По результатам факторного анализа выявлено разное сочетание шкал типа самоотношения и базовых свойств личности, соответствующее разным уровням адаптации (таблица 3).
Таблица 3
Сводные результаты факторного анализа по группам военнослужащих (срок службы 1 год)
Фактор | 1 группа (позитивное самоотношение) | 2 группа (амбивалентное самоотношение) | 3 группа (псевдопозитивное самоотношение с самообвинением) | |||
% дисп | Название | % дисп | Название | % дисп | Название | |
1 | 11,680 | Осмысленность жизни | 14,854 | Адаптационный ресурс | 21,056 | Склонность к дезадаптации |
2 | 11,192 | Позитивное самоотношение | 8,452 | Позитивное самоотношение | 16,684 | Позитивное самоотношение |
3 | 10,145 | Ценности семейных отношений | 6,467 | Склонность к дезадаптации | 16,129 | Склонность к дезадаптации |
4 | 9,869 | Адаптационный ресурс | 5,580 | Конфликтное самоотношение | 11,290 | Ценности межличностных отношений |
5 | 9,448 | Ценности межличностных отношений | 5,223 | Конформность | ||
6 | 8,875 | Склонность к дезадаптации | 4,977 | Склонность к дезадаптации | ||
7 | 4,724 | Склонность к дезадаптации |
Как видно из таблицы 3, полученные факторы свидетельствуют о том, что наиболее склонны к дезадаптации военнослужащие второй группы. Таким образом, наиболее уязвимой в процессе адаптации при годичном сроке службы (по сравнению с «двухгодичниками») являются новобранцы с амбивалентным самоотношением. Именно эта категория военнослужащих (1 год службы) требует психологической поддержки и особого внимания со стороны психологов и командиров воинской части.
Результаты факторного анализа послужили основанием для выявления и характеристики типов адаптирующейся личности военнослужащего:
1) эффективно-адаптирующаяся личность - характеризуется адекватной самооценкой, позитивным самоотношением, интернальным локус-контролем, определенными ценностно-смысловыми ориентациями, нервно-психической устойчивостью, коммуникативностью и т. д.;
2) относительно-адаптирующаяся личность
- со склонностью к алкоголизации (свойственно конфликтное самоотношение, недостаточная нервно-психическая устойчивость, тревожность, экстернальность, средний уровень коммуникативности и т. д.);
- со склонностью к внешней агрессии (для неё характерно конфликтное самоотношение, достаточная нервно-психическая устойчивость, наступательность, принципиальность, эмотивность, тревожность, экстернальность, средний уровень коммуникативности и т. д.);
3) дезадаптирующаяся личность характеризуется низкими адаптационными возможностями, возможны нервно-психические срывы, отмечается тревожность, закрытость, склонность к аутоагрессивным проявлениям.
Следует подчеркнуть, что третий тип доминирует во второй группе военнослужащих (амбивалентное самоотношение) со сроком службы 1 год, что подтверждает наш вывод о необходимости усиления внимания к этой категории новобранцев.
В заключении сформулированы выводы исследования:
Многообразие дефиниций понятия «самоотношение» как ядерного образования личности объединяет идея взаимосвязи когнитивной, эмоциональной и поведенческой составляющих. Наиболее продуктивной является теория о сложности его строения, обусловленного многомерностью, многоплановостью и глубиной жизненных отношений личности.
Самоотношение, являясь динамическим образованием личности, характеризуется различными по семантическому содержанию совместно функционирующими подсистемами: «оценочной» и «эмоционально-ценностной». Результатом их взаимодействия является тип самоотношения: позитивный, амбивалентный (конфликтный) и негативный. Принцип смысловой интеграции самоотношения является стержневым, определяющим реализацию функции «нанизывания» базовых характеристик личности, её активность и поведение. В отличии от самооценки, ориентированной на нормативный смысл (обусловленный нормогенезом), особенностью самоотношения является его ценностный смысл, опора на принятие своей единственности и самобытности, что не позволяет идентифицировать эти понятия.
Как показало эмпирическое исследование, основную роль в процессе адаптации играют индивидуальные базовые качества личности (самоотношение, ценности, смысложизненные ориентации, локус-контроль и др.), которые создают внутренние условия (личностный адаптационный ресурс) для её эффективной адаптации.
У военнослужащих со сроком службы 2 и 1 год выявлены три типа самоотношения: позитивное, амбивалентное и псевдопозитивное самоотношение с самообвинением. Каждому типу самоотношения личности военнослужащих с разным сроком службы соответствуют типичные конфигурации шкал профиля самоотношения.
Регрессионный анализ показал, что корреляции между типом самоотношения личности (конфигурации профилей) и уровнем адаптивности носят характер двусторонней связи (взаимополагания), а не одностороннего влияния. Факторный анализ во всех трёх группах респондентов с разными сроками службы позволил выявить факторы, показывающие связь уровня адаптации с типом самоотношения и индивидуальными свойствами личности военнослужащих. Особо важным является выявленный спорадический характер связи самоотношения и уровня личностного адаптационного потенциала. Спецификой данной связи является не степень её выраженности, а особенности содержания взаимосвязей между характеристиками этих феноменов.
Выделены три типа адаптирующейся личности, отражающих специфику взаимосвязи самоотношения и уровня адаптивности: эффективно-адаптирующаяся, относительно-адаптирующаяся и дезадаптирующаяся личность.
Таким образом, проведенное исследование подтверждает гипотезу о том, что самоотношение личности может являться как ресурсом для её адаптации, так и предиктором развития дезадаптации. У военнослужащих с разным сроком воинской службы могут доминировать разные компоненты самоотношения. Проявление самоотношения личности связаны с её базовыми свойствами, составляющими основу личностного адаптационного ресурса военнослужащих.
Основное содержание диссертационного исследования отражено в 14 публикациях автора (общий объем – 9,2 п. л.; авторский вклад – 8,8 п. л.).
Публикации в рецензируемых журналах, утвержденных ВАК Министерства образования и науки РФ для публикации основных результатов диссертационных исследований (4):
1.Сафонова, -смысловое ориентации личности как фактор развития отклоняющегося поведения военнослужащих в процессе адаптации / // Педагогическое образование и наука. Международная Академия Наук педагогического образования научно-методический журнал. –№1, 2009. – 112 с. – С.100-106.
2.Сафонова, ориентации военнослужащих, склонных к девиантному поведению / // Гуманитарный вектор / Чита ГОУ ВПО «Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический университет им. ». – №1 (21), 2010. – 225 с. – С. 100-107.
3.Сафонова, самоотношения военнослужащих в процессе адаптации к воинской службе / // Гуманитарный вектор / Чита ГОУ ВПО «Забайкальский государственный гуманитарно-педагогический университет им. ». – №1 (25), 2011. – 159 с. – С. 127-134.
4.Сафонова, самоотношения военнослужащих, склонных к девиантному поведению / // Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке / Владивосток Дальневосточный Федеральный Университет. – №3 (15), 2011. – 112 с. – С.74-78.
Научные публикации в других изданиях:
5.Сафонова, и тенденции изменений содержания мотивационно-смысловой сферы военнослужащих / // Профессиональная компетенция как социальный феномен. – Ч 2: Межвузовский сборник научных трудов / под ред. , . – Москва: Изд-во МГОУ, 2004. – 112 с. - С. 89-96.
6.Сафонова, -нравственная сфера личности девиантного подростка в условиях современного образования / // Образование и личность: психолого-педагогические аспекты: сборник статей преподавателей, аспирантов и соискателей кафедр социальной педагогики и психологической антропологии Института психологии и управления / под ред. . – Хабаровск: Изд-во ДВГГУ, 2007. – 133 с. – С. 78-81.
7.Сафонова, поведение военнослужащих, как психологическая проблема современного общества / // Человек. Власть. Общество: научные труды VI Азиатско-Тихоокеанского Международного конгресса психологов / под ред. . – Хабаровск, 2007. – 272 с. – С.197-201.
8.Сафонова, подходы к становлению Я-концепции в условиях глобализации / // Наука и современное общество. Международная Академия Наук педагогического образования / под ред. . – Чита: Изд-во ЧитГУ. – №5, 2008. – 82 с. - С. 78-81.
9.Сафонова, детерминанты агрессивности как форма девиантного поведения военнослужащих / // Человек и его ценности в современном мире: сборник научных трудов / Чита: Изд-во ЧитГУ, 2008. – Ч. 3. – 72 с. – С. 45-51.
10.Сафонова, -смысловые ориентации как важнейшее условие профессионального самоопределения личности / // Подготовка компетентного специалиста: реалии и перспективы: сборник научных трудов по материалам региональной научно-практической конференции / под ред. , . – Хабаровск: Изд-во ДВГГУ, 2008. – 325 с. – С. 198-204.
11.Сафонова, изучение молодежи в ходе военно-профессиональной ориентации / , // Подготовка компетентного специалиста: реалии и перспективы: сборник научных трудов по материалам региональной научно-практической конференции / под ред. , . – Хабаровск: Изд-во ДВГГУ, 2008. – 325 с. – С. 204-210.
12.Сафонова, уровня агрессивности и кризисные явления в социуме (попытка междисциплинарного анализа) / , // Феномен кризиса в контексте современного гуманитарного знания: сборник научных трудов по итогам работы научно-практической конференции / под ред. . – Хабаровск: Изд-во ДВГГУ, 2009. – 110 с. – С. 45-55.
13.Сафонова, -смысловые ориентации личности военнослужащих как фактор адаптации к воинской службе / // Личность в диалоге: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции / под ред. . – Хабаровск: Изд-во ДВГГУ, 2009. – 372 с. – С. 248-252.
14.Сафонова, ценностных ориентаций военнослужащих, склонных к девиантному поведению / // Наука – хабаровскому краю: материалы ХII краевого конкурса молодых ученых. – Хабаровск: Изд-во ТоГУ, 2010. – 193 с. – С. 152-167.
Научное издание
Автореферат диссертации на соискание ученой степени
кандидата психологических наук
ПРОЯВЛЕНИЯ САМООТНОШЕНИЯ ЛИЧНОСТИ
В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ К ВОИНСКОЙ СЛУЖБЕ
Подписано в печать 24.10.2011. Формат 60x84 1/16
Бумага писчая. Гарнитура «Таймс». Печать RISO. Усл. печ. л. 1.14.
Тираж 120 экз.
Заказ № 92
Издательство Дальневосточного государственного
гуманитарного университета.
680000, Хабаровск, ул. К. Маркса, 68.
Отдел оперативной полиграфии издательства
Дальневосточного государственного гуманитарного университета
680000, Хабаровск, .
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
