Общение и социализация у детей (стр. 4 )

б) административных методах управления;

в) организационных методах управления;

г) мотивационных методах управления.

44. На уровне социального управления предприятиями используются разнообразные формы хозрасчета, штрафы, нормы отчислений и т. п. Здесь говорится о:

а) судебном влиянии;

б) руководящем влиянии;

в) политическом влиянии;

г) экономическом влиянии.

45. Разные формы регулирования деятельности в бизнесе путем осуществления государственного контроля за размещением предприятий, за качеством продукции и т. п. Здесь говорится о государственном уровне таких методов управления как:

а) законодательные;

б) экономические;

в) политические;

г) социально-психологические.

46. Данный процесс предполагает вознаграждение работников в соответствии с их индивидуальными потребностями. Эти методы основаны на создании разного рода заинтересованности, побуждающей людей  добиваться высоких результатов. Это:

а) процесс экономический и методы экономические;

б) процесс политический и методы политические;

в) процесс мотивирования и методы мотивации;

г) процесс законодательный и методы законодательные.

47. Методы, отражающие физиологические, индивидуально-психологические, личностно-социальные потребности человека. Это такие методы воздействия как:

а) административные методы;

б) организационные методы;

в) стимулирующие методы;

г) мотивационные методы;

48. Потребности человека:

а) уровневы;

б) структурны;

в) иерархичны;

г) системны.

49. Сначала, необходимо мотивировать работника, опираясь на его потребности:

а) разных уровней;

б) более низкого уровня;

в) среднего уровня;

г) более высокого уровня.

50. Данные методы социального управления основаны на моральном неформальном воздействии коллектива на своих членов.  Здесь подразумеваются:

а) социально-психологические методы;

б) законодательно-экономические методы;

в) административно-организационные методы;

г) мотивационно-нравственные  методы.

51. Эти методы направлены на формирование новых духовных ценностей и/или на укрепление старых. Здесь имеются ввиду такие методы социального управления, как:

а) социально-психологические методы;

б) мотивационно-моральные методы;

в) экономико-законодательные методы;

г) директивно-административные методы.

52. Эти методы подразумевают учет психологических особенностей характера и индивидуальных потребностей человека. Это:

а) мотивационно-стимулирующие методы;

б) социально-психологические методы;

в) организационно-директивные методы;

г) экономическо-хозяйственные методы.

53. Этот процесс заключается в оказании воздействия на людей, заставляющего их действовать во имя общих интересов. Данный процесс влияния на объект называется:

а) руководство;

б) управление;

в) администрирование;

г) организационное воздействие.

54. Выделяют различный характер, разнообразные виды явления, процесса, порождающего подразумеваемое воздействие. Имеется ввиду:

а) административное воздействие;

б) руководящее воздействие;

в) управленческое воздействие;

г) организационное воздействие.

55. Воздействие на людей может иметь легитимный и нелигитимный характер, в связи с этим можно говорить о легитимном и нелигитимном…

а) управлении;

б) руководстве;

в) администрировании;

г) командовании.

56. Легитимное управление осуществляется ….. органами власти, например, президентом, правительством.

а) исполнительными;

б) руководящими;

в) формальными;

г) легитимными.

57. Нелигитимное управление осуществляется нелигитимной властью, например, ….. лидером.

а) общественным;

б) нелигитимным;

в) неформальным;

г) неофициальным.

58. Нелигитимное управление мы отождествляем с …

а) самоорганизацией;

б) самоуправлением;

в) самоадминистрированием;

г) анархией.

59. Можно условно выделить два основных направления социального управления: социальное управление как средство решения сложных социальных проблем и …

а) управление как способ выживания народов, этносов и рас;

б) управление как способ выживания диад, триад, малых социальных групп;

в) управление как способ выживания отдельных личностей;

г) управление как способ выживания социальных организаций.

60. Социальное управление предполагает собою властное воздействие на некоторый социальный ….

а) объект;

б) субъект;

в) предмет;

г) процесс.

61. В психологии управления принято различать управление в зависимости от …

а) ясности границ объекта управления;

б) ясности понимания субъекта управления;

в) ясности властных рамок управления;

г) ясности структуры коллектива управления.

62. В зависимости от типов (видов) социальных сфер, охватываемых социальным  управлением (управлением обществом), оно подразделяется на:

а) политическое, экономическое, военное и др.;

б) образовательное, здравоохранительное, пенитенциарное и др.;

в) структурное, матричное, линейное, и др.;

г) произвольное, имплицитное, плановое и др.

63. В зависимости от ….. управление подразделяется на государственное, территориальное, муниципальное, управление предприятий (учреждений).

а) уровня управления;

б) системы управления;

в) структуры управления;

г) состава управления.

64. В зависимости от ….. воздействия на социальный объект управление может быть оперативным и стратегическим.

а) структурности;

б) продолжительности;

в) системности;

г) иерархии.

65. В зависимости от ….. воздействия на социальный объект, управление может быть явным и скрытым, прямым и косвенным, т. е. опосредованным.

а) степени;

б) характера;

в) потребностей;

г) способностей.

66. Планирование, выработка и принятие решений, учет и контроль, координа­ция, организационное и материально-техническое обеспечение, подбор, подготовка и воспитание кадров. Это параметры:

а) руководства в социальной работе;

б) управления в социальной работе;

в) организации в социальной работе;

г) администрирования в социальной работе.

67. Весь комплекс управленческих действий в той или иной степени выполняют  все социаль­ные работники, независимо от того, относятся ли они к управленческим или к практическим социальным работникам.

а) зависит от ситуации;

б) нет;

в) да;

г) иногда.

68. Знание социальной структуры обще­ства, системы управления социальной работой, социального законодательства. Все это необходимо для:

а) всех социальных педагогов;

б) всех специалистов по социальной работе;

в) всех социальных работников;

г) всех социальных медиков.

69. В отношении больного, инвалида, человека, пе­ренесшего тяжелый стресс, откладывание решений и действий недопустимо.

а) да, это почти всегда так;

б) да, это иногда так;

в) да, это полностью так;

г) да, это частично так.

70. Объект, содержание, средства, процесс управления, субъект управления  составляют структуру социальной работы как вида профессиональной деятельности.

а) да, нередко это так и есть;

б) да, это типично для этого явления;

в) да, это очень часто характерно именно для социальной работы;

г) да, несомненно, все эти компоненты всегда имеются в социальной работе.

71. Социальная работа это:

а) вид профессионального призвания;

б) вид профессиональной работы;

в) вид профессиональных занятий;

г) вид профессиональной деятельности.

72. Структура - это еще не система.

а) это зависит от целей профессиональной деятельности структуры;

б) это зависит от функциональных составляющих структуры;

в) нет;

г) да.

73. Деятельность становится системой тогда, когда ее компоненты связываются в единое целое с помощью функ­ций и целей.

а) да;

б) нет;

в) зависит от того, какие именно функции составляют систему;

г) зависит от непротиворечивости целей.

74. Профилактическая; социальной коррекции; социальной реабилитации; социальной терапии. Это функции, выделяемые в:

а) социальной работе;

б) социальной педагогике;

в) социальной деятельности;

г) социальной медицине.

75. Информация, оценка, прогноз, организация, управление. Это системные структурные функции:

а) социальной педагогики;

б) социальной работы;

в) социального управления;

г) социальной деятельности.

76. Цель - образ предмета, который человек хочет получить в результате своей деятельности. Цель - это желаемое для человека состояние предмета его деятельности.

а) верно первое утверждение;

б) верны оба определения;

в) верно второе утверждение;

г) оба определения не верны.

77. Какие потребности клиента должен реализовывать социальный работник?

а) высшие потребности в самоактуализации;

б) первичные потребности;

в) все потребности;

г) эстетические, познавательные потребности.

78. Реализации потребностей клиентов как генеральной цели подчиняет­ся вся деятельность социального работника.

а) да, но  параметры деятельности зависят от конкретной цели деятельности;

б) да, это так в большинстве деятельностных профессиональных ситуаций;

в) да, это так почти во всех конкретных случаях социальной помощи;

г) да, это безусловно так.

79. Объединяющую системную роль в социальной работе имеют ее общие функции.

а) да, это действительно так;

б) нет, это не всегда так;

в) иногда, выполняемые функции разобщают субъектов  социальной деятельности;

г) должностной функционал в социальной сфере всегда различен.

80. Общие функции социальной работы как вида профессиональной деятельности, непосредственно влияют буквально на каждый компонент социальной работы.

а) нет, не верно;

б) да, верно;

в) эти аспекты проявляют себя по-разному, в зависимости от объекта управления;

г) единство этих параметров зависит исключительно от управляющего субъекта.

81. Социальная работа это:

а) особая сфера деятельности;

б) особая структура деятельности;

в) особая система деятельности;

г) особая область деятельности.

82. Социальная работа состоит из субъекта, содержания, средств, управления, объекта. Исходя из этого необходимо рассматривать:

а) каждый конкретный компонент социальной работы;

б) каждый конкретный этап социальной работы;