Рабочая программа (стр. 12 )

программа «От рождения до школы»

под редакцией , , ред. 2014 года (ФГОС)

(младшая группа)

Режимные моменты	3-4 года
Прием детей, самостоятельная двигательная деятельность	Ежедневно 30 — 40 мин
Утренняя гимнастика	Ежедневно 5-6  мин из 5-6 общеразвивающих упражнений
Физкультурные занятия  в  зале	2 раза в неделю по 15 мин.
Физкультурное занятие  на прогулке	1 раз в неделю
Физкультминутки во время занятий	1-3 мин.
Музыкальные занятия	2 раза в неделю
Прогулка	1ч
Прогулка  за  пределы  участка	—
Корригирующая гимнастика после сна	5-10 мин.
Самостоятельная двигательная активность, подвижные игры вечером	20—30 мин ежедневно, индивидуально
Физкультурный досуг	1 раз в месяц20 мин.
Спортивные упражнения, игры	Целенаправленное обучение педагогом не  реже 1 раза в неделю на физкультурном занятии на прогулке (фронтально  и  по  подгруппам)

Схема закаливания детей  второй младшей группы

виды закаливания	формы закаливания
Элементы повседневного  закаливания	В холодное время года  допускаются колебания температуры воздуха в присутствии детей.
1.Воздушно-температурный режим	Обеспечивается рациональное сочетание температуры воздуха и одежды детей.
а. Одностороннее проветривание (в присутствии детей)	В тёплое время года проводиться широкая односторонняя аэрация всех помещений. Проветривание через туалетную комнату не допускается. В холодное время года проветривание кратковременное (5-10 мин.) , допускается снижение температуры на  1-2 градуса.
б. Сквозное проветривание (в отсутствие детей)	Сквозное проветривание проводиться не менее 10 минут через каждые 1,5 часа. Критерием прекращения проветривания помещения является снижение температуры  на 2-3 градуса. За 30 минут до возвращения детей с прогулки проветривание прекращается.
в. Утром перед приходом детей и перед возвраще-нием с дневной прогулки	К приходу детей температура воздуха восстанавливается до нормальной (+22С)
г. Во время дневного сна, вечерней прогулки	В тёплое время года сон организуется при открытых окнах (избегая сквозняка) , фрамуга открыта для постоянного проветривания. В холодное время года фрамуга закрывается за 10 минут до отхода до сна.
2. Воздушные ванны
а. Приём детей на улице	Проводится ежедневно. В холодное время года прием ведётся при температуре не выше -10С.
б. Утренняя гимнастика	Проводится ежедневно. В теплое время года на воздухе. В холодное время года в облегчённой одежде.
г. Физкультурные занятия	Два занятия в зале (форма спортивная ) t от+19C, одно круглогодично на воздухе (одежда облегчённая) t от -10С.
д. Прогулка	Одежда и обувь соответствуют метеорологическим условиям. При температуре воздуха -10С и скорости ветра более 7м/с продолжительность прогулки сокращается.
3.Свето-воздушные ванны
а. Дневной сон	Обеспечивается состояние теплового комфорта соответствием одежды. t в помещении+19С.
б. Корригирующая гимнастика	Ежедневно. В помещении температура на 1-2С ниже нормы.
в.  Гигиенические процедуры	Умывание, мытьё рук до локтей водой комнатной температуры.
4.Сециальные закаливаю-щие воздействия
а. Массаж после сна	Игровой массаж рук.
Закаливание проводится на фоне теплового комфорта для организма ребёнка. Учитываются индивидуальные особенности ребёнка и эмоциональный  настрой.

Годовой  календарный учебный график

муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения

детского сада общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

познавательно-речевого развития детей № 17 «Золотой ключик»

на 2015 – 2016 учебный год

Режим работы детского сада: понедельник – пятница с 7-00 до 19-00ч.

Пятидневная рабочая неделя.

Сроки годового календарного учебного графика:

№ п/п	Временной отрезок	начало	окончание	Длительность (недели, календарные дни)
1.	Учебный год	01.09.2015г.	27.05.2016г.	35 недель
2.	Диагностико-  организационный этап	02.09.2015г.	11.09.2015г.	1 неделя
3.	Учебный период	14.09.2015г.	25.12.2015г.	15 недель
4.	Каникулярное время	28.12.2015г.	15.01.2016г.	3 недели
5.	Учебный период	18.01.2016г.	20.05.2016г.	18 недель
6.	Мониторинг педагогической деятельности	23.05.2016г.	31.05.2016г.	1 неделя
7.	Летний оздоровительный период	01.06.2016г.	31.08.2016г.	13 недель

Выходные дни: суббота, воскресенье. Праздничные дни: 1,2,3,4,5,6,8,9,10,11 – новогодние каникулы;

  7 января - Рождество Христово;

  23 февраля – День защитника Отечества;

  8 марта – Международный день;

  1 мая – Праздник весны и труда;

  9 мая – День Победы;

  12 июня – День России;

  4 ноября  - День народного единства.

Во 2 младшей группе (от 3 до 4 лет) –

  Продолжительность непосредственно образовательной деятельности:

во второй младшей группе – 15 мин.,

Количество проведения непосредственно образовательной деятельности ежедневно:

во второй младшей группе - 2

Общая учебная нагрузка (количество обязательной НОД в неделю) инвариантной части плана по всем направлениям развития составляет:

во второй младшей группе - 10

  Общая учебная нагрузка (количество НОД в неделю) инвариантной и вариативной частей плана по всем направлениям развития составляет:

во второй младшей группе – 11 (СанПиН – 11 - 2 ч.45мин.)

Программно-методическое обеспечение образовательного процесса

	1. «От рождения до школы» . Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования под редакцией , , МОЗАИКА-СИНТЕЗ, М. 2014 года 2.Примерное  комплексно-тематическое планирование к программе " от рождения до школы" младшая группа  .Под редакцией  , , . МОЗАИКА - СИНТЕЗ, М,2015 г. 3.Организованная  образовательная деятельность. Комплексные занятия,  по программе "От рождения до школы" под редакцией , ,   вторая младшая группа, авторы-составители , , . издательство"Учитель" ,2014 г. 4. Планирование работы воспитателя ДОО. Рабочая программа воспитателя. По программе "От рождения до школы " под редакцией , , (вторая младшая группа ) , авторы составители , , издательство"Учитель", 2015г.
образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
образовательная область «Речевое развитие».	1. . Занятия по развитию речи. - М. Мозаика-синтез.2008 2. Ушакова дошкольников 3-5 лет с литературой. – М., 2010. 3.Бондаренко игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1985. 4.Грамматические игры в детском саду: Методические рекомендации в помощь воспитателям дошкольных учреждений / Сост. . – Ровно, 1989. 4.Учимся общаться с ребенком: Руководство для воспитателя дет. сада / , , и др. – М.: Просвещение, 1993. 5.Серия "Уроки для самых маленьких" * Сравниваем противоположности - "Проф-Пресс",2014   * Герои русских сказок - "Проф - Пресс" ,2014   *  Что такое "хорошо" и что такое "плохо" - "Проф - Пресс" ,2014
образовательная область «Познавательное развитие»	1. . Занятия на прогулках с детьми младшего дошкольного возраста.  М. Владос,2003. 2.. Занятия по ознакомлениюс окружающим миром. М. Мозаика-синтез.2008. 3. Развитие игровой деятельности.-М. Мозаика - Синтез, 2008. 4.. . Занятия по формированию элементарных математических представлений. Младшая группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2006. 4.. Юный эколог. М. Мозаика-синтез, 2010 5. "Естественно - научные  наблюдения и эксперименты в детском саду"-М. Сфера.2005 6.Серия "Уроки для самых маленьких" * Игрушки - "Проф - Пресс" , 2014 * Посуда  - " Проф - Пресс" ,2014 * Еда - "Проф - Пресс " ,2014 * Мебель-  "Проф - Пресс" ,2014 * Цветы - " Проф - Пресс" , 2014 * Грибы и ягоды - "Проф - Пресс" ,2014 *Животные России - "Проф - Пресс" , 2014 *Мамы и детки" - "Проф - Пресс" ,2014 *Уроки безопасности  - "Проф - Пресс " ,2014 *Дорожная азбука - "Проф - Пресс" , 2014 *Профессии - " Проф - Пресс" , 2014 7.Плакаты большого формата * Цвет. - М. Мозаика - Синтез, 2010 * Форма.- М. Мозаика - Синтез,2010 * Цифры.- М. Мозаика - Синтез,2010 * Сравнения. - М. Мозаика - Синтез, 2010 *Части суток - М. Мозаика - Синтез, 2012 *Времена года - М. Мозаика - Синтез,2010 *Домашние животные - М. Мозаика - Синтез,2010 *Дикие животные - М. Мозаика - Синтез, 2010 *Профессии - М. Мозаика - Синтез,2010 * Правила поведения при пожаре - М. Мозаика-Синтез, 2010 *Безопасность в доме - М. Мозаика - Синтез,2010 *Правила поведения на дороге - М. Мозаика - Синтез,2010 *Полезные машины вокруг нас - М. Мозаика - Синтез,2010
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»	Занятие по изобразительной деятельности в детском саду: Кн. для воспитателя дет. сада.- 3-е изд., перераб. и доп. – М. Мозаика-Синтез,2007. Изобразительная деятельность в детском саду. 2.. Конструирование и художественный труд в детском саду. М.Сфера.2005 3.. Конструирование. М. Просвещение,1981 4. Серия "Мир в картинках" *Дымковская игрушка - М. Мозаика-Синтез,2010 * Филимоновская  игрушка - М. Мозаика-Синтез, 2010

Список литературы

1. " От рождения до школы".Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования  под редакцией  , , МОЗАИК-СИНТЕЗ, М 2014года (ФГОС)

2. Организованная образовательная деятельность. Комплексные занятия, по программе "От рождения до школы" под ред. ,

, , вторая младшая группа, авторы составители , , издательство "Учитель" ,2014год.

3. Примерное комплексно - тематическое планирование к программе "От рождения до школы" младшая группа. Под ред. , , МОЗАИКА-СИНТЕЗ, М.2015 год.

4.Планирование работы воспитателя ДОО. Рабочая программа воспитателя, по программе "От рождения до школы" под редакцией , , младшая группа, авторы составители , , издательство "Учитель" , 2015 год.

5. "Занятия по развитию речи " (вторая младшая группа) , МОЗАИКА-СИНТЕЗ, М.2008 год.

6. . "Занятия по ознакомлению с окружающим миром" .МОЗАИКИ-СИНТЕЗ, М. 2008 год.

7 "Занятия по изобразительной деятельности в детском саду " , вторая младшая группа, МОЗАИКА-СИНТЕЗ, М. 2007год.

8. "Юный эколог" , МОЗАИКА-СИНТЕЗ. М. 2010год.

9.. "Занятия по формированию элементарных математических представлений" , младшая группа. МОЗАИКА-СИНТЕЗ, М. 2006год.

10. "Занятия на прогулках с детьми младшего дошкольного возраста" М. Владос,2003год.

11 Изобразительная деятельность в детском саду.