Словарь компетенций по направлению 40.04.01 «Юриспруденция» магистратура в соответствии со стандартом № 000 от 01.01.2001г (стр. 1 )

Словарь компетенций

по направлению

40.04.01 «Юриспруденция»

магистратура

в соответствии со стандартом 

№ 000 от 01.01.2001г.

общекультурными компетенциями (ОК):

- Осознает социальную значимость своей будущей профессии, проявляет нетерпимость к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- Осознает социальную значимость своей будущей профессии, проявляет нетерпимость к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);	Знать	Уметь	Владеть
принципы профессиональной деятельности (профессиональной этики)	применять принципы профессиональной этики	навыками разрешения споров в сфере профессиональной этики
сущность и назначение юридической деятельности	характеризовать содержание отдельных видов юридической деятельности	навыками оценки качества юридической деятельности
Основные концепции, теории, составляющие основы правовой идеологии	формулировать основные положения концепций, теорий, образующих современную правовую идеологию	анализа современной правовой идеологии

Компетенции (код, наименование)	Уровни сформированности компетенции	Основные признаки уровня (дескрипторные характеристики)
- Осознает социальную значимость своей будущей профессии, проявляет нетерпимость к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);	1. Пороговый	Знать
принципы профессиональной деятельности (профессиональной этики)
Уметь
применять принципы профессиональной этики
Владеть
навыками разрешения споров в сфере профессиональной этики
2. Повышенный	Знать
принципы профессиональной деятельности (профессиональной этики)
сущность и назначение юридической деятельности
Основные концепции, теории, составляющие основы правовой идеологии
Уметь
применять принципы профессиональной этики
характеризовать содержание отдельных видов юридической деятельности
формулировать основные положения концепций, теорий, образующих современную правовую идеологию
Владеть
навыками разрешения споров в сфере профессиональной этики
навыками оценки качества юридической деятельности
анализа современной правовой идеологии

- Способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

ОК 2 способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста	Знать	Уметь	Владеть
этические основы юридической деятельности	выявлять признаки этического спора (конфликта)	приемами анализа дисциплинарной практики
основные профессиональные обязанности юриста	формулировать требования к профессиональной деятельности юриста, в том числе систему должностных обязанностей, обязанностей по договору об оказании юридических услуг	навыками  анализа документов, определяющих требования к профессиональной деятельности юриста
требования к результатам профессиональной деятельности юриста	оценивать уровень добросовестности исполнения должностных обязанностей	навыками применения принципов профессиональной этики юриста

Компетенции (код, наименование)	Уровни сформированности компетенции	Основные признаки уровня (дескрипторные характеристики)
ОК2	1. Пороговый	Знать
этические основы юридической деятельности
Уметь
выявлять признаки этического спора (конфликта)
Владеть
приемами анализа дисциплинарной практики
2. Повышенный	Знать
этические основы юридической деятельности
основные профессиональные обязанности юриста
требования к результатам профессиональной деятельности юриста
Уметь
выявлять признаки этического спора (конфликта)
формулировать требования к профессиональной деятельности юриста, в том числе систему должностных обязанностей, обязанностей по договору об оказании юридических услуг
оценивать уровень добросовестности исполнения должностных обязанностей
Владеть
приемами анализа дисциплинарной практики
навыками  анализа документов, определяющих требования к профессиональной деятельности юриста
навыками применения принципов профессиональной этики юриста

- Способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- Способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);	Знать	Уметь	Владеть
формы и способы повышения квалификации	выбирать способ повышения квалификации	приемами совершенствования профессиональных знаний и профессионального опыта
приемы самообразования	пользоваться приемами самообразования	навыками оценки уровня квалификации
способы повышения профессионального мастерства	анализировать юридическую практику с целью повышения профессиональной квалификации	Выбирать направления дальнейшего профессионального развития

Компетенции (код, наименование)	Уровни сформированности компетенции	Основные признаки уровня (дескрипторные характеристики)
- Способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);	1. Пороговый	Знать
формы и способы повышения квалификации
Уметь
выбирать способ повышения квалификации
Владеть
приемами совершенствования профессиональных знаний и профессионального опыта
2. Повышенный	Знать
формы и способы повышения квалификации
приемы самообразования
способы повышения профессионального мастерства
Уметь
выбирать способ повышения квалификации
пользоваться приемами самообразования
анализировать юридическую практику с целью повышения профессиональной квалификации
Владеть
приемами совершенствования профессиональных знаний и профессионального опыта
навыками оценки уровня квалификации
Выбирать направления дальнейшего профессионального развития

- Способен свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);

Способен свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4);	Знать	Уметь	Владеть
базовые правила грамматики (на уровне морфологии и синтаксиса);	в области аудирования: воспринимать на слух и понимать основное содержание несложных аутентичных общественно-политических, публицистических (медийных) и прагматических текстов, относящихся к различным типам речи (сообщение, рассказ), а также выделять в них значимую / запрашиваемую информацию;	навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном деловом общении на иностранном языке;
базовые нормы употребления лексики и фонетики;	в области чтения: понимать основное содержание несложных аутентичных общественно-политических, публицистических и прагматических текстов (информационных буклетов, брошюр / проспектов), научно-популярных и научных текстов, блогов / веб-сайтов; детально понимать общественно-политические, публицистические (медийные) тексты, а также письма личного характера; выделять значимую / запрашиваемую информацию из прагматических текстов справочно-информационного и рекламного характера;	навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке;
требования к речевому и языковому оформлению устных и письменных высказываний с учетом специфики иноязычной культуры;	в области говорения: начинать, вести / поддерживать и заканчивать диалог-расспрос об увиденном, прочитанном, диалог-обмен мнениями и диалог-интервью / собеседование при приеме на работу, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости используя стратегии восстановления сбоя в процессе коммуникации (переспрос, перефразирование и др.); расспрашивать собеседника, задавать вопросы и отвечать на них, высказывать свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника (принятие предложения или отказ); делать сообщения и выстраивать монолог-описание, монолог-повествование и монолог-рассуждение;	стратегиями восприятия, анализа, создания устных и письменных текстов разных типов и жанров;
основные способы работы над языковым и речевым материалом;	в области письма: заполнять формуляры и бланки прагматического характера; вести запись основных мыслей и фактов (из аудиотекстов и текстов для чтения), а также запись тезисов устного выступления/письменного доклада по изучаемой проблематике; поддерживать контакты при помощи электронной почты; оформлять Curriculum Vitae / Resume и сопроводительное письмо, необходимые при приеме на работу, выполнять письменные проектные задания (письменное оформление презентаций и т. д.).	компенсаторными умениями, помогающими преодолеть «сбои» в коммуникации, вызванные объективными и субъективными, социокультурными причинами;
основные ресурсы, с помощью которых можно эффективно восполнить имеющиеся пробелы в языковом образовании (типы словарей, справочников, компьютерных программ, информационных сайтов сети Интернет, текстовых редакторов и т. д.)	приемами самостоятельной работы с языковым материалом (лексикой, грамматикой, фонетикой) с использованием справочной и учебной литературы.

Компетенции (код, наименование)	Уровни сформированности компетенции	Основные признаки уровня (дескрипторные характеристики)
ОК-4: Способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия.	Пороговый	Знать: - базовые правила грамматики; - базовые нормы употребления лексики и фонетики; - требования к речевому и языковому оформлению устных и письменных высказываний с учетом специфики иноязычной культуры. Уметь: - вести диалог и выстраивать монолог; - работать с текстами прагматического характера; - понимать основное содержание несложных аутентичных письменных и аудиотекстов; - выделять значимую/запрашиваемую информацию из прагматических текстов справочно-информационного и рекламного характера. Владеть: - навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном деловом общении на иностранном языке; - стратегиями восприятия, анализа, создания устных и письменных текстов разных типов и жанров.
2.Повышенный	Знать: - базовые правила грамматики, - базовые нормы употребления лексики и фонетики; - требования к речевому и языковому оформлению устных и письменных высказываний с учетом специфики иноязычной культуры; - основные способы работы над языковым и речевым материалом; - основные ресурсы, с помощью которых можно эффективно восполнить имеющиеся пробелы в языковом образовании. Владеть: - навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке; - навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном деловом общении на иностранном языке; - стратегиями восприятия, анализа, создания устных и письменных текстов разных типов и жанров; - стратегиями проведения сопоставительного анализа факторов культур различных стран; - компенсаторными умениями, помогающими преодолеть «сбои» в коммуникации, вызванные объективными и субъективными, социокультурными причинами; - приемами самостоятельной работы с языковым материалом. Уметь: - вести диалог, - выстраивать монологическое высказывание; - делать сообщение; - соблюдать нормы речевого этикета, - использовать стратегии восстановления сбоя в процессе коммуникации; - производить тексты прагматического характера; - выполнять письменные проектные задания, - воспринимать на слух и понимать содержание аутентичных аудиотекстов, выделять в них значимую / запрашиваемую информацию; - детально понимать аутентичные письменные тексты различного характера; - выделять значимую/запрашиваемую информацию из прагматических текстов справочно-информационного и рекламного характера.

- Способен компетентно использовать на практике приобретенные умения и навыки в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5);