Русский язык. 9 класс. Введение в синтаксис сложного предложения

МАКСИМ ВЛАДИМИРОВИЧ ОСМОЛОВСКИЙ, учитель русского языка и литературы, преподаватель философии и логики, старший научный сотрудник МГПУ, член Рабочей группы Минобрнауки РФ по экспертизе лингвистических словарей, грамматик и справочников

www.moslingvist.ru

РУССКИЙ ЯЗЫК. 9 КЛАСС. ВВЕДЕНИЕ В СИНТАКСИС СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ 

1. Продолжите мысль в следующих суждениях:

а) Сложное предложение отличается от простого наличием…

б) Если простое предложение строится из слов и словосочетаний, то сложное строится из…

в) Сложные предложения по способу соединения частей делятся на…

г) Союзные сложные предложения подразделяются на два типа…

д) В сложносочинённом предложении его части сохраняют … и …

е) В сложноподчинённом предложении одна или несколько частей…

ж) Бессоюзное предложение определяется по такому признаку, как…

з) Смысловые и синтаксические связи между частями сложного предложения передаются при помощи следующих средств: 1)… 2)… 3)… 4)…

Варианты ответов:

сложносочинённые (ССП) и сложноподчинённые (СПП) смысловую самостоятельность и синтаксическое равноправие по смыслу и синтаксически подчинены главной части отсутствие союзов на стыке частей предложения союзов, относительных (союзных) слов, порядка частей, интонации двух или нескольких грамматических основ (предикативных единиц) союзные и бессоюзные двух или нескольких грамматических основ (предикативных единиц) союзные и бессоюзные простых предложений

2. Из каждой пары простых предложений составьте сложные предложения разных типов.

1) Ольга не вышла на работу. Ей сегодня необходимо было заняться оформлением недвижимости.

2) Мы с Петей открывали банку с соком. Он нечаянно пролил несколько капель на пол.

3) Я сварю борщ. Ты должен поесть горячего.

4) Маша красавица. Она это знает.

5) В субботу к нам придут приятели. Мы пойдём с ними гулять.

6) Студенты сдавали экзамен по философии. Он казался им сложным.

3. Перепишите, расставляя знаки препинания. Выделите грамматические основы. Укажите тип каждого предложения (простое, сложносочинённое, сложноподчинённое, бессоюзное, сложное с разными видами связи).

1) Если они не поймут что мы несем им математически безошибочное счастье наш долг заставить их быть счастливыми. 2) Всякий  кто чувствует себя в силах обязан составлять сочинения о красоте и величии Единого Государства трактаты поэмы манифесты оды. 3) Проспект полон послеобеденный личный час мы обычно тратим на дополнительную  прогулку. 4) Не смешно ли зная садоводство куроводство рыбоводство не дойти до последней ступеньки логической лестницы – детоводства? 5) Среди своих прозрачных стен словно сотканных из воздуха мы живём всегда на виду вечно омываемые светом нам нечего скрывать друг от друга. () 6) Удивился старик испугался он рыбачил тридцать лет и три года и не слыхивал чтоб рыба говорила. 7) В синем небе звезды блещут в синем море волны хлещут туча по небу идёт бочка по морю плывёт. 8) Море вздуется бурливо закипит подымет вой хлынет на берег пустой разольётся в шумном беге и очутятся на бреге в чешуе как жар горя тридцать три богатыря. ()

4. ПОДГОТОВКА К ОГЭ. Прочитайте тексты и выделите в ккаждом из них микротемы (не менее трёх). Передайте письменно содержание каждого из текстов  в 5-7 сложных предложениях.

А) Мы часто говорим друг другу: желаю тебе всего доброго. Это не просто выражение вежливости. В этих словах мы выражаем свою человеческую сущность. Надо иметь большую силу духа, чтобы уметь желать добра другим. Умение чувствовать, умение видеть по-доброму окружающих тебя людей – это не только показатель культуры, но и результат огромной внутренней работы духа. Обращаясь друг к другу с просьбой, мы говорим «пожалуйста». Просьба – это порыв души. Отказать человеку в помощи – значит потерять собственное человеческое достоинство. Равнодушие к нуждающимся в помощи – это душевное уродство. Чтобы уберечь себя от равнодушия, надо развивать в своей душе соучастие, сочувствие, сострадание. И в то же время – умение отличать безобидные человеческие слабости от пороков, калечащих душу.

Увеличивать добро в окружающем нас мире – в этом заключается самая большая цель в жизни. Добро слагается из малого. И каждый раз жизнь ставит перед человеком задачу, которую надо уметь решать. Любовь и дружба, разрастаясь и распространяясь на многое, обретают новые силы, становятся все выше, а человек, их центр, мудрее. (По Д. Лихачёву)

158 слов

Б) Грубость в языке, как и грубость в манерах, неряшливость в одежде — очень распространенное явление, и свидетельствует оно о незащищенности человека, о его слабости, а вовсе не о силе. Я уж не говорю о том, что это признак невоспитанности, а иногда и жестокости.

По-настоящему сильный и уравновешенный человек не будет без нужды громко говорить и ругаться. Ведь давно известно, что каждый наш поступок, каждое наше слово отражается на окружающих и враждебно самому дорогому, что есть на свете, — человеческой жизни. И сильный человек, понимая все это, как раз и силен своим благородством и великодушием.

Учиться хорошей, спокойной, интеллигентной речи надо долго и внимательно — прислушиваясь, запоминая, читая. Но хоть и трудно — это нужно, действительно нужно! Наша речь — важнейшаят часть не только нашего поведения, но и нашей личности, нашей души, ума, нашей способности не поддаваться влияниям среды, если она «затягивает».  (По )

136 слов

www.moslingvist.ru