Рабочая программа (стр. 1 )

       Содержание

Целевой раздел образовательной программы.

Пояснительная записка__________________________________________________________________________________________стр. 3

Цели и задачи реализации программы__________________________________________________________________стр.4

Принципы и подходы к формированию программы______________________________________________________стр. 5

Характеристики особенностей развития детей дошкольного возраста_______________________________________стр. 5

Планируемые  результаты освоения программы стр.8

Содержательный  раздел программы

Комплексно-тематическое планирование________________________________________________________________стр. 13

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»__________________________________________стр. 22

Образовательная область «Речевое развитие»_____________________________________________________________стр.27

Образовательная область «Познавательное развитие»______________________________________________________стр. 37

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие___________________________________________стр..45

Образовательная область «Физическое развитие.__________________________________________________________стр67

Региональный компонент._____________________________________________________________________________стр.68 

Перспективный план работы с родителями.______________________________________________________________ стр.72

Организационный раздел.

Оформление  предметно - пространственной среды _______________________________________________________ стр.75

Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении______________________________________ стр.77

Образовательная деятельность_________________________________________________________________________ стр.81

Схема закаливания воспитанников______________________________________________________________________стр.82

Программно-методическое обеспечение образовательного процесса_________________________________________стр.83

Список литературы__________________________________________________________________________________стр.85

ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

Пояснительная записка.

Рабочая программа по развитию детей младшей группы  разработана в соответствии с основной образовательной программой МБДОУ детский сад №51"Золотой орешек" и с учётом примерной основной образовательной программы " От рождения до школы " авторов: , , в соответствии с введением в действие ФГОС ДО.

Рабочая программа обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 3 до 4лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно-эстетическому.

Используются парциальные программы:

1."Юный эколог" . Учебно-методическое пособие.2009г.

2."Здоровье"  . Ставрополь, 1991г.

3."Примерная региональная программа образования детей дошкольного возраста " под ред. авторского коллектива кафедры дошкольного образования  , , и др. ГОУ ДПО СКИПКРО,2011г.

Программа построена на позициях гуманно-личностного отношения к ребенку и направлена на его всестороннее развитие, формирование общечеловеческих ценностей, а также способностей и компетенций.

Данная программа разработана в соответствии со следующими нормативными документами:

Федеральный закон от 01.01.2001 г. «Об образовании в РФ». Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования». Постановление Правительства Российской Федерации от 01.01.2001г. № 000 «Об осуществлении мониторинга системы образования». Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.2001 г. 326 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций». Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования». Устав МКДОУ детский сад №!7 «Золотой ключик».

Цель и задачи рабочей программы

Цель программы: создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирования

основ базовой культуры личности всестороннего развития психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовки к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечения безопасности жизнедеятельности  дошкольника.

Задачи рабочей программы:

Создание оптимальных условий, обеспечивающих охрану и укрепление физического и психического здоровья воспитанников. Приобщение к  ценностям здорового образа жизни. Обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья). Обеспечение познавательно-речевого, социально - личностного, художественно - эстетического и физического развития детей.  Воспитание с учётом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье. Создание условий для проявления педагогами творческого отношения к воспитанию и обучению дошкольников в современных традициях воспитания и российской педагогической культуры. Взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей. Оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям по  вопросах воспитания, обучения и развития детей.

Для реализации регионального компонента (РК) используется "Примерная региональная программа образования детей дошкольного возраста" под редакцией авторского коллектива кафедры дошкольного образования , , и др. в процессе ознакомления с региональными особенностями Ставропольского края и Кавказских Минеральных Вод.

Основной целью работы РК является - формирование целостных представлений о родном городе.

Задачи РК:

1)  формирование первичных представлений о достопримечательностях родного города.

2) воспитание любви к родному дому, семье, уважения к родителям и их труду.

3) формирование и развитие познавательного интереса к народному творчеству.

4) формирование представлений о животном и растительном мире родного края.

  Срок реализации программы в младшей группе "Березка" 2015 - 2016 учебный год.

Принципы и подходы к формированию Программы

Принцип развивающего образования, в соответствии с которым главной целью дошкольного образования является развитие ребенка. Принцип научной обоснованности и практической применимости. Принцип соответствия критериям полноты, необходимости и достаточности. Принцип интеграции содержания дошкольного образования в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, спецификой и возможностями образовательных областей. Принцип обеспечения единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в процессе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию детей дошкольного возраста. Комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса.

7)  Предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и дошкольников не только в рамках НОД, но и при проведении режимных моментов  в соответствии со спецификой дошкольного образования.

8)  Предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является  игра.

9)  Строится на принципе культурообразности (учитываются национальные ценности и традиции в образовании).

Возрастная  характеристика, контингента детей  3-4  лет, младшей группы.

Физическое  развитие

  3-хлетний  ребенок  владеет  основными  жизненно  важными  движениями  (ходьба,  бег,  лазание,  действия  с  предметами).  Возникает  интерес  к  определению  соответствия  движений  образцу.  Дети  испытывают  свои  силы  в  более  сложных  видах  деятельности, но  вместе  с  тем  им  свойственно  неумение  соизмерять  свои  силы  со  своими  возможностями.

Моторика  выполнения  движений  характеризуется  более  или  менее  точным  воспроизведением  структуры  движения,  его фаз, направления  и  т. д.  К  4-м  годам  ребенок  может  без  остановки  пройти  по  гимнастической  скамейке,  руки  в  стороны;  ударять мяч  об  пол  и  ловить  его  двумя  руками  (3  раза  подряд);  перекладывать  по  одному  мелкие  предметы  (пуговицы,  горошины  и т. п. – всего  20  шт.)  с  поверхности  стола  в  небольшую  коробку  (правой  рукой).

Начинает  развиваться  самооценка  при  выполнении  физических  упражнений,  при  этом  дети  ориентируются  в значительной  мере  на  оценку  воспитателя.

3-4-х летний  ребенок  владеет  элементарными  гигиеническими  навыками  самообслуживания (самостоятельно  и  правильно  моет  руки  с  мылом  после  прогулки,  игр,  туалета;  аккуратно  пользуется  туалетом:  туалетной  бумагой,  не  забывает  спускать  воду  из  бачка  для  слива;  при  приеме  пищи  пользуется  ложкой, салфеткой;  умеет  пользоваться носовым  платком;  может  самостоятельно  устранить  беспорядок  в  одежде,  прическе,  пользуясь  зеркалом,  расческой).