяти программ контроллера PIC16C58 (ПЗУ). Организация памяти данных (внутреннее ОЗУ контроллера PIC16C58). Модуль таймера/счетчика контроллера PIC16C58. Сторожевой таймер WDT контроллера PIC16C58. Система команд контроллера PIC16С58. Команды работы с байтами. Команды работы с битами PIC16C58. Команды передачи управления и работы с константами. Команды управления режимами работы контроллера PIC16C58. Влияние команд контроллера на биты-признаки результата (в регистре STATUS). Разработка простейшего устройства на основе PIC-контроллера.
Проектирование МПУ на основе универсальных восьмиразрядных ОМК семейства MSC-51
Основные технические характеристики и структура ОМК К1816ВЕ51. Назначение основных выводов БИС ОМК К1816ВЕ51. Организация памяти данных контроллера ВЕ51. Система команд ОМК К1816ВЕ51. Команды пересылки данных. Команды арифметических операций. Команды работы с битами. Команды передачи управления или переходов. Встроенные таймеры счетчики контроллера К1816ВЕ51. Встроенный последовательный интерфейс ОМК. Задание скорости передачи по последовательному интерфейсу. Система прерываний ОМК ВЕ51. Механизм обслуживания прерываний ОМК. Построение расширенных МП систем на основе ОМК ВЕ 51 42. Дальнейшее расширение и развитие семейства ОМК MCS-51
Принципы организации систем дискретного ввода-вывода в МПС
Общая структура систем дискретного ввода-вывода. Реализация селекторов адреса. Реализация портов ввода-вывода. Программно-аппаратное обеспечение ввода дискретных сигналов. Согласование логических уровней сигналов. Схемы устранения дребезга контактных датчиков. Программные способы устранения влияния дребезга контактов. Аппаратное обеспечение вывода логических сигналов. Особенности ввода коротких логических сигналов. Обеспечение взаимодействия микропроцессорных устройств и ЭВМ верхнего уровня. Средства взаимодействия МПУ с оператором. Жидкокристаллические индикаторные панели. Совмещенные контроллеры клавиатуры и индикатора. Организация подсистем ввода/вывода аналоговых сигналов МПУ
Организация подсистем ввода/вывода аналоговых сигналов МПУ
Вывод аналоговых сигналов. Общая структура подсистемы ввода аналоговых сигналов. Основные типы АЦП, используемые в МПУ. Основные характеристики выбора АЦП. Программно-аппаратная реализация время-импульсного АЦП с однократным интегрированием. Время-импульсный АЦП двойного интегрирования. Программно-аппаратная реализация АЦП последовательного счета и последовательных приближений. Понятия о АЦП с дельта-сигма-модуляцией. Устройство выборки хранения (УВХ)
Общие принципы использования 16-разрядных ОМК
Общая характеристика 16-разрядных ОМК. Основные технические характеристики ОМК SAB80C167. Внутренняя структура ОМК SAB80C167. Организация памяти ОМК С167. Системный стек ОМК С167. Способы адресации данных в ОМК С167. Общая структура процессорного модуля С167 (CPU C167). Особенности системы прерываний ОМК SAB80C167. Периферийный контроллер событий (PEC). Модули захват-сравнение ОМК С167. Встроенный начальный загрузчик ПО или ОС ОМК С167. Встроенный модуль ШИМ ОМК С167. Встроенный контроллер промышленной CAN-сети (CAN-модуль)
Б1.В. ДВ.5.1. Современные достижения в области биофизики зрения
Целью освоения является изучение различных взглядов на природу зрения и механизмов функционирования органов зрения путем изучения накопленных знаний, рассматриваемых с позиции основных разделов современной биофизики.
Задачи освоения дисциплины:
научить самостоятельно анализировать источники информации;
научить осуществлять формализацию и алгоритмизацию функционирования зрительной системы;
научить применять на практике методы расчета параметров и основных характеристик моделей зрительной системы;
научить использовать полученные знания и умения в своей профессиональной деятельности и повседневной жизни;
научить производить оптические построения и расчеты, связанные с зрительным восприятием.
Содержание разделов дисциплины:
Общее строение органов зрения
Представления о формировании зрительного ощущения. Общая характеристика зрительной системы. Строение органов зрения насекомых. Зрение птиц. Органы зрения животных. Зрение рыб и земноводных (подводное зрение). Особенности строения органов зрения человека. Структура человеческого глаза. Восприятие света органами зрения человека. Особенности функционирования зрачка. Преломление в глазе. Редуцированный глаз. Строение глазного яблока. Строение мышц, управляющих движением глазного яблока. Методы наблюдения за движением глаз.
Фоторецепция и биофизические аспекты функционирования органов зрения
Строение мозга и зрительный путь. Строение сетчатки глаза. Строение и функция палочек и колбочек. Различия между палочками и колбочками. Механизм фоторецепции. Цепь фотопревращений родопсина. Аккомодация. Старческая дальнозоркость. Ошибки преломления и дефекты зрения. Очки. Коррекция оптических аномалий контактными линзами. Иллюзии зрения.
Глаз человека, как приемник излучения
Глаз как приемник оптического излучения. Спектральная чувствительность глаза. Световая чувствительность глаза. Фотохимические реакции в колбочках и палочках. Спектры действия скотопического (сумеречного) и фотопического (дневного) зрения, кривая видности. Острота зрения. Методика определения остроты зрения. Биофизические основы цветового зрения. Восприятие цвета. Цветовая чувствительность. Трехкомпонентная теория цветового зрения. Теория оппонентных цветов. Влияние на зрение пульсаций света.
Б1.В. ДВ.5.2. Действие излучения оптического диапазона на органы зрения человека
Целью освоения дисциплины «Действие излучения оптического диапазона» является изучение и формирование знаний у студентов по основным характеристикам и свойствам электромагнитного излучения, а также воздействие его на биологические объекты.
Задачи освоения дисциплины:
изучить биологическое действие инфракрасного излучения;
сформировать знания о способах защиты во время выполнения работ с лазерной установкой;
научить осуществлять контроль за спектрометрами;
сформировать знания и физико-химическом и биологическом влиянии ультрафиолетового излучения на организм человека.
Содержание разделов дисциплины:
Нарушения и аномалии зрения
Нарушения и аномалии цветового зрения. Классификация нарушений цветового зрения. Диагностика нарушений цветового зрения. Бинокулярная зрительная система. Развитие бинокулярного зрения. Методы определения наличия бинокулярного зрения. Причины нарушения бинокулярного зрения. Конвергенция глаз и процесс получения изображения. Построение изображения в глазу и нахождение слепого пятна.
Биофизические характеристики процессов в органах зрения при действии на них излучений оптического диапазона.
Молекулярный механизм фоторецепции: структура ретинола, характеристика ретинолов, зрительные пигменты, изомеры ретиналя. Спектры поглощения родопсина и иодопсинов. Механизм сдвига спектра поглощения остатка ретиналя при образовании родопсина. Метод импульсного фотолиза и кинетической спектрофотометрии в исследованиях быстрых фотопревращений зрительных пигментов. Спектральные и кинетические характеристики продуктов фотопревращения родопсина. Механизм фотопревращения родопсина в батородопсин. Энергетика фотоизомеризации родопсина и батородопсина.
Б.2.У.1. Учебная практика
Целью учебной практики является ознакомление студентов с основными видами и объектами будущей профессиональной деятельности, организацией работ на предприятиях отрасли (в виде ознакомительных экскурсий), подготовка студентов к осознанному и углубленному изучению профессиональных дисциплин.
способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);
способностью демонстрировать навыки работы в коллективе, порождать новые идеи (ОПК-3);
готовность оформлять представлять докладывать и аргументировано защищать результаты выполненной работы (ОПК-5);
способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК-5);
Задачами учебной практики:
проектно-конструкторская деятельность:
способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности;
научно-исследовательская деятельность:
способность демонстрировать навыки работы в коллективе, порождать новые идеи;
способность понимать основные проблемы в своей предметной области, выбирать методы и средства их решения;
научно-педагогическая деятельность:
способность проводить лабораторные и практические занятия со студентами, руководить курсовым проектированием и выполнением выпускных квалификационных работ бакалавров
Краткое содержание практики:
Подготовительный этап
Проведение собрания студентов, выдача индивидуальных заданий на практику. Оформление пропусков на предприятие. Вводный инструктаж по охране труда и пожарной безопасности
Ознакомительная (установочная) лекция на предприятии
Сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования электронных приборов, схем и устройств различного функционального назначения
Подготовка данных и составление обзоров, рефератов, отчетов, научных публикаций и докладов на научных конференциях и семинарах.
Изучение операций по сервисному обслуживанию измерительного, диагностического, технологического оборудования и осуществлять регламентную проверку технического состояния оборудования, его профилактический осмотр и текущий ремонт
Производственный этап
Знакомство со структурой предприятия, его подразделениями, цехами, отделами
Изучение построения простейших физических и математических моделей приборов, схем, устройств и установок электроники и наноэлектроники различного функционального назначения, использоваие стандартных программных средств их компьютерного моделирования; изучение и реализация на практике эффективных методик вычислений
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
