Наименование дисциплины ГСЭ. Р.1 Язык массовых коммуникаций По направлению подготовки 030601.65 «Журналистика» Специализация «Периодическая печать» Факультет Журналистики

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кубанский государственный университет»

(ФГБОУ ВПО «КубГУ»)

Факультет журналистики

Учебно-методический комплекс

Наименование дисциплины ГСЭ. Р.1 Язык массовых коммуникаций

По направлению подготовки 030601.65 «Журналистика»

Специализация «Периодическая печать»

Факультет Журналистики

Форма обучения Очная

Кафедра Электронных СМИ и новых медиа

Квалификация (степень) выпускника специалист

Краснодар 2012

Рабочая программа разработана в соответствии с ГОС ВПО 2 поколения по направлению подготовки 031601 – Журналистика, специализация «Периодическая печать»

Рецензенты: , д. ф.н., проф. кафедры издательского дела, рекламы и медиатехнологий

Составитель: ______________ кандидат филол. наук, старший преподаватель кафедры электронных СМИ и новых медиа

Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры электронных СМИ и новых медиа " 28 "августа 2012 г. протокол № __1___

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Заведующий кафедрой _________________

Рабочая программа одобрена на заседании учебно-методической комиссии факультета журналистики ("06" сентября 2012 г., протокол № 01-12)

Председатель УМК факультета журналистики

Д. ф.н., доцент кафедры связей с

общественностью_______________

ОФО : Курс – 5, семестр - 9, общее количество часов – 110

ЗФО : Курс -4, семестр – 7, общее количество часов - 110

Цели и задачи освоения дисциплины

Цели изучения дисциплины:

Целью дисциплины является изучение особенностей языка

массовых коммуникаций. Задачи дисциплины: показать разнообразие языка массовых коммуникаций; сформировать навыки лингвистического анализа текстов массовых коммуникаций; активизировать языковые и речевые навыки студентов в плане создания и редактирования газетных текстов разной жанровой и тематической направленности.

Задачи дисциплины:

- овладение понятиями и категориями языка массовых коммуникаций.;

- знакомство с типологией современных текстов массовых коммуникаций. и их компонентов;

- изучение текстов массовых коммуникаций. различных форм и видов является основой для формирования представления о том, как реальность конструируется и репрезентируется в средствах массовой информации.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, национально-регионального (вузовского) компонента. В связи с отсутствием данной дисциплины во ГОС ВПО второго поколения дидактические лекционные единицы определяются вузом самостоятельно.

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: совершенствовании знаний студента в области продуцирования и понимания текстов массовых коммуникаций, что предусматривается курсами современного русского языка, стилистики и литературного редактирования, активными процессами в современном русском языке.

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:

знать: специфику и языковые особенности текстов массовой коммуникации;

уметь: адекватно воспринимать и продуцировать тексты современных СМИ;

владеть: навыками лингвистического анализа текстов СМИ, навыками работы с текстами массовой коммуникации, а именно навыками создания и редактирования оригинальных газетных текстов, телевизионных интервью и других жанров масс-медиа.

СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Форма итогового контроля
1	Введение. История изучения языка массовой коммуникации	Предмет и задачи курса. Методы исследования в истории науки. Периодизация возникновения и развития отрасли языкознания, изучающие язык массовых коммуникаций.	Коллоквиум
2	Общая характеристика средств массовых коммуникаций.	Визуальные, аудиальные и аудиовизуальные средства массовой информации. Общность функций массовых коммуникаций. (информационная, комминтарийно-оценочная, познавательно-просветительная, воздействующая, гедонистическая). СМИ как особый тип коммуникации. Различия между средствами массовой информации.	Доклад
3	Конструктивный принцип языка газеты.	Газета, как прародительница всех СМИ. Экскурс в историю языка газеты. Монография «Русский язык на газетной полосе». Экспрессия и стандарт, как составляющие двух противоборствующих тенденций. Язык газеты в зеркале медиакритики.	Коллоквиум
4	Язык радио. История изучения.	Специфика радийного текст. Реализация информации в радиотексте. Экскурс в историю изучения языка радио. Радиодискурс, как виртуальная реальность. Акустичность, как основное свойство радиотекста. Роль звуковой метафоры в радиотексте. Метафорические возможности просодии радиотекста. .	Коллоквиум
5	Интернет и его языковые особенности.	Интернет и феномен «виртуальной реальности». Языковые особенности Интернета. Интернет и телевидение – формы языкового взаимодействия.	Коллоквиум
6	Язык телевидения. История изучения. Специфика телевизионного текста.	Язык телевидения и специфика передачи информации с использованием «живого изображения» краткий экскурс в историю изучения языка телевидения. Речь телевизионных ведущих в аспекте культуры речи. Телевизионная речь в зеркале медиакритики.	Реферат
7	Информационное поле и информационная норма в массовых коммуникаций	Информация, как мера организации. В отличие от энтропии. Типы информации в СМИ. Определение понятия «информационное поле» и «информационная норма». Идеологизированная и цивилизованная информационная норма. Два вида ограничения распространения информации в обществе: институциональные и конвенциональные.	Доклад
8	Прагматика и риторика дискурса в СМИ.	Соотношение прагматики и риторики. Глобальная авторизация дискурса СМИ. Оценочность и фактографичность в современных медиатекстах. Подмена аргументации оценочностью. Прямая и косвенная оценочность в медиатексте.	Коллоквиум
9	Средства речевой выразительности в СМИ.	Использование тронов и фигур, как один из важнейших риторических приемов в медиатексте. Дубитация и объективизация в медиаречи. Риторический вопрос и его риторические возможности. Риторическое восклицание. Сегментация, парцелляция и эпифраз, как структурно графические выделения. Метафора, как важнейшая тропеическое средство.	Реферат
10	Язык СМИ в аспекте культуры речи	Массмедийные тексты как источник изучения динамики языковых процессов. Два аспекта культуры речи: нормативно-регулятивный и коммуникативно-прагматический. Этический аспект как условие их успешной реализации.	Доклад
11	Причины неосуществления коммуникативного намерения в текстах языка СМИ.	Речевая несостоятельность языковой личности как основа коммуникативной неудачи. Главные аспекты оценки речевой продукции журналиста: соответствие нормам литературного языка стилевым и коммуникативным нормам логики и небанальности изложения материала, адекватности жанровой принадлежности.	Коллоквиум
12	Языковая норма и коммуникативная целесообразность текстов массовой коммуникации.	Структура понятия языковая норма. Нарушение принципов коммуникативной целесообразности и традиционности выражения в текстах языка СМИ.	Реферат
13	Понятие лингвоэтики в языке массовой коммуникации.	Журналист как создатель и носитель культуры. Отражение культуры журналиста не только в содержании, но и в форме содержания. Язык СМИ как транслятор культурных и нравственных ценностей.	Коллоквиум
14	Взаимодействие языка массовой коммуникации и молодежного жаргона.	Проявление массовизации и усреднения речевого стандарта в современных медиатекстах. Интенсивная жаргонизация молодежных медиатекстов. Массовая коммуникация как канал распространения культурных приоритетов новых смыслов и ценностей.	Коллоквиум
15	Язык новейших массмедиа и его функционально-стилистический статус.	Конструктивная целостность массовой коммуникации и ее приближение к разговорности.	Реферат
16	Редактирование стиля массовой коммуникации	Стилистические ошибки в текстах языка массовой коммуникации и способы их редактирования. Смешение стилей как норма языка массовой коммуникации. Нарушение стилевых норм – проблема культуры речи и эффективность общения.	Коллоквиум

СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Для очной формы обучения

Вид работы	Трудоемкость часов	Всего
Семестры
9	10
Общая трудоемкость	110	110
Аудиторная работа:	32	32
Лекции(Л)	16	16
Практические занятия (ПЗ)	16	16
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа:	42	42
Курсовой проект (КП), курсовая работа (КР)
Расчетно-графическое задание (РГЗ)
Реферат (Р)	12	12
Эссе (Э)
Самостоятельное изучение разделов	10	10
Контрольная работа (К)
Самоподготовка
Вид итогового контроля:	Экзамен

Для заочной формы обучения

Вид работы	Трудоемкость часов	Всего
Семестры
7	8
Общая трудоемкость	110	110
Аудиторная работа:	8	8
Лекции(Л)	4	4
Практические занятия (ПЗ)	4	4
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа:	98	98
Курсовой проект (КП), курсовая работа (КР)
Расчетно-графическое задание (РГЗ)
Реферат (Р)	40	40
Эссе (Э)
Самостоятельное изучение разделов	58	58
Контрольная работа (К)
Самоподготовка
Вид итогового контроля:	Экзамен	4

РАЗДЕЛЫ ДИСЦИПЛИНЫ, ИЗУЧАЕМЫЕ В СЕМЕСТРЕ.

Для очной формы обучения

№ раздела	Наименование разделов	Количество часов
Всего	Аудиторная работа	Самостоятельная работа
Наименование раздела дисциплины	Л	ПЗ	ЛР
1	2	3	4	5	6	3
1	Введение. История изучения языка массовой коммуникации	2	4
2	Общая характеристика средств массовых коммуникаций.	2	4
3	Конструктивный принцип языка газеты.	2	4
4	Язык радио. История изучения.	2	4
5	Интернет и его языковые особенности.	2	4
6	Язык телевидения. История изучения. Специфика телевизионного текста.	2
7	. Информационное поле и информационная норма в массовых коммуникаций	2	2
8	Прагматика и риторика дискурса в СМИ.	2	2	4
9	Средства речевой выразительности в СМИ.	2	2
10	Причины неосуществления коммуникативного намерения в текстах языка СМИ.	2
11	Языковая норма и коммуникативная целесообразность текстов массовой коммуникации.	2	2
12	Понятие лингвоэтики в языке массовой коммуникации.	2	2
13	Взаимодействие языка массовой коммуникации и молодежного жаргона.	2	2
14	Язык новейших массмедиа и его функционально-стилистический статус.	2	2
15	Редактирование стиля массовой коммуникации	2	2
ИТОГО:	16	16	42

Для заочной формы обучения

№ раздела	Наименование разделов	Количество часов
Всего	Аудиторная работа	Самостоятельная работа
Наименование раздела дисциплины	Л	ПЗ	ЛР
1	2	3	4	5	6	3
1	Введение. История изучения языка массовой коммуникации. Общая характеристика средств массовых коммуникаций. Конструктивный принцип языка газеты. Язык радио. История изучения.	2	24
2	Интернет и его языковые особенности. Язык телевидения. История изучения. Специфика телевизионного текста. Информационное поле и информационная норма в массовых коммуникаций. Прагматика и риторика дискурса в СМИ.	2	24
3	Средства речевой выразительности в СМИ. Причины неосуществления коммуникативного намерения в текстах языка СМИ. Языковая норма и коммуникативная целесообразность текстов массовой коммуникации	2	24
4	. Понятие лингвоэтики в языке массовой коммуникации. Взаимодействие языка массовой коммуникации и молодежного жаргона. Язык новейших массмедиа и его функционально-стилистический статус. Редактирование стиля массовой коммуникации	2	26
ИТОГО	4	4	98

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

Планы семинаров по дисциплине

1 Семинар. Тема: Средства речевой выразительности в СМИ.

Вопросы для обсуждения:

Метафора и ее роль в языке массовой коммуникации. Аллюзия в медиатексте. Литота и гипербола в медиатексте Цитатное письмо и постмодернизм в текстах массовой коммуникации.

2 Семинар. Тема: Язык СМИ в аспекте культуры речи.

Вопросы для обсуждения:

Медиатекств аспекте культуры речи. Языковая норма и прагматическая адекватность в медиатексте. Языковая норма и новейшие лексические взаимствования

3 Семинар. Тема: Причины неосуществления коммуникативного намерения в текстах языка СМИ.

Вопросы для обсуждения:

Причины коммуникативных неудач в медиатексте; Коммуникативная норма и лингвистическая безопасность медиатекста; Речевая агрессия в медиатексте.

4 Семинар. Тема: Языковая норма и коммуникативная целесообразность текстов массовой коммуникации.

Вопросы для обсуждения:

Коммуникативно – прагматическая направленность языковой нормы; Литературный язык как функция от национального языка; Процессы либерализации в языке массовой коммуникации;

5 Семинар. Тема: Понятие лингвоэтики в языке массовой коммуникации.

Вопросы для обсуждения:

Лингвоэтика как этический аспект культуры речи; Язык массовой коммуникации как уникальная система концептуальных ценностей; Культурные свойства массмедийной информации.

6 Семинар. Тема: Взаимодействие языка массовой коммуникации и молодежного жаргона.

Вопросы для обсуждения:

История изучения молодежного жаргона; Коммуникативно прагматическая направленность молодежного жаргона в языке массовой коммуникации; Молодежный жаргон и интернет.

7 Семинар. Тема: Язык новейших массмедиа и его функционально-стилистический статус.

Вопросы для обсуждения:

Концепция и ее применение к языку электронных СМИ; Специфика языка интернет текстов; Медиалингвистика как новое направление в изучении языка новейших массмедиа.

8 Семинар. Тема: Редактирование стиля массовой коммуникации

Вопросы для обсуждения:

Стилистическая норма медиатекста; Языковой вкус эпохи и роль средств массовой коммуникации в его формировании; Стилистические ошибки в медиатексте и способы их редиактирования.

Темы реферативных сообщений:

По теме 9:

Использование тропов в медиатекстах. Использование риторических приемов в медиатекстах. Роль метафоры в медиатексте. Структурно-графические выделения в медиатексте. Специфика функционирования риторического вопроса в медиатексте. Цитатное письмо в медиатексте. Аллюзивные конструкции в медиатексте. Литота и гипербола в медиатексте. Использование интернет-графики в телевизионном медиатексте. Звуковая метафора в радиоречи.

Список литературы для подготовки реферативных сообщений:

Язык средств массовой информации. - М., 2008

Наш язык в действии. Очерки современной стилистики.

М., 2005

Основы теории текста: Учебное пособие / Под общ. ред. . – Барна3.

Риторические основы журналистики. Работа над жанрами газеты , , . М., 2002.

По теме 12:

История изучения языковой нормы. Принципы коммуникативной целесообразности и примеры его нарушения. Американизация русского языка – покушение на ментальность. Нарушение принципа традиционности выражения в современных текстах языка МК. Роль новейших лексических заимствований в медиатексте. Намеренные речевые ошибки в медиатексте. Медиатекст в аспекте культуры речию Речевая компетенция как основа профессионализации журналиста. Основные причины нарушения языковых норм. Наступление разговорности на книжность в медиатексте.

Список литературы для подготовки реферативных сообщений:

Русский язык и культура речи. , - М. 2011

Язык современной публицистики. Составитель - М 2008

Риторические основы журналистики. Работа над жанрами газеты , , . М., 2002.

Медиатекст в системе культуры. Динамические процессы в языке и стиле журналистики конца 20-го столетия.

По теме 15:

Дискуссия филологической общественности общественности о функционально-стилистическом статусе языка новейших масс-медиа Конструктивная целостность массовой коммуникации. Соотношение разновидности и книжности в новейших масс-медиа. Телевизионный дискурс – стилизация под разговор. Интернет и виртуальное общение. Основные признаки виртуального общения в Интернете. Радиодискурс – стилизация под разговорность. Рекламный текст и его специфика на радио. Рекламный текст и его специфика на телевидении. Рекламный текст и его специфика в Интернете.

Список литературы для подготовки реферативных сообщений:

Язык современных СМИ. Средства речевой агрессии. , – М. , 2011

Русская речь в средствах массовой информации. Под редакцией СПб. 2007

Риторические основы журналистики. Работа над жанрами газеты , , М., 2002.

Медиатекст в системе культуры. Динамические процессы в языке и стиле журналистики конца 20-го столетия.

– М. 2007

6.3. Вопросы для коллоквиумов по дисциплине «Язык массовых коммуникаций»

Тема 2:

Основные проблемы исследования языка массовой коммуникации? Специфика медиалингвистики и языка массовой коммуникации? Первые исследователи языка массовой коммуникации? Причины непопулярности у лингвистов изучения языка массовой коммуникации? – основоположник изучения языка газеты? Основные направления современных исследователей языка массовой коммуникации?

Тема 3:

Концепция и ее современное прочтение? Экспрессивные средства в языке массовой коммуникации? Стандартные средства в языке массовой коммуникации? Основные проблемы современной медиакритики? Новое соотношение книжности и разговорности в современных медиатекстах?

Тема 4:

Язык радио – основные этапы истории изучения? Специфика радиодискурса? Язык радио в аспекте культурной речи? Звуковая метафора и ее реализация в медиатексте? Акустичность как главный принцип организации радиотекста?

Тема 5:

Специфика языкового взаимодействия Интернета с другими видами СМК? «Виртуальная реальность» как основная специфика Интернета? Специфика языкового общения в Интернете? Социальные сети и особенности использования в них языка интернета? Использования сленга в языке Интернета?

Тема 8:

Коммуникативно-прагматический аспект изучения медиатекста? Реализация авторского «Я» в медиатексте? Факт и оценка в медиатексте? Эффективность косвенной оценночности в медиатексте? Система аргументации в аналитических медиатекстах?

6.4. Темы для написания докладов по дисциплине «Язык массовых коммуникаций»

Тема 2:

Специфика радиоречи. Специфика телевизионной речи. Специфика языка газеты. Специфика языка Интернета. ЯКМ как функционально - стилевая разновидность современного литературного языка.

Список литературы:

Язык средств массовой информации. - М., 2008 Русский язык и культура речи. , - М. 2011 Язык современной публицистики. Составитель - М 2008 Язык современных СМИ. Средства речевой агрессии. , – М. , 2011

Тема 10:

Активные процессы в медиатексте. Нормативно-коммуникативный аспект в ЯМК. Коммуникотивно-прагматический аспект в изучении ЯМК. Этический аспект и языковая норма в медиатексте. Речевые аномалии в медиатексте.

Список литературы: