Общение и социализация у детей (стр. 1 )

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«АКАДЕМИЧЕСКИЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИНСТИТУТ»

Кафедра: _____________________________________________________________________

ОДОБРЕНО УМС АНО ВПО «АМИ» Протокол № «  »_____________2013г. Председатель_________________ /  /

УТВЕРЖДАЮ Ректор  АНО ВПО «АМУ» «  »_____________2013г.

Рабочая программа дисциплины

       

ОБЩЕНИЕ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ У ДЕТЕЙ

Направление подготовки:

050100.62 Педагогическое образование

профиль подготовки

Начальное образование

Квалификация выпускника

Бакалавр

(очная и заочная формы обучения)

Согласовано	Рекомендовано кафедрой
Учебно-методическое управление
«____»_____________2013г.	Протокол №  от  2013г.
Начальник УМУ______________	Зав. кафедрой__________
/  /	/  /

Москва 2013

Автор-составитель:___________________________________________________________

        Рабочая программа предназначена для преподавания  дисциплины «профилактика зависимости у учащихся» вариативной  части профессионального цикла студентам очной и заочной  форм обучения по направлению подготовки  050100.62  Педагогическое образование

  Рабочая программа составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование, утвержденного  приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000.

Рецензенты___________________________________________________________________

Содержание

1        Цели и задачи освоения дисциплины        4

2        Место дисциплины в структуре ООП ВПО        4

3        Требования к результатам освоения содержания дисциплины        4

4        Содержание и структура дисциплины        5

4.1        Содержание разделов дисциплины        5

4.2        Структура дисциплины        7

4.3  Практические занятия …………………………………………………………….8

4.4        Самостоятельное изучение разделов дисциплины        8

5        Образовательные технологии        8

5.1        Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях        9

6        Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации        9

6.1        Вопросы для экзамена        9

6.2        Образцы тестов для проведения текущего контроля        10

6.3        Образцы заданий для контроля самостоятельной работы студентов        30

7        Учебно-методическое обеспечение дисциплины        31

7.1        Основная литература        31

7.2        Дополнительная литература        31

7.3        Периодические издания        31

7.4        Интернет-ресурсы        32

7.5        Методические указания к практическим занятиям        32

8        Материально-техническое обеспечение дисциплины        40

Лист согласования рабочей программы        41

Дополнения и изменения в рабочей программе дисциплины «управление социальной работой»        42

Цели и задачи освоения дисциплины

Цели:

– ознакомление студентов с технологиями и конкретными методами управления социальной работы; формирование у студентов базовых представлений о существующих в России основных направлениях и технологиях практической социальной работы.

Задачи:

– изучение процессов развития и формирования системы социальной работы, как одного из аспектов регулирования социальных отношений;

– анализ современного состояния и перспектив социальной политики государства;

– ознакомление с принципами, функциями, организационными структурами управления в сфере социальной работы на различных уровнях;

– анализ основ кадровой политики на уровне организаций в социальной работе.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина по выбору «Общение и социализация у детей» относится к вариативной части и входит в состав профессионального цикла ООП ВПО по направлению 050100.62 Педагогическое образование, профиль Начальное образование. Изучение дисциплины основывается на знании теоретической педагогики, практической педагогики, курса «Решение профессиональных задач», Освоение дисциплины тесно связано с теоретической педагогикой, практической педагогикой, курсом «Решение профессиональных задач». Дисциплина «Управление социальной работой» формирует знания и умения, необходимые для решения конкретных профессиональных задач, к которым должен быть готов выпускник бакалавриата.

Требования к результатам освоения содержания
дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки:

общекультурных (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);

способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).

б) общепрофессиональных компетенций (ОПК):

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК - 1);

способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

– основные тенденции формирования и реализации социальной политики государства;

– механизмы регулирования социальных отношений;

– структуру и специфику управления социальной сферой на различных уровнях;

– принципы, функции, организационные структуры управления в сфере социальной работы;

– основы кадровой политики на уровне организаций в социальной работе.

уметь:

– формулировать и решать задачи, связанные с управленческой деятельностью;

владеть:

– современным инструментарием управления человеческими ресурсами; методами реализации основных управленческих функций;

–практическими навыками реализации социального партнерства в социальной работе;

– практическими навыками формирования системы мотивации, организационного проектирования и оценки социально-экономических последствий управленческих действий.

Содержание и структура дисциплины Содержание разделов дисциплины

№ раздела	Наименование раздела	Содержание раздела	Форма текущего контроля
1	Научно-теоретические основы управленческой деятельности.	Управление как целенаправленный процесс, как вид деятельности. Управление как воздействие на социальные процессы, как сфера сознательной деятельности людей. Социальное управление как особая сфера человеческой деятельности и человеческих отношений. Управление социальной работой как разновидность социального управления. Контроль как функция управления	Устный опрос Составить терминологический словарь основные категории и понятия науки управления. Письменное выполнение
2	Социальная политика как механизм управления социальной сферой	Социальные отношения и социальная справедливость. Механизмы регулирования социальной справедливости. Государственная социальная политика как средство регуляции социальной справедливости. Государство, институты гражданского общества, корпорации, личность как субъекты социальной политики. Модели социальной политики, их возникновение, развитие, особенности.	Устный опрос Составьте граф-схему «Государственные социальные службы».
3	Социальная служба как институциональная основа управления	Институциональные признаки социальной службы: правовой статус, организационную структуру и функции. Основные виды социальных служб, сложившиеся к середине 90-х годов: государственные, коммерческие, смешанные, службы, работающие при благотворительных фондах, религиозных и общественных организациях.	Устный опрос Охарактеризуйте организационную структуру управления (на примере конкретного учреждения, комитета социальной защиты или центра социального обслуживания). Составьте граф-схему.        .
4	Основные понятия и виды организационных структур управления	Структура управления социальной работой на трех уровнях федеральном, региональном и муниципальном. Наличие компонента предпринимательской деятельности в системе социальной работы.	Устный опрос
5	Функция планирования в управлении социальной работой	Цели и направления планирования; плановая деятельность; принципы и методы плановых органов; значение метода прогнозирования в составлении планов и программ; преимущества использования метода программно-целевого управления (ПЦУ); особенности социального планирования.	Устный опрос
6	Культура управления	Возрастание роли культурного фактора в решении управленческих проблем, в разрешении главного противоречия современного управления - между объектом и субъектом управления. Понятие "управленческая культура", ее элементы  и механизмы формирования. Состояние современной управленческой культуры в России, главные противоречия в этой области. Теоретическая модель управленческой культуры будущего и ее осязаемые контуры в реальностях морового и отечественного опыта. Влияние культуры на организационную эффективность.	Устный опрос Составьте схемы переговорного процесса

4.2 Структура дисциплины