Администрация городского округа Саранск, Управление образования Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 000»
«В гостях у бабушки»
Непосредственно образовательная деятельность в старшей группе (Интеграция образовательных областей «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество»)
Подготовила: Воспитатель
Саранск 2014
Интегрированное занятие по развитию речи и изобразительной деятельности
в первой младшей группе.
Тема: В гостях у бабушки.
Цель: Развитие речи и активизация словаря.
Задачи: С помощью спланированной ситуации помогать детям вести диалог со сказочным персонажем; активизировать в их речи различные словесные формы выражения просьбы, благодарности.
Повторить с детьми известные им потешки, пальчиковые игры.
Материалы: сундучок, игрушка мягкая котик, разноцветные клубочки ниток, салфетки.
Словарная работа: Обогащать словарный запас детей (ласковый, длинные, шелковая, круглый, белый, желтый, тонкий, мягкий).
Ход занятия:
Сюрпризный момент
Воспитатель в процессе игры обращает внимание детей на появившийся красивый сундучок. Но он не открывается без волшебной «заклички»:
Сундучок, сундучок,
Позолоченный бочок,
Расписная крышка,
Медная задвижка!
Раз, два, три, четыре, пять,
Можно сказку начинать!
Воспитатель открывает сундучок и достает котика. Котик здоровается с детьми. Воспитатель говорит: «Дети, давайте прочитаем потешку про котика».
Котик - коток, серенький лобик.
Ласков Вася, да хитер:
Лапки бархатные, коготок остер.
У Васютки ушки чутки.
Усы длинные, шуба шелковая.
Ласкается кот, выгибается,
Хвостиком виляет, глазки закрывает.
Песенку поет, мяу-мяу!
(словарная работа: какой котик? Какие ушки? И т. д.)
Котик приглашает детей в волшебное путешествие на поезде (дети встают паровозиком, кладут руки на плечи друг другу).
Вот поезд наш едет, Бежит наш веселый
Колеса стучат, Дружок - паровоз,
А в поезде нашем Далеко, далеко
Ребята сидят. Ребят он повез
Приехали на станцию «Волшебный клубочек».
Воспитатель говорит: «Дети, котик был в гостях у бабушки, играл с клубочками и все их распутал. Давайте поможем котику смотать все клубочки обратно» (дети называют цвета клубочков). Складываем клубочки в корзинку; котик приглашает дальше в путешествие в гости к бабушке.
Физкультминутка: Быстро едет паровоз, он вагончики повез.
Ехали, ехали, к бабушки приехали.
Вторая станция «Волшебные оладушки».
Детей встречает «бабушка», приветствует. «Замесила я тесто, помогите мне напечь оладушек. Но сначала мы разомнем наши пальчики, ручки и сыграем в игру» (пальчиковая игра)
Пальчиковая гимнастика: Этот пальчик дедушка,
Этот пальчик бабушка, Этот пальчик папа, Этот пальчик мама, Этот пальчик я, Вот и вся наша семья!
Нетрадиционное рисование.
Давайте ребятки нарисуем бабушке оладушки.
«Бабушка» благодарит детей за помощь; дети прощаются с котиком.
Итог: Ребята где мы сегодня были? А кто к нам сегодня в гости приходил? Что мы с вами делали?
Сюрпризный момент.
