Проблемы и трудности работы экспертов при прогнозировании социальных процессов (стр. 1 )

ПРОБЛЕМЫ И ТРУДНОСТИ РАБОТЫ ЭКСПЕРТОВ ПРИ ПРОГНОЗИРОВАНИИ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ

ПЛАН

ВВЕДЕНИЕ        3

ГЛАВА 1.        ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ        5

1.1        Методологические основы прогнозирования        5

1.2        Теория и практика прогнозирования        11

ГЛАВА 2.        ПРОБЛЕМЫ И ТРУДНОСТИ РАБОТЫ ЭКСПЕРТОВ ПРИ ПРОГНОЗИРОВАНИИ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ        17

2.1        Методы социологического прогнозирования        17

2.2        Методы опроса экспертов и проблемы, возникающие при прогнозировании социальных процессов        22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        29

ЛИТЕРАТУРА        33

ВВЕДЕНИЕ

Особого внимания сегодня требует изучение политических, экономических, социокультурных детерминант, вызывающих негативные проявления глобальных трансформаций.

Такие явления как духовный упадок и деградация общественной морали, унификация, аполитичность, тотальное экономическое координирование обществом, усиление бюрократического угнетения и другие в ходе современной глобализации становятся реалиями планетарного масштаба.

В мире обостряется аксиологический кризис, который  проявляет себя в отчуждении традиционных и распространении потребительских ценностей.

Это обстоятельство, в свою очередь, влечет гносеологический кризис, который проявляется в неспособности индивидов с потребительским мировоззрением понять сложные реалии и должным образом отреагировать на изменения в современном пространстве, что может привести к экологической катастрофе, третьей мировой войне и уничтожения жизни на Земле.

В этих сложных и противоречивых условиях усиливается потребность общества в научном прогнозировании социальных процессов.

Вопрос о прогнозировании возможности или вероятности наступления тех или иных социальных процессов, явлений или событий интересовало людей очень давно.

Среди известных исследователей проблем прогнозирования будущего следует отметить и представителей российской науки: , - Оглы, -Лады, , и других исследователей.

Из западных ученых наиболее известные разработки в сфере прогнозирования принадлежат Э. Тоффлеру, Беллу, Т. Дж. Гордону, Дж. Форрестеру, Д. Медоуз, Кану, Дж. Мартину, , Г. Тейлу, О. Хелмеру, Э. Янчу и др..

Целью данного реферата является исследование тенденций в научном прогнозировании социальных процессов, а так же возможные проблемы и трудности экспертов.

Предметом исследования являются вопросы методологии и использования социального прогнозирования.

Объект реферата: социальные процессы и их прогнозирование

Теоретическую и методологическую основу исследования составили научные публикации отечественных и зарубежных авторов, посвященные изучению прогнозированию социальных процессов.

ГЛАВА 1.        ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ

1.1        Методологические основы прогнозирования

Знание объективных законов развития общества, изучение уроков истории и научное прогнозирование будущего дают возможность выработать и осуществить правильную политику, стратегию и тактику. Это позволяет планомерно подготовиться к предстоящим процессам в общественной жизни.

Предсказание выступает научной предпосылкой планомерной организации общественной жизни, целенаправленного развития страны.

На его основе должна разрабатываться вся разветвленная система планов. Проведение правильного и обоснованного прогнозирования позволяет сэкономить ресурсы для решения актуальных проблем социального развития. Наука должна исследовать и предвидеть будущий ход событий, предупреждать общество об опасности, разрабатывать альтернативные варианты решения проблем и обосновывать критерии выбора лучших из них.

Разработка принципов формирования научных предсказаний и их использование как основы планомерной преобразующей деятельности становится предметом многих современных исследований.

Одним из наиболее общих методологических принципов научного познания является принцип развития.

Условием плодотворного применения принципа развития в социальной сфере является рассмотрение социальных явлений и процессов не только как тех, которые изменяются во времени, но, и прежде всего, как изменяющимся конкретно - историческим, субъектом. Поэтому значение принципа развития в социальном познании существенно возрастает, а его использование осложняется.

Особенно сложно познавать социальное будущее, то  есть общественные процессы и явления, которые в настоящее время еще не существуют. В таком случае возрастает роль всестороннего осмысления конкретно - исторических условий, детерминирующих возникновение будущих социальных явлений.

Методологический принцип развития требует осознания специфических особенностей трех последовательных стадий познания:

1) ретрогноза (познание прошлого),

2) презентпрогноза (познание современности),

3) прогноза (познание будущего).

Но также следует иметь в виду, что эти три диахроничные моменты познания взаимосвязаны и взаимозаменяемые. То есть необходимым условием прогнозирования является изучение истории прогнозируемого объекта и основных этапов его развития.

Современное состояние объекта также должно быть подвергнуто детальному и профессиональному исследованию. Ведь каждая историческая эпоха неповторима, поэтому необходимо уметь выделить ее главные характеристики. Только тогда возможно полноценное научное прогнозирование1.

Прогностическая функция обществоведения тесно связана с его объяснительной функцией. Одной из форм объяснения, актуального для предлагаемого исследования научного предвидения, выступает объяснение объективного закона.

Ведь научное объяснение является основой научного предвидения, а знание законов также составляет базу научного предвидения. Именно поэтому принцип развития логически связан с принципом детерминизма.

Соответственно, проблема обсуловленности будущего настоящим и прошлым актуализируется в контексте научного предвидения. Обогащение средств выработки знаний о настоящем и прошлом, соответственно, обогащает научные предпосылки самого прогнозирования.

Целесообразно начинать прогнозирование с анализа объективных законов функционирования и развития общества. Объективность законов заключается, прежде всего, в их независимости от воли и сознания людей.

Именно благодаря этой независимости объективные общественные законы выступают в качестве основы научного прогнозирования перспектив общественного развития. Законы общества выражают не случайные, отдельные, субъективные, произвольные, а объективно необходимые и общие связи и отношения.

Будучи законами человеческой деятельности, они реализуются через условия жизни людей, их потребности, интересы и осознанные (адекватно или неадекватно) их цели. Эти законы не могут быть созданы, введены или отменены по желанию заинтересованных лиц или социальных групп или через наше знание (или незнание) их особенностей и характера действия.

Именно благодаря открытию и применению законов объективного процесса деятельности больших масс людей возможным становится прогнозирование развития общества.

Через познание объективного закона мы познаем внутренние связи между процессами действительности. Объяснение сущности явления и становится возможным именно благодаря открытию законов науки.

Возможность научного прогнозирования на основе познания объективных законов объясняется также тем, что они являются отражением необходимых связей между явлениями или процессами.

Несмотря на то, что закон выражает устойчивую характеристику явления, сохраняется при изменениях явления, мы можем утверждать о зависимости прогностической функции науки от объяснения с помощью научного закона.

Повторяемость определенных явлений, процессов, событий в определенном порядке свидетельствует о том, что природа и общество выступает единым целым, где развитие происходит с определенной последовательностью, что существует согласованность, система непрерывной смены явлений.

Следует обратить также внимание на такую объективную характеристику закона как всеобщность. Знание специфики этой рамки закона позволяет утверждать, что при наличии определенных условий объективный закон действует везде и всегда, то есть на всех, пространственно-временных участках своей сферы. Широта, диапазон действий объективного закона определяют те границы, в которых можно предполагать на основе его познания.

Люди не бессильны перед лицом объективной необходимости. Познав законы действительности и изучив объективные условия, которые сопровождают действие этих законов, они могут предотвратить наступление нежелательных для них последствий действия этих законов. Но существует и такое явление как неизбежность. Она имеет место тогда, когда в результате сочетания объективных и субъективных условий люди уже не в состоянии препятствовать осуществлению объективной необходимости.

Конкретно-исторический анализ общественных явлений выступает необходимым условием социально-научного предвидения. В процессе социальных предсказаний необходимо исследовать специфику момента, в пределах которого имеются закон, необходимость, устойчивость и повторяемость в развитии явлений. Однако явления общественной жизни повторяются не полностью, поэтому выработка прогнозов предусматривает выделение не только повторяемости в развитии явлений, но и определить отклонения от однозначной и закономерной повторяемости явлений. Необходимо также исследовать обстоятельства, при которых деформируется периодичность. Поэтому следует анализировать конкретные условия, которые приводят к изменению форм проявления этой закономерности.

Осуществление пояснительной функции и функции предсказания содержит постановку любого сложного вопроса в определенных исторических границах, в которых находится прогнозируемый объект.

Перед прогностическим исследованием конкретных путей развития общества возникает задача охватить большое число разнообразных переменных, изучить сложные комплексы линейных и нелинейных взаимодействий, причем необходимо предусмотреть и будущие изменения подобных комплексов и всех их составляющих. Поэтому большую сложность представляет исследовательская процедура, заключающаяся в том, чтобы изолировать (конечно, мысленно) прогнозируемый процесс, «вырвать его из общей взаимосвязи, рассмотреть его в  чистом виде, без влияния посторонних обстоятельств, нарушающих нормальный ход изучаемого процесса.