4. Общая трудоемкость дисциплины 5 зачетных единиц и виды учебной работы
Вид учебной работы | Трудоемкость (час) | Распределение по семестрам (час) | |
Всего | 2 | 3 | |
Аудиторные занятия | 54 | 16 | 38 |
Лекции | |||
Практические занятия | 54 | 16 | 38 |
Семинары | |||
Лабораторные работы | |||
Другие виды аудиторных работ | |||
Другие виды работ | |||
Самостоятельная работа | 99 | 27 | 72 |
Курсовой проект (работа) | |||
Реферат | |||
Расчетно-графические работы | |||
Формы текущего контроля | |||
Формы промежуточной аттестации в соответствии с учебным планом | зачет, экзамен (27) | зачёт | экзамен (27) |
5. Содержание программы учебной дисциплины
Гармония как общеэстетическая категория. Гармония в музыке как средство выразительности и формообразования. Многоуровневая структура гармонии: звуковая система - созвучие - гармонический оборот - гармоническая форма. 1000-летнее историческое развитие европейской гармонии как компонент эволюции многоголосия. Ранние формы многоголосия. Оформление классической гармонии (XVIII в.), ее основные свойства. Основные черты эволюции гармонии в XIX столетии - в России и Западной Европе. Особенности гармонии французских импрессионистов, «нововенской» школы, выдающихся мастеров середины ХХ века (Хиндемит, Мессиан), классического джаза.
Теория и практика построения (письменно и на фортепиано) гармонических моделей, необходимых для успешной профессиональной музыкально-педагогической деятельности (аккомпанемент к песенной мелодии, гармонизация распевок с транспозицией, иллюстрации гармонических стилей.
5.1. Содержание учебной дисциплины
№ п/п | Наименование раздела дисциплины (темы) | Аудиторные часы | Самостоятельная работа (час) | ||
ВСЕГО | лекции | практические (семинары) | лабораторные | В т. ч. интерактивные формы обучения (не менее 20%) | |
1. | Функциональная система главных трезвучий лада | 6 | 6 | 3 | 9 |
2. | Музыкальный синтаксис. Строение периода. Каденции | 3 | 3 | 1 | 6 |
3. | Обращения главных трезвучий лада и их применение | 3 | 3 | 1 | 6 |
4. | Доминантсептаккорд | 3 | 3 | 1 | 6 |
5. | Полная функциональная система мажора и минора | 3 | 3 | 1 | 6 |
6. | Трезвучие и секстаккорд II ступени | 3 | 3 | 1 | 6 |
7. | Трезвучие VI ступени | 3 | 3 | 1 | 6 |
8. | Септаккорды S группы | 3 | 3 | 1 | 6 |
9. | Вводные септаккорды. Менее употребительные аккорды доминантовой группы | 3 | 3 | 1 | 6 |
10. | Аккорды двойной доминанты | 3 | 3 | 1 | 6 |
11. | Типы тональных соотношений | 3 | 3 | 1 | 6 |
12. | Модуляция | 4 | 4 | 1 | 7 |
13. | Неаккордовые звуки при решении задач и гармоническом анализе | 5 | 5 | 3 | 8 |
14. | Альтерация аккордов D и S групп | 4 | 4 | 1 | 7 |
15. | Модуляции в тональности второй и третьей степени родства | 5 | 5 | 2 | 8 |
Итого: | 54 час. (1,5 зач. ед.) | 54 | 20 час. (37%) | 99 |
5.2. Содержание разделов дисциплины
Тема 1. Функциональная система главных трезвучий лада
1. Четырехголосный гармонический склад.
2. Принципы гармонизации мелодии главными трезвучиями лада.
3. Гармонические обороты: автентический, плагальный, полный.
4. Неаккордовые звуки в музыкальных произведениях.
5. Расположение аккорда. Его мелодическое положение.
6. Соединение главных трезвучий лада. Виды голосоведения.
Тема 2. Музыкальный синтаксис. Строение периода. Каденции
1. Построение периода из 2-х предложений.
2. Виды каденций.
3. Применение К 6/4 при решении задач.
4. Гармонический анализ произведений.
Тема 3. Обращения главных трезвучий лада и их применение
1. Секстаккорды главных трезвучий и условия их применения.
2. Скачки в голосах. Перемещение аккордов.
3. Соединение двух секстаккордов
4. Проходящие и вспомогательные квартсекстаккорды.
5. Гармонический анализ произведений.
Тема 4. Доминантсептаккорд
1. Д7 и обращения. Разрешение их в Т.
2. Приготовление Д7 аккордами тоники, субдоминанты, кадансовым квартсекстаккордом. Скачки при разрешении.
3. Применение Д7 и его обращений при решении задач.
4. Гармонический анализ произведений.
Тема 5. Полная функциональная система мажора и минора
1. Диатоническая система. Функциональные группы аккордов.
2. Гармонический мажор. Применение аккордов субдоминанты в гармоническом мажоре.
3. Гармонический и мелодический минор.
4. Натуральный минор во фригийских оборотах
5. Диатонические секвенции.
Тема 6. Трезвучие и секстаккорд II ступени
1. Трезвучие и секстаккорд II ступени, их функциональное значение.
2. Соединение трезвучия и секстаккорда II ступени с аккордами тоники и доминанты. Их применение при решении задач.
3. Гармонический анализ произведений.
Тема 7. Трезвучие VI ступени
1. Трезвучие VI ступени и его функциональное значение.
2. Применение трезвучия VI ступени внутри построения и в прерванной каденции.
3. Приемы расширения периода.
4. Гармонический анализ произведений.
Тема 8. Септаккорды S группы
1. SII7, его обращения. Разрешение в тонику.
2. Переход аккордов SII7 в аккорды доминанты.
3. Субдоминантовый септаккорд (SIV7).
4. Гармонический анализ произведений.
Тема 9. Вводные септаккорды. Менее употребительные аккорды доминантовой группы
1. Уменьшенный и малый вводный септаккорд, его обращения и разрешение. Внутрифункциональный переход.
2. Трезвучие III ступени. Секстаккорд VII ступени.
3. Доминантовый нонаккорд, его разрешение. Переход в доминантсептаккорд.
4. Гармонический анализ произведений.
Тема 10. Аккорды двойной доминанты
1. Аккорды DD в каденции и внутри построения. Общая характеристика.
2. Аккорды двойной доминанты DD7, DDVII7. Их переход в диссонирующие аккорды доминанты.
3. Альтерация аккордов двойной доминанты.
4. Гармонический анализ произведений.
Тема 11. Типы тональных соотношений
1. Три типа тональных соотношений. Степени родства тональностей.
2. Отклонения в тональности 1-й степени родства.
3. Отклонения, как прием развития в музыкальной форме
4. Хроматическая система. Хроматические секвенции.
5. Гармонический анализ произведений.
Тема 12. Модуляция
1. Модуляции в тональности 1-й степени родства.
2.Модуляция, как прием развития в музыкальной форме.
3. Модуляции в тональности доминантовой сферы.
4. Модуляции в тональности субдоминантовой сферы.
5. Гармонический анализ произведений.
Тема 13. Неаккордовые звуки при решении задач и гармоническом анализе
1. Мелодическая фигурация. Приготовленное задержание в 1-м, 2-х и более голосах.
2. Диатонические и хроматические проходящие звуки в 1-м и более голосах.
3. Диатонические и хроматические вспомогательные звуки.
4. Неприготовленные задержания.
5. Предъем в каденции и внутри построения.
6. Запаздывающее разрешение аккордовых и неаккордовых диссонансов.
Тема 14. Альтерация аккордов D и S групп
1. Альтерация аккордов D группы в мажоре и миноре. Расположение аккордов с альтерированными звуками.
2. Альтерация аккордов S группы в мажоре и миноре. Расположение аккордов с альтерированными звуками. Неаполитанское трезвучие и секстаккорд. Неаполитанский септаккорд.
3. Гармонический анализ произведений.
Тема 15. Модуляции в тональности второй и третьей степени родства
1. Степени родства тональностей.
2. Модуляция через трезвучие VI низкой ступени мажоро-минора и через неаполитанский секстаккорд.
3. Модуляции через одноименную тонику.
4. Модуляции постепенные и энгармонические.
5. Энгармоническая модуляция через DVII7.
6. Модуляции через энгармонизм Д 7.
7. Модулирующие секвенции. Эллипсис.
5.3. Лабораторный практикум - не предусмотрен.
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
6.1. Основная литература по дисциплине:
Абызова, Е.Н. Гармония [Текст]:[учебник для средних специальных музыкальных школ]/Е. Н. Абызова.-М.:Музыка,2009.-382 с. Вахромеев, теория музыки : учебник / . - М. : Музыка, 2007. - 253 с.6.2. Дополнительная литература:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
