Тема 9. «Другие литературы»: массовая литература и современный литературный процесс
В рамках данной темы будет произведено итоговое собеседование, во время которого будут обсуждаться вопросы, связанные с особенностями развития современной литературы. Для этого помимо прочтения художественных текстов потребуется изучение теоретических источников (см. план к практичеким занятиям № 17-18).
Дополнительно – сопоставить поэтику элитарной и массовой литератур.
Тексты, для обязательного конспектирования
Тема 2: конспект работ философов и литературоведов, связанных с традицией постмодернизма (Ж.-Ф. Лиотар, Ж. Делез, Ж. Бодрийар, Д. Барт, Р. Барт, М. Фуко). Перечень работ см. в списке рекомендуемой литературы.
Тема 3: конспект работы У. Эко «Заметки на полях «Имени розы».
Тема 4: конспект эссе М. Кундера «Когда Панург перестанет быть смешным», «Творцы и пауки».
Тема 5: конспект работы М. Павича «Писать во имя Отца, и Сына, и Святого Духа».
Образцы тестов для самопроверки и контрольных работ
1.Как определятся жанр романа У. Эко «Имя розы» (нужное подчеркнуть)
- Исторический роман Детектив Интеллектуальный роман Криминальный роман Семиотический роман
2. Подчеркните признаки литературного гипертекста (Г. Петрович, М. Павич, П. Корнель)
- Нелинейность Завершенность Мультимедийность Предсказуемость Фрагментарность Сюжетная занимательность
3. Что использовал в качестве структурной модели для своих романов М. Павич (нужное подчеркнуть):
- Архитектурные сооружения Мебель Словарь Часы Кроссворд Автомобиль Гороскоп Карту Картину Кроссворд
4. Как называется первый сборник эссе М. Кундеры, посвященный литературе:
- «Искусство жить достойно» «Искусство романа» «Искусство любви»
5. Каков ведущий принцип восприятия современной литературой массовой культуры (Ч. Буковски, А. Перес-Реверте, М. Варгас Льоса):
- Сатира Пародия Пародичность Тенденциозное переписывание Стилизация
Темы для рефератов, эссе:
Требования к выполнению работы:
1. Тема должна быть раскрыта. Обязательными являются ссылки на текст, цитирование текста.
2. Грамотное оформление работы. Цитаты следует выносить в постраничные сноски.
Объем работы - 10-15 страниц (с полями). Обязательно наличие плана, введения, заключения, списка использованной литературы.
Современность и классика: способы воспроизведения и формы восприятия «литературного мифа» (Стоппард, Мрожек, Гейм, Турнье). Проблема ориентации героя в пьесе Т. Стоппарда «Розенкранц и Гильденстерн мертвы». Случайное и закономерное как основа повествования (Стоппард, Турнье, Кундера). «Театр в театре» в пьесе Т. Стоппарда «Розенкранц и Гильденстерн мертвы»: особенности повествовательной структуры. Поэтика названия романа М. Турнье «Пятница, или Тихоокеанский лимб». Образ Сперанцы в романе М. Турнье «Пятница, или Тихоокеанский лимб». Интерпретация мифа в трилогии Д. Барта «Химера». Мотив окаменения в романе Д. Барта «Химера». «Маски автора» в романе У. Эко «Имя розы». Смысловые метаморфозы лабиринта в романе У. Эко «Имя розы»: библиотека и библиотекарь. Роль соответствий и аналогий в романе У. Эко «Маятник Фуко». Повествовательная структура романов М. Павича. Сон и реальность в романах М. Павича. Проблема композиции «Бессмертия» М. Кундера. Роман и музыка в теории романа М. Кундера. Персонаж и тема в художественном мире М. Кундера. Проблема повествовательного единства в «гипертекстах» Корнеля, Павича, Петровича, Коупленда. Линейность и способы ее разрушения в романе Г. Петровича «Атлас, составленный небом». Тема зеркала в современном романе (Петрович, Павич). Мотив карточной игры в современном романе (Павич, Петрович, Турнье). «Визуальный ряд» в современном романе (Петрович, Коупленд, Перес-Реверте). «Фабуляция»: особенности повествовательной композиции «Истории мира в 10 Ѕ главах» Дж. Барнса. «История картины»: анализ творческого процесса в романе Дж. Барнса «История мира в 10 Ѕ главах». Образ книги в современном романе (Павич, Петрович, Корнель). Трансформация мифологического сюжета в романе Д. Барнса «История мира в 10 Ѕ главах». Библейские сюжеты в современной литературе (Турнье, Гейм). Игра с пространством и временем в современном романе (Поссе, Барнс, Акройд). «Гости из будущего»: взгляд на современность в романе П. Акройда «Повесть о Платоне». «Метарассказ» в романах М. Бредбери «Профессор Криминале» и М. Кундера «Неспешность»: образ современного мира. Тема будущего в современном романе (Коупленд, Каннингем). «Жизнь на окраине»: маргинальность как образ жизни в романах Каннингема, Коупленда. Повествовательная структура «Поколения Икс» Д. Коупленда. «В поисках книги»: мир массовой литературы на страницах романа А. Перес-Реверте «Клуб Дюма». Тема одиночества в творчестве Коупленда, Каннингема. «Изнанка мастерства»: образ массовой культуры в романе Варгас Льосы «Тетушка Хулия и писака». Пародирование «литературных штампов» в романе Ч. Буковски «Макулатура».
Основные вопросы к зачету
Современный литературный процесс: проблема истоков. Маргинальность в современной культуре и литературе. Постмодернизм: основы теории. Повествовательные стратегии постмодернистского текста. Место постмодернистской культуры в современном мире (У. Эко, М. Бредбери). Автор – герой – читатель: новая коммуникативная ситуация (У. Эко, М. Кундера, М. Павич). Принципы «нонселекции» и «нониерархии» (Дж. Барнс, П. Корнель, М. Павич). Классика и современность: способы воспроизведения и формы восприятия (Стоппард, Мрожек, Турнье, Кундера). «Театр в театре» в пьесе Стоппарда «Розенкранц и Гильденстерн мертвы». Тема судьбы (случайное и закономерное, жизнь и смерть) в пьесе Стоппарда «Розанкранц и Гильденстерн мертвы». Проблема ориентации героя: время и пространство в пьесе Стоппарда «Розенкранц и Гильденстерн мертвы». «Диалог культур» в современном романе (Турнье, Кундера, Дж. Барт, Поссе). Поэтика названия романа У. Эко «Имя розы». «Маски автора» в романе У. Эко «Имя розы», роль рассказчика. Проблема жанра романа У. Эко «Имя розы». Тема и образы лабиринта в романе У. Эко «Имя розы»: проблема поиска истины. Композиция романа М. Павича «Хазарский словарь»: проблема структурного и смыслового единства. Прием автотекстуальности в творчестве М. Павича. Модель мира в романе М. Павича «Хазарский словарь» (реальное – нереальное, явь – сон, прошлое – настоящее). Роль темы в повествовательной структуре романа М. Кундеры «Бессмертие» («Неспешность», «Подлинность»). Теория романа М. Кундеры. Проблема индивидуальности в творчестве М. Кундеры (образ/имидж, жест). Homo sentimentalis. Типы гипертекста (Корнель, Павич, Петрович, Коупленд). Гипертекст: проблема повествовательного единства (Павич, Петрович, Корнель). Роль структурных элементов. Образ книги в романах Павича, Петровича, Корнеля. Метарассказ в современном романе (Турнье, Поссе, Дж. Барт, М. Бредбери и др.): ирония в культуре постмодернизма. «Священная история» в романах Дж. Барнса «История мира в 10 Ѕ главах», С. Гейма «Агасфер», М. Турнье «Элеазар, или Источник и Куст». Интерпретация современности в романах М. Бредбери («Профессор Криминале»), М. Кундеры («Неспешность»). История как миф: образ прошлого в романах А. Поссе «Райские псы», П. Акройда «». Тема будущего в романе Д. Коупленда «Поколение Икс» (Каннингем, Уэльбек). «Самообъяснение героев» в творчестве Коупленда, Каннингема, Уэльбека: особенности повествовательной структуры. «Я и другие» в романе Коупленда «Поколение Икс»: проблема непреодолимого одиночества. Маргинальность как образ жизни: «поколенческий синдром» в романе Коупленда «Поколение Икс». Элитарная и массовая литература в современной культуре: проблема границы. Упорядоченный мир стереотипов: поэтика массовых жанров. Самопародия как способ деконструкции: Пеннак, Буковски, Варгас Льоса. Образ «идеального автора» в творчестве Пеннака, Варгас Льосы. Интертекстуальность и ирония: варианты интерпретации массовой культуры в современном романе (Пеннак, Варгас Льоса, Буковски).Образовательные технологии.
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению в учебном процессе реализуются следующие образовательные технологии:
1.Разбор конкретных ситуаций:
Тема 3. У. Эко: преодоление традиции авангарда. Проблема интерпретации
Тема 4. М. Кундера: искусство романа
Тема 8. Тема будущего в современной литературе
Тема 7. Гипертекст и литература
Тема 9. «Другие литературы»: массовая литература и современный литературный 2.«Развитие критического мышления через чтение и письмо»
Тема 5. М. Павич: литература XXI века.
Тема 6. «Недоверие к метарассказу»: наследие культуры в восприятии современности
Тема 9. «Другие литературы»: массовая литература и современный литературный
3.Метод проектов:
Тема 1. Литературоведение и литература: к проблеме взаимодействия теоретических моделей и художественной практики
Тема 7. Гипертекст и литература
Тема 4. М. Кундера: искусство романа
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
9.1. Основная литература
Романичева стратегии чтения: теория и практика: Учебное пособие / , . - М.: Форум, 2013. - 368 с. // http:///bookread. php? book=413610 Введение в литературоведение: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности и направлению подготовки "Филология"/ ред. . - 5-е изд., стер.. - Москва: Академия, 2012. - 720 с. Кабанова, литературная теория. Антология [Электронный ресурс] / Сост. . - 2-е изд., стереотип. - М. : Флинта : Наука, 2011. - 344 с. // http:///bookread. php? book=4057879.2.Дополнительная литература
История зарубежной литературы второй половины XX века: учебник/ . - 2-е изд., испр.. - Москва: Флинта: Наука, 2012. Сушкова, литература XXI века: творчество писателей-лауреатов Нобелевской премии : учеб. пособие для студентов вузов/ . - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2011. Турышева, и методология зарубежного литературоведения: учебное пособие для студентов по направлению подготовки 032700 "Филология"/ . - Москва: Флинта: Наука, 2012. Шервашидзе, литература XX века: учеб. пособие/ . - Москва: Флинта: Наука, 2010.10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины, Интернет – ресурсы
Центр информационных технологий ТюмГУ; Информационно-библиотечный центр ТюмГУ; Мультимедийные кабинеты ТюмГУ; Электронная библиотека, содержащая издания и учебно-методическую литературу по дисциплине; Аудиторный фонд ТюмГУ;, в том числе кабинеты, оборудованные компьютерами с соответствующим программным обеспечением:; Компьютерные классы с выходом в Интернет; Сайт кафедры зарубежной литературы; Фонд кафедры зарубежной литературы; http://elibrary. ru/ http://www. philology. ru/ http://biblioclub. ru/ http://www. tmnlib. ru/
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
