Таким образом, многомерность строения самоотношения является результатом взаимопроникновения жизненных отношений личности, объединенных смысловой связью, которая индивидуальна для каждой личности.
Во второй главе «Сущность и психологические особенности адаптации личности к воинской службе» рассмотрены психологические аспекты феномена адаптации, его структура, критерии эффективности и особенности протекания процесса адаптации.
В параграфе 2.1. «Адаптация к воинской службе: психологические аспекты» представлен анализ исследований феномена адаптации через категории личность, деятельность и общение. Особое внимание обращено на исследования личностных детерминант адаптации, определяющих её успешность (, Г. Матулене, и др.).
В качестве базового условия, влияющего на адаптацию личности, ученые выделяют «Я-концепцию» и её подструктуры (, , , У. Джемс, Д. Дьюи, , К. Штумпф и др.).
Адаптация рассматривается, с одной стороны, как свойство живой саморегулирующейся системы, критерием оценки которой является устойчивость к условиям среды, и с другой стороны, как динамическое образование, как процесс приспособления к условиям среды (, , и др.). Адаптация к новым условиям предполагает учёт самовосприятия личности, а также уровня значимости для неё данной ситуации (, Г. Матулене, , и др.). Рассматривая личность как субъекта адаптационных преобразований, важно сделать акцент на смысловых аспектах адаптации человека, на возможности самораскрытия личности в процессе адаптации.
При исследовании адаптации новобранцев в армейских коллективах большое внимание уделяется связи базовых свойств и ценностей личности с ценностями группы (, , , , и др.).
В качестве критериев адаптации личности выделяют внутренние и внешние критерии (, Г. Матулене, , и др.). В случае рассогласования внешнего (реальные события) и внутреннего («Я») возникает достаточно обширный спектр состояний, действий и проявлений личности, которые обусловливают развитие у неё внутреннего конфликта и дезадаптации.
Каждая личность пытается оградить свою «Я-концепцию» от внешних посягательств, как подчеркивает К. Роджерс, объясняя феномен дезадаптации. Для сохранения «Я-концепции» в позитивном ключе в работу вступает иерархия детерминант личности (система ценностей, смыслов, мотивов, установок, самоотношение, самооценка и т. д.) с одной стороны и широкий спектр механизмов защиты с другой стороны (Г. Каплан, Дж. Кэмпбелл, , , А. Тиссер и др.).
При исследовании регуляторно-поведенческих адаптационных механизмов жизнедеятельности человека большое внимание психологи уделяют ценностно-смысловым ориентациям, определяющим адаптационный потенциал личности и стратегию её поведения в новых условиях (, , и др.).
В параграфе 2.2. «Личностные ресурсы адаптации личности к воинской службе» рассматривается выбор возможных адаптационных стратегий, которые подразумевают наличие определенных ресурсов, расширяющих поле деятельности личности, делая более достижимыми значимые цели в жизни. Ресурсы личности, являясь в определенном смысле значимым капиталом каждого личности, субъективно повышают его ценность как в собственных глазах, так и в его представлении о том, как он воспринимается окружающими, что помогает сохранить позитивное отношение к себе.
Несмотря на большой спектр и многообразие характеристик личностного адаптационного ресурса, в качестве базовых инвариант большинство исследователей выделяют нервно-психическую устойчивость, коммуникативность, уровень конфликтности, самостоятельность, активность, уверенность в себе, независимость и др. (, , , Д. Симонтон, , , Г. Крайг, Л. Росс и др.).
На основе теоретического анализа, мы представили типологию адаптирующейся личности к специфическим условиям военной службы. В качестве оснований использованы следующие параметры: а) личностный ресурс адаптации, б) среда (условия адаптации). Каждый параметр имеет как положительные, так и отрицательные характеристики.
В выводах по 2 главе подчеркнуто, что основная роль в процессе адаптации отводится индивидуальным базовым качествам личности (самоотношение, ценности, смысловые ориентации и т. д.), которые создают внутренние условия для её адаптивности и установления взаимоотношений с социумом. Эти качества в сочетании с эмоционально-ценностным опытом и стратегиями поведения (регуляторная активность), являются ресурсом для адаптации личности.
В третьей главе «Эмпирическое изучение проявления самоотношения личности в период адаптации к воинской службе» представлен анализ результатов эмпирического исследования.
В параграфе 3.1. обоснованы логика исследования и выбор методик. При планировании исследования перед нами встала сложная проблема дифференциации типов самоотношения, поскольку такие компоненты, как самоуважение и аутосимпатия свидетельствуют о позитивном самоотношении, а в сочетании с внутренней неустроенностью представляют конфликтное самоотношение. Это потребовало использования в исследовании большого количества переменных для выявления взаимосвязи и взаимовлияния этих компонентов и послужило основанием для выбора комплекса методик.
В период проведения исследования в Российской Федерации была осуществлена реформа вооруженных сил (2008), изменён срок службы в армии на 1 год. Это обусловило необходимость проведения дополнительного исследования на новобранцах со сроком службы 1 год, позволило расширить возможности эмпирического исследования и спектр поставленных задач.
В параграфе 3.2. представлен анализ эмпирических данных диагностики новобранцев со сроком службы 2 года.
Выявленные типы самоотношения послужили основанием для разделения военнослужащих на три группы: с позитивным самоотношением, 2) с амбивалентным самоотношением и 3) с псевдопозитивным самоотношением с самообвинением. Среди наших респондентов не оказалось военнослужащих с явно выраженным негативным самоотношением.
Военнослужащие с позитивным самоотношением имеют низкие показатели по шкалам «внутренний конфликт» и «самообвинение» и высокие показатели по остальным шкалам (саморуководство, самоценность, самоуверенность и др.), что свидетельствует о высоком уровне самоуважения и аутосимпатии. Для военнослужащих второй группы характерно одновременное сочетание высокого уровня самоуважения и аутосимпатии с выраженной антипатией. У военнослужащих третьей группы, имеющих псевдопозитивное самоотношение с самообвинением, обнаружено сочетание низких показателей по шкале «внутренний конфликт» и высоких по шкале «самообвинение» с высокими и средними показателями самоуважения и аутосимпатии личности. Высокие показатели по шкале «самообвинение» могут выступать в качестве фактора дезадаптации в сложных ситуациях. У этих новобранцев выявлены низкие показатели по шкале «самопринятие», что можно рассматривать в качестве симптома внутренней дезадаптации.
В данном параграфе представлены также результаты изучения уровня адаптивности военнослужащих (срок службы 2 года) и базовых свойств личности (ценностные ориентации, уровень субъективного контроля, индивидуально-типологические свойства личности).
Качественный анализ результатов показал, что в третьей группе по сравнению с другими выявлены высокие показатели по шкале «цель» и «результат», что свидетельствует о том, что данным респондентам свойственны мечты, фантазии, направленные на будущее, что также подтверждается наличием корреляционных связей. В первой группе обнаружены высокие показатели по шкале «локус-жизнь», которые выражают уверенность в возможности самостоятельного осуществления жизненного выбора, что подтверждает наличие у новобранцев качеств личности, за которые они себя уважают. «Локус-жизнь», на наш взгляд, можно соотнести с понятием «самоэффективность» (А. Бандура), которая выражается в силе убеждения человека в собственной эффективности, что имеет высокое прогностическое значение для успешной адаптации. Выявлены низкие показатели во всех группах по шкалам «процесс» и «локус-Я», свидетельствующие о том, что новобранцы, осознавая степень ответственности за происходящие с ними события, не имеют возможности повлиять на процесс воинской службы.
На основании корреляционного анализа доказана связь типа самоотношения с базовыми свойствами личности и уровнем её адаптивности. Для первой группы военнослужащих важным условием благоприятного вхождения в новую деятельность являются производственные и межличностные отношения, поскольку они дают возможность военнослужащему самореализоваться в полной мере. У респондентов данной группы достаточно хорошо развиты коммуникативные качества и определенные морально-нравственные ценности. Кроме того, обнаружены корреляции производственных отношений с внутренней честностью (0,56) и с межличностными отношениями (0,45). Также выявлены корреляции межличностных отношений со шкалами МИС – «самоуверенность» (0,54), «саморуководство» (0,55), «самоценность» (0,46). Для второй группы новобранцев (срок службы 2 года) в качестве благоприятного условия адаптации в большей степени важны производственные отношения. Для респондентов с амбивалентным самоотношением ценным является эффективность в делах, их деятельность и исполнительность. Это подтверждается выявленными корреляциями производственных отношений со шкалами МИС – «внутренняя честность» (0,23), «самоуверенность» (0,32), «саморуководство» (0,13), «самопривязанность» (0,13). Для третьей группы военнослужащих (срок службы 2 года) определяющим условием в процессе адаптации являются межличностные отношения. Такие военнослужащие достаточно удовлетворительно адаптируются при благоприятных межличностных отношениях или же при наличии людей, которые будут их поддерживать в процессе адаптации к воинской службе. Однако в данном случае трудно рассчитывать на выраженные позитивные изменения в личности новобранца и высокую эффективность его деятельности. У таких новобранцев неудачи на службе в армии могут компенсироваться благоприятными отношениями с сослуживцами.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
