Тема 2.3. Линейное моделирование производственных процессов
Основные термины и понятия линейного моделирования. Линейное моделирование используют при массовом и серийном производстве. В техническом сервисе при КР. Такому производственному процессу присущи принципы организации: а) пропорциональность; б) параллельность; в) прямоточность; г) ритмичность; д) непрерывность производственного процесса. Такт производства; фронт ремонта. Разработка концептуальной модели процесса и ее формализацияЦель разработки модели – оптимальная организация производственного процесса КР машины. Основные задачи моделирования: - определить количество рабочих для выполнения каждой работы и общее количество рабочих; 2 - определить длительность каждой работы и длительность производственного цикла; 3 – обеспечить равномерную загрузку исполнителей работ. Исходные данные: перечень работ, составленный в технологической последовательности; разряд работы и трудоемкость работы. Требования к формированию рабочих постов. Особенности их формирования. Графическая формализация линейной модели – плакат. По линейной модели определяют: а) длительность производственного цикла; б) количество производственных рабочих; в) фронт ремонта. Оценка качества модели.
Модуль 3
Тема 3.1. Основные понятия и определения сетевого моделирования производственных процессов. Построение сетевых моделей
Изображение работ и событий в сетевом графике. Понятие о пути. Правила построения сетевого графика. Нумерация событий. Проверка правильности графического представления сетей. Структура разработки в системе сетевого планирования. Перечень событий и работ. Оценки времени выполнения работ. Сшивание сетей. Параметры сетевого графика. Критический путь и резервы времени. Расчет параметров сети.
Тема 3.2. Анализ и оптимизация сетевого графика с применением ЭВМ. Статистическое моделирование процессов
Предварительный анализ сетевого графика. Расчет вероятности свершения события в заданный срок. Основы оптимизации сетевого графика. Машинная обработка информации в системах сетевого планирования. Оперативное управление и контроль за ходом выполнения комплекса работ. Общие понятия о методе статистического моделирования. Метод Монте-Карло или метод статистических испытаний. Его реализация на ЭВМ получила название –метод статистического моделирования. Назначение статистического моделирования - изучение объектов, функционирование которых сопровождается воздействием стохастических элементов внешней среды, входных и внутренних факторов системы. Сущность статистического метода моделирования заключается в построении моделирующего алгоритма процесса функционирования изучаемой системы, имитирующего поведение и взаимодействие элементов системы с учетом случайных входных взаимодействий и стохастических воздействий внешней среды. Принципиальным отличием статистического моделирования на ЭВМ от ранее рассмотренных видов моделирования является возможность учитывать стохастические воздействия внешней среды входных и внутренних возмущений на исследуемую систему. Эта возможность реализуется благодаря использованию «последовательностей случайных чисел».На практике получили распространение три способа генерации последовательностей случайных чисел: аппаратный или физический; табличный или файловый; алгоритмический или программный. Преимущества и недостатки каждого метода. Сравнительный анализ перечисленных способов показывает, что алгоритмический способ предпочтителен для использования на универсальных ЭВМ. Процедура получения последовательности случайных чисел с заданным законом распределения. На ЭВМ невозможно получить идеальную последовательность случайных чисел. Поэтому такие последовательности чисел называют псевдослучайными. Эффективность статистического моделирования систем на ЭВМ. Основные требования к генератору псевдослучайных чисел.
Тема 3.3. Примеры решения задач технического сервисас применением моделирования
Языки машинной реализация математических моделей: 1- специализированных на конкретный тип моделирования; 2 - традиционных (fortran, Cи, Pascal, BASIC и др.); 3 - специализированных математических пакетов Mathematica, MatLab, Gauss, Matcad и другие. Особенности, достоинства и их недостатки. Специализированные математические пакеты - Mathcad. Основные понятия и определения Mathcad. Особенности записи программы. Задача 1 Вариант 1. Определить координаты оптимального расположения районного технического обменного пункта, обеспечивающего минимальные транспортные расходы, то есть минимальное расстояние до всех остальных населенных пунктов района. Задача 1 - Вариант 2. Определить координаты оптимального расположения районного ТОПа в населенном пункте, обеспечивающего минимальные транспортные расходы, по заранее известным координатам населенных пунктов района. После этого можно сделать наглядными результаты моделирования, используя графические возможности Mathcad. Построить гистограмму векторов Xiи Yiи убедится, что генератор случайных чисел смоделировал последовательность чисел с равномерным распределением. Задача 2 – расчет прочности простейших деталей: на разрыв (растяжение), на срез, на смятие резьбы, штифта и болта, сварного шва и так далее.
6. Планы семинарских занятий.
Практическая работа 1-3
Разработка линейной модели производственного процесса капитального ремонта сложной машины
Практическая работа 4-6
Определение координат оптимального расположения районного технического обменного пункта, обеспечивающего минимальные транспортные расходы
Практическая работа 7-10
Моделирование процессов технического сервиса
Практическая работа11-13
Исследование прочности простейших деталей машин с применением ЭВМ
Практическая работа 14-17
Исследование сетевой модели производственного процесса КР с применением ЭВМ
Практическая работа 18-20
Моделирование процессов технического сервиса: Анализ и оптимизация сетевого графика с применением ЭВМ
7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).
Не предусмотрены учебным планом.
8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).
Курсовые работы не предусмотрены учебным планом.
9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.
Таблица5.
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов |
обязательные | дополнительные | ||||
Модуль 1 | |||||
Введение. Основные термины понятия и принципы моделирования | Выполнение домашней работы, чтение лекций | Чтение дополнительной литературы | 1-2 | 6 | 0-15 |
Классификация видов моделирования систем | Выполнение домашней работы, чтение лекций | Чтение дополнительной литературы | 3-4 | 6 | 0-15 |
Всего | 12 | 0-30 | |||
Модуль 2 | |||||
Построение моделей систем и их формализация | Выполнение домашней работы, чтение лекций | Чтение дополнительной литературы | 5-6 | 6 | 0-10 |
Алгоритмизация при статистическом моделировании | Выполнение домашней работы, чтение лекций | Чтение дополнительной литературы | 7-8 | 6 | 0-10 |
Линейное моделирование производственных процессов | Выполнение домашней работы, чтение лекций | Чтение дополнительной литературы | 9-10 | 6 | 0-10 |
Всего | 18 | 0-30 | |||
Модуль 3 | |||||
Основные понятия и определения сетевого моделирования производственных процессов. Построение сетевых моделей | Выполнение домашней работы, чтение лекций | Чтение дополнительной литературы | 11-12 | 8 | 0-13 |
Анализ и оптимизация сетевого графика с применением ЭВМ. Статистическое моделирование процессов | Выполнение домашней работы, чтение лекций | Чтение дополнительной литературы | 13-14 | 8 | 0-13 |
Примеры решения задач технического сервиса с применением моделирования | Выполнение домашней работы, чтение лекций | Чтение дополнительной литературы | 15-16 | 8 | 0-14 |
Всего | 24 | 0-40 | |||
Итого | 54 | 0-100 |
10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):
Циклы, дисциплины (модули) | |
9 семестр | |
Индекс компетенции | Основы моделирования и конструирования |
Общекультурные компетенции | Код компетенции |
ПК-4 | Методика обучения и воспитания информатике Методика обучения и воспитания технологии Инженерная графика Электрорадиотехника Электроника Цифровая техника Теоретическая механика Сопротивление материалов Гидравлика Автоматика Декоративно-прикладное творчество Технология современного производства Материаловедение и технология конструкционных материалов Основы моделирования и конструирования Обработка материалов резанием Теплотехника Детали машин Инженерное проектирование Основы проектирования Электрофизические и электрохимические методы обработки конструкционных материалов Современные методы обработки конструкционных материалов Конструирование деталей и узлов технологического оборудования Проектирование и конструирование технических объектов и технологических процессов Современные технологии обучения информатике в школе Обучение информатике в рамках компетентностного подхода Компьютерное проектирование Компьютерная графика Подготовка учащихся к единому государственному экзамен по информатике Внеклассная работа по информатике Учебная практика Государственная итоговая аттестация |
10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
