Анализ работы ШМО учителей - дефектологов за 2015 - 2016 учебный год (стр. 3 )

ФИО педагога	Сроки проведения (число, время )	Класс	Тема
	20.10.15 (2 урок)	6а кл	Текст «Осень в лесу». Звуки [Ф-В]
	15.12.15 (3 урок)	2 класс	Текст «Наташа заболела». Звук [В]
	18.02.2016 (4 урок)	5 класс	Коррекция звука [ч] Различение гласных звуков [А-Я-О-Ё-У-Ю-И-Ы-Э] в слогах словах, глухих-звонких согласных
	18.02.2016 (2 урок)	2 класс	«Коррекция звука [ш] во всех позициях Фразы по теме «Моя семья»
	12.05.16 г.	1 класс	Учебные фразы. Автоматизация звука [В]

В системе работы по развитию речи и слуха учащихся важную роль играет создание речевой среды.

В октябре (14.10.2015 г.) в рамках городского конкурса, в школе прошёл школьный конкурс чтецов «Быть поэтом – это значит….», посвященный  . Учащиеся ( ) заняли призовые места. А  победители Рыбникова Д представили школу на городском конкурсе чтецов, посвящённому .

В апреле (21.04.2016 г.) в школе прошёл конкурс чтецов «Мы воспеваем край родной.» Учащиеся ( ) заняли призовые места.

В соответствии с совместным планом воспитательной работы в начале мая (04.05.2016Г.)  был подготовлен и  проведен конкурс  чтецов «Живые павшим обязаны вечно» посвященный Великой Победе в ВОВ. Целью которого было: воспитание у школьников патриотических чувств, вызвать эмоциональный отклик, совершенствование работы по формированию и развитию произносительной стороны речи учащихся. В конкурсе принимали участие учащиеся 1-10 классов. Учащиеся выразительно рассказывали  стихотворения посвященные Великой Победе. Победители конкурса награждены грамотами.

В соответствии с годовым планом работы на 2015-2016 уч. г. ШМО учителей – дефектологов с 04.04.16 по 08.04.16 г. была проведена предметная неделя учителей – дефектологов. Тематика предметной недели и формы проведения определялась на заседании методического объединения в начале учебного года.

Программа проведения недели учителей – дефектологов отразила различные формы и методы работы учебной деятельности: удачно сочетались индивидуальные и коллективные формы работы

Предметная неделя прошла на должном методическом уровне. Привлекая учащихся к творческой работе, учителя дефектологи обеспечили их увлекательным материалом развивающего игрового характера. Всем детям была предоставлена возможность разделить радость успеха, участвовать самим в мероприятиях или, будучи зрителями, сопереживать своим  одноклассникам.

Учителя – дефектологи красочно оформили газету «От звука к слову, от слова к речи» с интересным и познавательным материалом подобранным на  определённый звук (звук [Ц]).  Учащимся были предложены для разгадывания кроссворды, загадки, ребусы, занимательные  вопросы  и задания.

06.04.16 г. прошел успешный показ инсценированной сказки - мюзикла «Мама» учащимися 1-5 классов. Цели и задачи: побудить интерес к театральной деятельности, развивать  творческую  активность, формировать умение работать в команде, развивать связную речь, слуховое восприятие и зрительное внимание. Ребята представили зрителям театрализованный музыкальный спектакль «Мама» (по мотивам сказки «Волк и семеро козлят». Драматизация и инсценировка сказки развивает воображение, устную речь учащихся, позволяет расширить кругозор школьников.

07.04.16 г. В рамках проведения  предметной недели  учителя – дефектологи  провели Речевую  конференцию  для 6-10 классов по теме «Подмосковье», в форме игры  «Брейн-ринг». Целями и задачами игры было: вызвать у детей интерес к своей малой Родине, к стране; дать  представления о родном крае, о Родине, городах Подмосковья;развивать любознательность; воспитывать патриотизм, бережное отношение к окружающему нас миру; расширять и обогащать словарный запас; развивать интонационную и выразительную сторону речи; развивать слуховое восприятие.

График проведения и тематика речевых конференций:

Название мероприятия	дата и время	место проведения	класс	ответственный
Выпуск газеты «От звука к слову, от слова к речи»	-	1 - 10	учителя-дефектологи
Речевая конференция для  1-5 классов. Драматизация сказки «Мама»	06.04.16г. 7 урок 14ч. 00мин.	актовый зал	1-5	, СиницынаО. П, ,. , , Валюх  Н. В.
Речевая конференция для 6-10 классов по теме «Подмосковье».  Игра «Брейн - ринг».	07.04.16 г. 8 урок 14ч. 55мин.	актовый зал	6-10	, СиницынаО. П, ,. , ,

Проанализировав результаты проведения речевых конференций можно сделать следующие выводы:

- в ходе проведения конференций отображались различные формы и методы учебной деятельности: удачно сочетались индивидуальные и коллективные формы работ.

- для активизации познавательной и мыслительной деятельности использовались различные методы работы: общие – наглядные, практические, словесные;  специальные –  ситуация, тактильный способ обучения произношению;  специфические –аналитико-синтетический концентрический полисенсорный,  использование остаточного слуха, учет умственного  и  речевого развития. Использовались как классические, так и современные методы работы.

- виды работ были разнообразные: чтение по табличке, назови, повтори, выбери, ответь, отгадай, послушай, составь …

- игровые моменты присутствовали.

- использовались виды речевой деятельности: подражание, чтение,  промежуточная речь, самостоятельная речь.

- учебный и речевой материал выбран в соответствии умственными и речевыми  способностями детей.

- использовались способы восприятия: слуховой, слухо-зрительный, зрительный, тактильный.

- связь нового с ранее изученным осуществлялась (артикуляция звука, правило орфоэпии, выбор картинок).

- межпредметные связи  осуществлялись.

По сложившейся традиции сурдопедагоги каждый год выпускают красочную стенгазету, в которой помещены различные занимательные задания по ФП.

Все это способствует созданию у школьников положительного эмоционального настроя, вызывает добросовестное отношение к выполняемой работе, улучшает общую работоспособность, пробуждает интерес ребенка к занятию, даёт возможность многократно повторять один и тот же материал, способствуют повышению речевой активности ребенка.

В 2015-2016 учебном году 7 педагогов подготовили учащихся школы к олимпиадам и конкурсам, а также сами приняли участие в различных конкурсах.

ФИО педагога	Название олимпиады, конкурса, фамилии учащихся.
	Всероссийская олимпиада по русскому языку «По лабиринтам грамматики» (1 место Морозова Анна. 6а)
	Портал «Продленка». Всероссийский  специализированный курс «Федеральный закон Об Образовании в РФ» (1 место) Портал «Продленка». Международный педагогический конкурс «Лучший открытый урок 2015» (диплом участника) Портал «Продленка». Межрегиональная дистанционная олимпиада по окружающему миру «Окно в природу» (1-4 кл), Шувалов Тимофей Городской смотр - фестиваль художественного чтения, посвященный году литературы в России «Поэзия, объединяющая мир» (участник Рыбникова Дарья)
	проект «Инфоурок», международная олимпиада по русскому языку.(1 место, Камушев Даниил ) Всероссийская олимпиада по русскому языку «По лабиринтам грамматики» ( 2 место Декина Снежана) проект «Инфоурок», международная олимпиада по русскому языку.(1 место, Камушев Даниил )
	Общероссийский конкурс «Моя педагогическая инициатива» (диплом 1 степени) Речевая конференция для учащихся 6-10 классов «Подмосковье» «Магистр» сертификат за подготовку участников к викторине «Знатоки природы» (Клавцен Злата диплом 1 степени)
	Городской смотр - фестиваль художественного чтения, посвященный году литературы в России «Поэзия, объединяющая мир» (победитель Круговой Сергей)
	Всероссийское тестирование в «Педагогическом журнале», диплом I степени «Использование ИКТ в педагогической деятельности» 26.05.2016г Образовательный портал «Мой университет», центр подготовки педагогов к аттестации СпБ, СЕРТИФИКАТ за участие в IV Олимпиаде педагогов «Современное образование» 26.05.2016г Благодарности за помощь в проведении олимпиады проекта для учителей «Инфоурок» и «Новый урок» 07.12.15г «Инфоурок», Свидетельство о публикации дидактич. Материала: «Специфика использования методов обучения на урочных занятиях и режимных моментах в школе глухих и слыбослышащих», 10.02.16г «Инфоурок», методическая разработка, конспект урока: «Коррекция звука [Ф]», 10.02.2016г Свидетельство «Новый урок» 17.02.16г о подготовке к участию в международном блиц-турнире учащихся, занявших 2 и 3 места. «Педразвитие», ДИПЛОМ II место за участие во всероссийском конкурсе «Теоретические основы педагогики: от теории к практике», 23.09.15г Благодарность от проекта, «за активное участие в работе проекта для учителей «Инфоурок»», 26.10.2015г. Конкурсы и олимпиады учащихся педагога: Олимпиада «Новый урок» по окружающему миру «Матушка земля», Каширская Таня 2 место 17.02.16г Международный блиц-турнир «Новый урок» по логике и общему развитию «Познайка», Годий Маша 3 место 17.02.16г «Педразвитие», Всероссийская познавательная викторина «Умники и умницы», Кухтин Алексей, Диплом за участие, 24.09.2015г «Инфоурок», международная дистанционная Олимпиада по окружающему миру, Каширская Таня, 3 место, 26.10.16г. «Новый урок» Каширская Таня 26.10.15 тестирование по русскому языку, Золотой сертификат «Новый урок» Каширская Таня 26.10.15г тестирование по математике, серебряный сертификат. «Инфоурок» Каширская Таня, Олимпиада по окружающему миру, сертификат участника 07.12.15г
	Портал «Продленка». Всероссийский  специализированный курс «Федеральный закон Об Образовании в РФ» (1 место)

В январе (21.01.2016 г.) в рамках круглого стола  (Методического центра) на тему: «Особенности коррекционно  - образовательной работы с детьми, имеющими нарушения слуха в условиях инклюзивного образования», учителя - дефектологи , , выступали с докладами  перед учителями общеобразовательных школ.