Программа «Радуга» духовно - нравственного развития и воспитания обучающихся начальной ступени обучения (стр. 1 )

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4» г. Котласа

Программа

«РАДУГА»

ДУХОВНО – НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ и ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

начальной ступени обучения

2015 год

Содержание

Паспорт программы Пояснительная записка Цель и задачи духовно - нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся на ступени начального общего образования Основные направления и ценностные основы духовно - нравственного развития и воспитания  обучающихся Основное содержание духовно­нравственного развития, воспитания  и социализации обучающихся
Модель организации работы по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся
Принципы и особенности организации воспитания  младших школьников
Формы и методы организации социально значимой деятельности обучающихся Основные технологии взаимодействия и сотрудничества  субъектов воспитательной деятельности и социальных институтов
Формы и методы формирования у обучающихся экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни, включая мероприятия по обучению правилам безопасного поведения на дорогах Описание форм и методов повышения педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся Планируемые результаты
Критерии и показатели эффективности деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность, по обеспечению воспитания и социализации обучающихся

1. Паспорт программы

Наименование программы	Программа духовно-нравственного развития и воспитания  обучающихся  начальной ступени обучения  МОУ СОШ №4 г. Котласа  на 2015-2019 годы.
Цель программы	Социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.
Руководители программы	Директор  - Заместитель директора по ВР – Руководитель ШМО начальных классов – ,
Исполнители программы	Администрация МОУ СОШ №4 Учителя-предметники; Классные руководители Педагоги дополнительного образования; Социальный педагог Ученический коллектив Родительская общественность Социальные партнёры школы
Срок реализации программы	2015 – 2019 годы

Пояснительная записка

Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем современного общества. Характерными причинами сложной ситуации явились: отсутствие чётких положительных жизненных ориентиров для молодого поколения, спад культурно-досуговой деятельности с детьми и молодежью; низкий уровень патриотического воспитания и некоторые другие.

На фоне пропаганды средствами массовой информации жестокости и насилия, рекламы алкогольной продукции и табачных изделий ситуация ещё более осложняется: представления детей о главных человеческих духовных ценностях вытесняются материальными, и, соответственно, среди желаний детей преобладают узколичные, "продовольственно-вещевые" по характеру ценности.

Перед семьёй, общеобразовательной школой стоит задача воспитания ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Решение этой задачи связано с формированием устойчивых духовно-нравственных свойств и качеств личности школьника.

Программа создаёт условия для развития личности и ее самореализации на основе компетентности и «умения учиться». « Педагогический процесс только тогда хорош, когда в нём воспитание идёт впереди обучения, ибо вызванные им к действию духовные силы будут впитывать знания, как пищу, необходимую для дальнейшего роста и становления личности школьника». (.)

сказал: «Знания без воспитания – это меч в руках сумасшедшего». Программа «Духовно-нравственного воспитания» предусматривает  – воспитание Благородного человека, Гражданина России.  Как раз то, что мы хотим видеть в наших детях, а так же – раскрывает и дает проявить потенциальные творческие и научные возможности  обучающихся, несущие им и нам счастье и радость жизни.

Планирование духовно-нравственной работы является значимым звеном в общей системе деятельности учителя и школы. Продуманное планирование обеспечивает её чёткую организацию, намечает перспективы работы, способствует реализации определённой системы воспитания. Потребности современного общества возлагают на школу задачи не только качественного обучения, но и воспитания Человека высоконравственного, духовно богатого, способного адаптироваться к процессам, происходящим в современном мире. Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства.
Воспитание должно способствовать развитию и становлению личности ребенка, всех ее духов­ных и физических сил и способностей; вести каждого ребенка к новому мироощущению, мировоззрению, осно­ванному на признании общечеловеческих ценностей в качестве приоритетных в жизни.

Нормативно-правовой и документальной основой  программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования являются:

Закон Российской Федерации «Об образовании», Федеральный государственный образовательный стандарт  НОО, Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Основная образовательная  программа начального общего образования, Устав МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4» г. Котласа, Региональная программа «Правовое просвещение и формирование основ законопослушного поведения обучающихся 1-11 классов общеобразовательных учреждений» Проект образовательной инновации  МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4» г. Котласа «Школа – центр правового образования, правового просвещения и правовой культуры сотрудников и участников образовательного процесса», Программа  МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4» г. Котласа «Профилактика правонарушений и зависимого поведения среди учащихся школы»  (2013- 2017 гг.),  Программа развития ученического самоуправления  «Новое поколение» МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4» г. Котласа (2013-2017 гг.), Программа «Вместе с семьей» (работа с родителями) МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4» г. Котласа (2013 – 2017 гг.).

Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся «Радуга»  направлена на воспитание в каждом ученике гражданина и патриота; на раскрытие талантов и способностей обучающихся.

Сегодня в педагогике живут идеи самоценности детства, сотрудничества, диалога, педагогической поддержки, самоопределения и самоактулизации личности, динамичности, эмпатии и толерантности. Следовательно, встает задача создания ребенку условий для свободного выбора форм, способов самореализации на основе освоения общечеловеческих ценностей. Необходимо, чтобы воспитательная среда была как можно более разнообразной, вариативной. Именно эту задачу решают различные разделы и направления программы.

3. Цель и задачи духовно - нравственного развития, воспитания и социализации  обучающихся на ступени начального общего образования

Целью духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования является социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования:

В области формирования нравственной культуры:

формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно­игровой, предметно­продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, традиционных для народов России, российского общества, непрерывного образования, самовоспитания и стремления к нравственному совершенствованию;

укрепление нравственности, основанной на свободе воли и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности школьника поступать согласно своей совести;

формирование основ нравственного самосознания личности (совести) – способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;

формирование нравственного смысла учения;

формирование основ морали – осознанной обучающимся необходимости определенного поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;

принятие обучающимся нравственных ценностей, национальных и этнических духовных традиций с учетом мировоззренческих и культурных особенностей и потребностей семьи;

формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;

формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты;

развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности и настойчивости в достижении результата.