«Основы верховой езды» (стр. 1 )

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ  СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА  ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕРВА «БЕЛКА»

Юридический адрес: 140053, Московская область, г. Котельники, Полевой проезд д. 3Г

Принята на тренерско-преподавательском совете «__» ___________2016 г.

«УТВЕРЖДАЮ» Директор МБУ ДО СДЮСШОР «Белка» _____________ «___» _______________ 2015 г.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ФИЗКУЛЬТУРНО - СПОРТИВНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

«Основы верховой езды»

г. Котельники

2016 г.

Программа разработана на основе:

Постановления Правительства Российской Федерации «О лицензировании образовательной деятельности», 273-ФЗ от 01.01.2001 г. « Об образовании в Российской Федерации», приказа Минспорта России «Об утверждении особенностей организации и осуществления образовательной, тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта», приказа Минобрнауки России «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (Зарегистрирован Минюстом России 27 ноября 2013 г. Регистрационный № 000).

Программа рекомендована к реализации тренерско-преподавательским советом МБОУ ДОД СДЮСШОР «Белка» от «29»  мая  2015 г.

Рассчитана на детей и подростков в возрасте от 7 до 18 лет

Срок реализации программы – 3 года

Программу разработали:

1.Заместитель директора по УСР ,

2. Инструктор-методист ,

3. Директор МБУ ДО СДЮСШОР «Белка»

Рецензенты:

1. Старший тренер-преподаватель высшей категории

2.

3.

Пояснительная записка

Верховая езда доставляет человеку эстетическое удовольствие, положительно влияет на организм, укрепляет мышцы и нервную систему, кроме того, является одним из средств нравственного воспитания многосторонне развитой личности.

Проходят годы, возможности и потребности людей меняются, но неизменным остаётся их любовь к лошади – постоянному и незаменимому помощнику, верному другу человека. В последние годы интерес к этому благородному животному вновь возрождается. Всё больше людей разных возрастов приобщается к любительской  верховой езде, регулярным занятиям конным спортом, путешествиям по конным туристическим  маршрутам. Развивая выносливость, ловкость, настойчивость и решительность, верховая езда является отличным средством всесторонней физической подготовки.

Сегодня человек окружён благами современной цивилизации, он  всё больше и больше отдаляется от живой природы, теряя навыки общения с ней и оказываясь в ряде жизненных ситуаций неспособным противостоять её вызовам.

Между тем навыки взаимодействия с окружающей средой востребованы обществом при выполнении самых разных видов профессиональной деятельности, в том числе, в профессиях и организациях, связанных с защитой Отечества (Вооружённые силы, пограничная служба), с обеспечением безопасности населения (МВД, МЧС). В настоящее время, по признанию самих этих организаций, существует дефицит людей, специалистов, умеющих работать с животными, готовить их к выполнению различных задач.

Общение с лошадью развивает у ребёнка чувство ответственности, доброты, сострадания, стимулирует способность заботиться о животных, что не может не повлиять и на его отношение ко всему живому. Хорошо известно, что, если у ребёнка с детства не сформировано доброе отношение к живому, это нередко порождает бездушие, эгоизм, жестокость, от которых, в первую очередь, страдают сами люди.

Общение с животным оказывает благотворное влияние на преодоление некоторых психологических проблем, возникающих у детей. С этой точки зрения обучение детей верховой езде и приёмам обращения с лошадью выполняет важную воспитательную функцию, непосредственно влияя на нравственную, эмоциональную сферу формирующейся личности.

Имеет значение и профориентационный аспект. Развитие сельского хозяйства имеет важное значение, в этой сфере занято немало специалистов: учёные и практики – зооинженеры. ветеринарные врачи, селекционеры и т. д. Выпускники, успешно освоившие представленную программу, могут прийти в эти профессиональные сферы уже с определенным багажом знаний и навыков, что облегчит их вхождение в профессию.

Необходимо учитывать и то обстоятельство, что иппология, являясь наукой о лошадях, имеет профессиональный интерес и для некоторых других наук, соприкасающихся с проблемой места животных в человеческом обществе (зоология, психология, медицина, палеонтология, археология и т. д.). Поэтому знания и навыки, полученные при обучении детей азам коневодства, могут пригодиться им в будущем и при выборе других профессий. Всё это свидетельствует об актуальности и востребованности обучения детей азам коневодства и конного спорта.

Стоит также отметить, что все выше поднимается планка результатов соревнований в конном спорте и в тоже время повышаются требования к  качеству исполнения программы испытаний. Все это напрямую зависит от высокого уровня понимания мотивации и возможностей партнера (лошади). А это влечет за собой необходимость увеличения срока освоения навыков взаимодействия с животным, которое по массе тела в разы превосходит массу человека. Общеразвивающая программа, предполагает начало обучения в более раннем возрасте (относительно программы спортивной подготовки) и создаёт возможность для частичного восполнения этого дефицита, являясь педагогически целесообразным ответом на запрос повышения результативности в конном спорте. Обучение юных всадников происходит на лошадях до 150 см в холке.

В рамках данной программы обучающиеся получают комплекс знаний об истории сотрудничества человека с лошадьми,  начальные знания об их экстерьере, приобретают навыки  правильного и безопасного обращения с этими сильными животными. Безукоризненное знание и выполнение требования техники безопасности дисциплинирует учащихся. Общение с лошадью способствует выработке трудовых навыков, воспитанию доброты, терпения и настойчивости, развитию таких спортивных качеств, как воля к победе и чувство коллективизма, приучает ребёнка к активному, здоровому образу жизни.

Освоение программы поможет формированию мировоззрения подрастающего поколения на основе принципов толерантности, будет способствовать профилактике у подростков асоциальных явлений и проявлений экстремизма.

Отличие настоящей программы от программ близкого профиля и её новизна заключается в том, что она не ограничивается постановкой одной практической задачи – обучению верховой езде, а решает одновременно целый комплекс взаимосвязанных задач, отражённых в сочетании нескольких направленностей программы.

Настоящая программа имеет эколого-биологическую направленность с элементами социально-педагогической и спортивной направленности.

Социально-педагогическая направленность проявляется в том, что освоение данной программы может помочь воспитанникам не только применять полученные знания и навыки на практике – во время службы в армии, в повседневном общении с домашними животными, но и выбрать профессии тренера, берейтора,  ветеринара, зоотехника, инструктора по конному туризму и пр. Экологическая направленность программы обнаруживается через комплекс приобретаемых детьми знаний, умений и навыков в области взаимодействия человека с миром животных, влияния на среду обитания, формирования экологической культуры личности. Спортивная направленность заключается в возможности продолжать занятия конным спортом по предпрофессиональной образовательной программе физкультурно-спортивной направленности, а также по программе спортивной подготовки, после успешного освоения настоящей программы.

Цель программы – создать условия для всестороннего развития личности ребенка через обучение детей верховой езде и приёмам общения с лошадью, создание условий для реализации отбора одаренных детей для перевода на программу спортивной подготовки по виду спорта «Конный спорт»

Задачи программы.

Обучающие:

освоение основ техники верховой езды на лошади; приобретение навыков использования полученных знаний и умений для самостоятельных занятий; обучение использованию в своей речи спортивной терминологии. приобретение элементарных теоретических знаний о конном спорте и экстерьере лошади.

Развивающие:

развитие природного потенциала каждого ребенка; укрепление здоровья, физическое развитие и повышение работоспособности обучающихся; всестороннее гармоничное развитие физических способностей;  развитие мотивации и положительного отношения ребенка к регулярным занятиям спортом; развитие специальных качеств (выносливость, ловкость, координация движений) закаливание организма и развитие устойчивости к неблагоприятным условиям внешней среды.

Воспитательные:

воспитание любви к живой природе, бережного отношения ко всему живому; воспитание чувства товарищества и коллективизма; воспитание организованности, воли, настойчивости; воспитание стремления к здоровому образу жизни.

Формы занятий.        

Теоретические занятия. Практические занятия. Тематические экскурсии. Соревнования, конкурсы, викторины

Срок реализации программы рассчитан на детей, имеющих средние показатели по здоровью и физической подготовке. Ослабленные дети могут повторно проходить каждую ступень (год) обучения программы неограниченное число раз.

Занятия по программе  проводятся групповые. С 7 лет ребенок, как правило, уже осознанно подходит к групповым занятиям верховой ездой и может заниматься непосредственно в коллективе, а не индивидуально. К этому возрасту у ребенка обычно уже сформированы поведенческие навыки, необходимые для занятий верховой ездой в группе.

Состав групп обучающихся может быть переменный, т. к. в течение учебного года обучающийся иногда переводится в группу более низкой или более высокой ступени (года) обучения. Это связано с тем, что в процессе обучения, развивающиеся способности и получаемые навыки ребенка могут уже не соответствовать или наоборот превосходить ту ступень обучения, на которую он зачислен первоначально.