3) интенсификации выполнения работ;
4) параллельного выполнения работ;
5) изменения методов выполнения работ;
6) изменением количества ремонтируемых объектов.
9. Способы получения последовательностей случайных чисел:
1) аппаратный;
2) табличный;
3) алгоритмический;
4) виртуальный;
5) искусственный.
10. Последовательность случайных чисел, генерируемых в ЭВМ, называют:
1) натуральными;
2) мнимыми;
3) псевдослучайными;
4) виртуальными;
5) искусственными.
12. Аппаратный способ получения последовательностей случайных чисел имеет следующие достоинства:
1) запас случайных чисел не ограничен;
2) не занимает место в памяти ЭВМ;
3) требуется однократная проверка последовательности случайных чисел;
4) возможность повторного воспроизведения последовательности случайных чисел;
5) занимает мало места в памяти ЭВМ;
6) не требуется внешнее устройство.
13. Табличный способ получения последовательностей случайных чисел имеет следующие достоинства:
1) запас случайных чисел не ограничен;
2) не занимает место в памяти ЭВМ;
3) требуется однократная проверка последовательности случайных чисел;
4) возможность повторного воспроизведения последовательности случайных чисел;
5) занимает мало места в памяти ЭВМ;
6) не требуется внешнее устройство.
14. Алгоритмический способ получения последовательностей случайных чисел имеет следующие достоинства:
1) запас случайных чисел не ограничен;
2) не занимает место в памяти ЭВМ;
3) требуется однократная проверка последовательности случайных чисел;
4) возможность повторного воспроизведения последовательности случайных чисел;
5) занимает мало места в памяти ЭВМ;
6) не требуется внешнее устройство.
15. Алгоритмический способ получения последовательностей случайных чисел имеет следующие недостатки:
1) запас случайных чисел ограничен;
2) требуется место в памяти ЭВМ;
3) существенны затраты машинного времени;
4) требуется периодическая проверка генератора;
5) нет возможности повторного воспроизведения последовательности случайных чисел;
6) требуется внешнее устройство;
7) необходимы меры по обеспечению стабильности работы генератора.
16. Табличный способ получения последовательностей случайных чисел имеет следующие недостатки:
1) запас случайных чисел ограничен;
2) требуется место в памяти ЭВМ;
3) существенны затраты машинного времени;
4) требуется периодическая проверка генератора;
5) нет возможности повторного воспроизведения последовательности случайных чисел;
6) требуется внешнее устройство;
7) необходимы меры по обеспечению стабильности работы генератора.
17. Аппаратный способ получения последовательностей случайных чисел имеет следующие недостатки:
1) запас случайных чисел ограничен;
2) требуется место в памяти ЭВМ;
3) существенны затраты машинного времени;
4) требуется периодическая проверка генератора;
5) нет возможности повторного воспроизведения последовательности случайных чисел;
6) требуется внешнее устройство;
7) необходимы меры по обеспечению стабильности работы генератора.
18. Основные требования к генератору случайных чисел:
1) получаемые последовательности чисел должны состоять из квазиравномерно распределенных чисел;
2) последовательности должны содержать статистически независимые числа;
3) последовательность должна состоять из неповторяющихся чисел;
4) затраты машинного времени на получение последовательностей чисел должны быть минимальными;
5) последовательности должны занимать минимальный объем памяти ЭВМ;
6) последовательность не должна содержать псевдослучайные числа.
19. Оценка квазиравномерности распределения получаемых последовательностей случайных чисел осуществляется:
1) расчетным методом;
2) сравнением;
3) по гистограмме;
4) интегрированием;
5) по производной.
20. Путь между исходным и завершающим событием, имеющий наибольшую продолжительность:
1) короткий;
2) ненапряженный;
3) критический;
4) полный;
5) от исходного события до данного события.
УФ-12.Вопросы зачета:
Модель системы. Дайте определение и поясните. Моделирование. Дайте определение и поясните. Гипотеза и аналогия. Дайте определения и поясните. Современные средства, используемые для моделирования. Сущность системного подхода к моделированию систем на ЭВМ. Процесс функционирования модельной системы. Эксперимент и машинное моделирование. Поясните их соотношение. Цель моделирования систем на ЭВМ. Основные характерные черты машинной модели. Классификационные признаки видов моделирования. Математическое моделирование. Поясните суть. Сущность классического подхода к моделированию. Поясните суть. Прием выделения внешней среды и объекта моделирования из объективной реальности. Поясните суть. Эффективность моделирования систем на ЭВМ. Поясните суть. Моделирование сложных систем. Какой подход обеспечивает его реализацию. Алгоритм функционирования модельной системы. Поясните суть. Концептуальная модель. Поясните суть. Прогон модели. Поясните суть. Способы генерации последовательностей случайных чисел. Методы тестирования качества работы генераторов. Статистическое моделирование. Поясните суть. Аналитико-имитационное (комбинированное) моделирование Сетевое моделирование производственных процессов. Поясните суть. Псевдослучайные последовательности чисел. Поясните суть. Способы получения последовательностей случайных чисел с заданным законом распределения. Линейное моделирование производственных процессов. Поясните суть. Стадия макропроектирования модельной системы. Раскройте ее содержание. Требования к генераторам псевдослучайных чисел. Перечислите их и поясните. Оптимизация сетевых моделей производственных процессов. Раскройте содержание и назовите основные мероприятия.10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.
Шкала перевода баллов в оценки:
- от 0 до 60 баллов – «не зачтено»;
- от 61 до 100 баллов – «зачтено»;
Студенты, набравшие по дисциплине менее 35 баллов, к зачету не допускаются. Студенты, не допущенные к сдаче зачета, сдают текущие формы контроля в соответствии с установленным графиком и набирают пороговое значение баллов. Если в период проведения текущей аттестации студент набрал 61 балл и более, то он автоматически получает зачет. Студентам, не набравшим в семестре необходимого количества баллов по уважительной причине (болезнь, участие в соревнованиях, стажировка и др.), устанавливаются индивидуальные сроки сдачи зачета.
11. Образовательные технологии.
При изучении дисциплины «Основы моделирования и конструирования» используются лекция-дискуссия, проблемная лекция, ИКТ-технологии.
12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
12.1 Основная литература:
Основная: 1. Дунаев, узлов и деталей машин [Текст] :учеб. пособие для вузов / ; . - 12-е изд., стер. - М. : Академия, 2009. - 496 с. 2. Степанов, Б. А. Технология плотничных, столярных, стекольных и паркетных работ [Текст] : учебник для нач. проф. образования / . - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2009. - 336 с. 3. Конструирование одежды [Текст] : учебник для сред. инач. проф. образования / [и др.]. - 5-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. - 496 с. - (2) | 15 экз. 15 экз. 2 экз. |
12.2 Дополнительная литература:
Дополнительная: 1. Ермаков, по оборудованию швейных предприятий [Текст] :учеб. пособие для нач. проф. образования / . - М. : Академия, 2005. - 256 с. 2. Франц, швейного производства [Текст] : учебник для сред. проф. образования / . - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2005. - 448 с. 3. Иконникова, Г. А. Конструирование и технология поясных изделий [Текст] :учеб. пособие для нач. проф. образования / ; . - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2006. - 112 с. 4. Петушкова, Г. И. Проектирование костюма [Текст] : учебник для вузов / . - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2007. - 416 с 5. Радченко, закройщика [Текст] :учеб. пособие для нач. проф. образования / ; . - М. : Академия, 2008. - 416 с. | 9 экз. 10 экз. 2 экз. 10 экз. 5 экз. |
12.3 Интернет-ресурсы:
№ | Наименование электронно-библиотечной системы (ЭБС) | Принадлеж-ность | Адрес сайта | Наименование организации-владельца, реквизиты договора на использование |
Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн» | сторонняя | http://biblioclub. ru | подписка ТюмГУ | |
Электронно-библиотечная система Elibrary | сторонняя | http://elibrary. ru | ООО "РУНЭБ". Договор № SV-25-03/2014-1 на период с 05 марта 2014 года до 05 марта 2015 года. | |
Универсальная справочно-информационная полнотекстовая база данных “EastView” | сторонняя | http://dlib. / | ООО "ИВИС". Договор № 64 - П от 01.01.01 г. на период с 04 апреля 2014 года до 03 апреля 2015 года. | |
Электронная библиотека: Библиотека диссертаций | сторонняя | http://diss. rsl. ru/?lang=ru | подписка ТюмГУ (1 рабочее место, подписка в 2015 г.) | |
Межвузовская электронная библиотека (МЭБ) | корпоративная | http://icdlib. nspu. ru/ | Совместный проект с ФГБОУ ВПО «Новосибирский государственный педагогический университет» | |
Автоматизированная библиотечная информационная система МАРК-SOL 1.10 (MARC 21)(Электронный каталог) библиографическая база данных | сторонняя | локальная сеть | Научно-производственное объединение «ИНФОРМ-СИСТЕМА». Гос. контракт г., бессрочно |
13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).
Пакет программ Microsoft Office.
14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
Для обеспечения освоения данной дисциплины имеются: оборудованные аудитории; технические средства обучения (электронные доски, компьютеры, программное обеспечение); выход в Интернет; аудио - и видеоаппаратура; наглядные пособия; пакеты компьютерных программ.
15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
Дисциплина "Основы моделирования и конструирования" предусматривает проведение лекций, лабораторных занятий. Она реализуется через систему аудиторных и домашних заданий, индивидуальных самостоятельных работ. Основное содержание лекций ‑ изложение теоретических основ дисциплины. Практические занятия посвящаются, главным образом, актуализации знаний и выработке умений и навыков работы с понятиями и методами моделирования и конструирования. Работа студентов носит отпечаток учебно-исследовательской работы: выполнение домашних заданий, подготовка тем самостоятельного изучения, выполнение тестов, в том числе с использованием компьютера (проводится электронное тестирование).
Дополнения и изменения к рабочей программе на 2016/2017 учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
Изменено учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры, протокол № 9 от 01.01.2001 г.
Заведующий кафедрой ________________ __ //
Подпись Ф. И.О.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
