Какие мультфильмы смотрят мои сверстники

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1

Какие мультфильмы смотрят мои сверстники?

Автор: ,

ученик 2А класса, МОАУ СОШ №1

Руководитель исследовательской работы:

учитель математики и экономики

Зея, 2014

АННОТАЦИЯ

к исследовательской работе Якшина Кирилла

«Какие мультфильмы смотрят мои сверстники?»

В современное время трудно представить человека, который не смотрел мультфильм. Мультфильмы это - целый мир.

Автор в своей работе изучает, когда появились мультфильмы, их виды и характеризует каждый вид мультфильма. К каждому виду мультфильмов приводит пример мультфильма (кадр из мультфильма).

В работе проводится исследование по следующим направлениям:

- какие мультфильмы смотрят учащиеся 2-4 классов, зависит ли это от пола ребенка;

- какие виды мультфильмов больше любят смотреть ребята.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 4

Глава 1 Понятие мультфильма, виды мультфильмов 6

1.1 Когда появились мультфильмы? 6

1.2 Что такое мультфильм, виды мультфильмов 6

1.3 Пластилиновые мультфильмы 7

1.4 Рисованные мультфильмы 8

1.5 Компьютерные мультфильмы 8

1.6 Кукольные мультфильмы 9

Глава 2 Практическое изучение интересов учащихся 11

2.1 Результаты анкетирования учащихся 2-4 классов 11

2.2 Результаты анкетирования мальчиков и девочек 11

Заключение 13

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Список литературы 14

Приложения 15

ВВЕДЕНИЕ

В современное время трудно представить человека, который не смотрел мультфильм. Мультфильмы выходят за рамки отдельного жанра или направления, это - целый мир. Мир безграничных возможностей и удивительных воплощений любых, даже самых сложных и замысловатых идей.

Современные мультипликационные фильмы уже давно вышли из традиционных возрастных рамок, и сегодня взрослая зрительская аудитория смотрит их с не меньшим восторгом. Для кого-то - это способ снять стресс, для кого-то возможность повысить настроение и, безусловно, для всех нас, семейный просмотр мультфильмов – это отличный способ весело и с пользой провести свободное время.

Но все - таки принято считать, что мультфильм – развлечение для детей. Интересно узнать, а какие мультфильмы смотрят современные дети, какой сюжет их интересует.

Цель работы: узнать, что такое мультфильмы, когда они появились и выяснить, какие мультфильмы смотрят современные дети.

Задачи:

Изучение специальной литературы по данной теме; Провести анкетирование учащихся 2-4 классов; Сделать выводы по работе.

Методы:

Изучение и анализ различной литературы; Анкетирование учащихся 2-4 классов; Анализ полученных результатов;

Объект исследования: учащиеся 2-4 классов.

Предмет исследования: интерес к мультфильмам у учащихся 2-4 классов.

Гипотезы:

Больше всего ребятам нравится смотреть компьютерные и рисованные мультфильмы; Мальчики и девочки смотрят разные мультфильмы.

Глава 1 Понятие мультфильма, виды мультфильмов

1.1 Когда появились мультфильмы?

Мультипликация появилась даже раньше кинематографа. Отцом-основателем мультфильмов принято считать Эмиля Рейно. Он представил публике первую движущуюся ленту, на которой последовательно сменяли друг друга рисованные картинки. Однако, и до него были попытки оживить картинки. Еще в XV веке в Европе были распространены книги, которое при быстром перелистывании создавали иллюзию движений персонажей. Собственно именно на этом и построен сам принцип мультипликации.

История мультипликации представлена в таблице (Приложение 1)

Создать простейший мультфильм в силах любой из нас. Берем блокнот, рисуем на каждой его странице одного и того же персонажа в разных позах, имитирующих последовательность движений, затем быстро перелистываем страницы. Наш глаз воспринимает это как единый видеоряд.

Кстати, изначально мультипликация была взрослым развлечением. Делать детские мультфильмы начали только в XX веке. [ 6 ]

1.2 Что такое мультфильм, виды мультфильмов.

Мультипликационный фильм, мультфильм (от слияния лат. multiplicatio — умножение и англ. film — плёнка) — это фильм, выполненный при помощи средств покадровой отрисовки (включая 3D-моделирование) и предназначенный для демонстрации в кинотеатре, трансляции по телевидению, просмотре на экране компьютера и других электронных устройствах. [5]

Мультфильмы, мультики или мульты - так сокращенно называют мультипликационные фильмы. Термин "мультипликация" (в дословном переводе - размножение) употребляется исключительно в нашем кино как синоним термина "анимация". В переводе с латинского - "anima" означает "душа". Значит "анимация" не что иное, как "оживление" или "одушевление". [4]

По способу создания различают следующие виды мультфильмов:

- пластилиновый;

- рисованный;

- компьютерный;

- кукольный.

Рассмотрим их более подробно.

1.3 Пластилиновые мультфильмы

Пластилиновая мультипликация — вид мультипликации, при котором фильмы делаются путём покадровой съёмки пластилиновых объектов с модификацией (этих объектов) в промежутках между кадрами.

Примером пластилинового мультфильма является мультфильм «От Ильича до Кузьмича» (Приложение 2)

В профессиональных студиях фигурки делают из особого пластилина, который не плавится под лампами. Затем их укладывают на специальную поверхность чистого цвета (синего, зеленого) – хромокей. Фигурки снимаются на цифровую камеру. Затем так же снимается фон. А уже на компьютере фон и фигурки соединяются. Это называется методом перекладки. Сейчас он наиболее распространен.

Создать свой пластилиновый мультик можно и дома с помощью фотоаппарата. Сейчас в интернете есть много мастер-классов, посвященных тому, как делать пластилиновые мультфильмы. Причем для этого не надо располагать профессиональным набором инструментов. Достаточно цифрового фотоаппарата, пластилина, талантливых рук и программы для обработки видео.

1.4 Рисованные мультфильмы

Самый популярный вид мультипликации по сей день – рисованная. Меняются только технические приспособления. Если раньше мультики рисовались от руки, то теперь это делается на компьютере. Принцип того, как делают рисованные мультфильмы, остался неизменным.

Рисомванная мультипликамция — технология мультипликации, основанная на покадровой съёмке немного отличающихся двумерных рисунков. Возникла в конце XIX — начале XX веков.

Изначально, каждый кадр рисовался отдельно и полностью, что было очень трудоёмко и отнимало много времени даже у большого коллектива художников.

Затем была придумана послойная техника рисования объектов и фонов на прозрачных плёнках, накладываемых друг на друга. На одном слое можно было разместить задний фон, на другом — неподвижные части тел персонажей, на третьем — подвижные и т. д. Это значительно уменьшило трудоёмкость работ, так как не нужно было рисовать каждый кадр с нуля. Впервые послойную технику применил Уолт Дисней. Примером рисованного мультфильма является мультфильм «Микки Маус» (Приложение 3)

1.5 Компьютерные мультфильмы

Компьютерная мультипликация потихоньку вытесняет все остальные виды мультфильмов. С одной стороны, это объясняется удобством производства - быстрее и дешевле, с другой стороны - компьютерные мультфильмы формируют устойчивую аудиторию. Для всё большего количества детей компьютерные мультфильмы становятся предпочтительней, чем какие-либо другие. [3]

Мультипликация, обручившись с компьютером и приняв название компьютерной анимации, вступила в период зрелости. Это выразилось в том, что сегодня технические проблемы реализации художественного замысла отступают на второй план, открывая простор для свободного творчества мультипликатора, призванного стать той тропинкой, по которой ребенок может и должен выйти во вселенную мировой художественной культуры. Примером компьютерного мультфильма является мультфильм «История игрушек». (Приложение 4)

Как это ни удивительно для многих, но сегодня, в эпоху становящейся "экранной культуры", именно компьютерная графика в своих многообразных формах может стать необходимым звеном для наиболее эффективного приобщения ребенка к общечеловеческой сокровищнице искусства.

Все предпосылки для этого уже создаются: значительная часть художественного наследия надежно защищена от разрушения переводом в электронную цифровую форму представления и становится фактически общедоступной благодаря современным компьютерным телекоммуникациям.

Современные компьютерные системы дают ребенку реальную возможность реализовать себя не только в качестве зрителя, но и непосредственно войти в творческую лабораторию создателя мультфильмов.

Компьютер является идеальным средством для создания анимационных продуктов. Достаточно просто задать последовательность кадров, копируя изображение и слегка корректируя положение движущихся частей. Труд мультипликаторов упрощается и превращается в творческий процесс, ведь результаты работы можно тут же просмотреть и поправить, не ожидая процедуры проявки пленки. [2]

1.6. Кукольные мультфильмы

Кукольная мультипликация — метод объёмной мультипликации.

Кукольный мультфильм очень легко отличить от рисованного. Герои кукольного фильма — куклы, сделанные из различных материалов. Примером кукольного мультфильма является мультфильм «Домовёнок Кузя» (Приложение 5)

Часто успех и интересность кукольного фильма зависит от того, из какого материала сделаны куклы. Многим режиссерам нравится работать с пластилином, а некоторые предпочитают мягкие тряпичные игрушки. Работа с куклами требует большого умения и таланта. Пластилиновая, тряпичная, деревянная, пластмассовая, бумажная куклы требуют особого обращения и специальной техники съемки, чтобы выглядеть на экране как можно более реалистичными.

При создании используются сцена-макет и куклы-актёры. Сцена фотографируется покадрово, после каждого кадра в сцену вносятся минимальные изменения (например, изменяется поза куклы). При воспроизведении полученной последовательности кадров возникает иллюзия движения объектов. [1]

Глава 2 Практическое изучение интересов учащихся

2.1 Результаты анкетирования учащихся 2-4 классов

Для того чтобы понять, какие мультфильмы смотрят учащиеся 2-4 классов была составлена анкета (Приложение 6) и проведено анкетирование среди учащихся этой возрастной группы.

В анкетировании участвовало 135 ребят: 65 мальчиков и 70 девочек. В результате было выяснено, что ученики смотрят различные мультфильмы как российские, так и зарубежные. Анализируя мультфильмы по способу создания, можно утверждать, что ученики 2-4 классов больше смотрят рисованные и компьютерные мультфильмы.

Проводя анализ по названиям мультфильмов, можно сделать вывод о том, что есть такие мультфильмы, которые смотрят все дети вне зависимости от пола (исследовалось частое повторение названия мультфильма в анкете). К мультфильмам, которые смотрят и девочки и мальчики можно отнести: «Маша и медведь» (25 раз назвали его и мальчики и девочки), «Фиксики» (12 раз), «Барбоскины» (9 раз), «Смешарики» (20 раз), «Черепашки Ниндзя» (18 раз), «Смурфики» (11 раз) , «Губка Боб» (13 раз), «Человек паук» (11 раз), «Винкс» (10 раз), «Маленькие пони» (13 раз), «Монстры Хай» (23 раза). Данные результаты представлены на диаграмме. (Приложение 7)

2.2 Результаты анкетирования мальчиков и девочек

Среди наиболее популярных мультфильмов есть те, которые смотрят только мальчики, например, «Черепашки Ниндзя», «Человек паук» и многие другие. Результаты о просмотре мультфильмов мальчиками представлены на диаграмме. (Приложение 8)

Такие мультфильмы как «Винкс», «Маленькие пони» и «Монстры Хай» и многие другие смотрят только девочки. Результаты о просмотре мультфильмов девочками представлены на диаграмме. (Приложение 9)

Поэтому можно сделать вывод о том, что есть мультфильмы, которые интересны и девочкам и мальчикам вместе, а есть и такие, которые созданы только для мальчиков и только для девочек.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Все - таки мультфильм – это самый увлекательный жанр кинематографии, который привлекает не только детей, но и взрослых.

Изучая увлечения мультфильмами своих сверстников (учащихся 2-4 классов) можно сделать следующие выводы:

- ребята больше любят смотреть рисованные и компьютерные мультфильмы;

- мои сверстники смотрят как российские мультфильмы, так и зарубежные;

- есть мультфильмы, которые смотрят все ребята, не зависимо от их пола;

- существуют такие мультфильмы, которые привлекают к себе только мальчиков или только девочек.

Поэтому первая гипотеза подтвердилась, а вторая гипотеза подтвердилась частично, так как есть такие мультфильмы, которые смотрят мальчики и девочки вместе.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. http://www. mamkinyanki. ru/enciklopediya/kukolniy. html

2. http://www. pandia. ru/text/77/210/85850.php

3. http://kulturolog-ia. /51028.html

4. http://love-multik. ru/info/Znachenie_Slova_Multiplikaciy. html

5. http://ru. wikipedia. org/wiki/

6. http://elhow. ru/razvlechenija/kino/multfilmy-i-animacija/kak-delajut-multfilmy.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Таблица 1. История мультипликации.

Год	событие
30 августа 1977	День рождения рисованной мультипликации.
28 октября 1892	Эмиль Рейно демонстрирует первую графическую ленту с помощью аппаратов «оптический театр», действующих иначе, чем кинопроектор.
1906	Американская компания The Vintagraph Co. Of America выпускает один из первых мультипликационных фильмов снятых на киноплёнку — Humorous Phases of Funny Faces.
1908	Художник-карикатурист Эмиль Коль(Франция) начинает активно заниматься графической мультипликацией.
1911-1913	Возникла кукольная анимация (Россия). Первые объёмные мультфильмы были поставлены в России режиссёром . («Развитие головастика» и т. д.)
1913	создаёт мультфильм «Стрекоза и муравей».
1913	Американец Джон Рендольф Брей в фильме «Сон художника» впервые применил упрощенную анимационную технологию.
1915	Барром и Бреем созданы первые анимационные студии..
1928	У. Дисней поставил первый мультфильм с синхронным звуком («Пароход Вили»).
1969-1993	Первый русский мультсериал «Ну, погоди!». Режиссёр: Вячеслав Котёночкин.
1988	Основана первая в СССР негосударственная мультипликационная студия «Пилот».
1995	Создан фильм «Игрушечная история» с помощью трёхмерной компьютерной графики.
1999	мультфильм «Старик и море» реж. Александра Петрова стал первым в истории кино анимационным фильмом для кинотеатров большого формата IMAX
2000	Мультфильм «Старик и море» реж. Александра Петрова, созданный в технике "живопись по стеклу", был удостоен премии Американской киноакадемии «Оскар».
2006	В Суздале с 9 по 13 февраля прошёл 11-й открытый Российский фестиваль анимационного кино.