Всемирный форум для согласования правил в области транспортных средств (стр. 4 )

Лабораторный практикум выполняется на каждом практическом занятии и как отдельное занятие не выделен.

п/№	№ семестра	Наименование раздела учебной дисциплины	Наименование лабораторных работ	Всего часов
1	2	3	4	5
3 - очная (5 - очно-заочная)	Физиология возбудимых тканей	1.Опыты Гальвани 2.Регистрация мышечных сокращений 3.Зависимость работы мышцы от нагрузки	3
3 (5)	Физиология центральной нервной системы	1.Анализ рефлекторной дуги 2.Суммация возбуждения в нервных центрах 3.Исследование проприоцептивных и кожно-мышечных рефлексов у человека 4.Исследование вегетативных рефлексов у человека	4
3 (5)	Физиология системы крови и дыхания	1.Виды гемолиза 2.Определение группы крови в системе АВО 3. Расчет цветного показателя крови 4.Спирометрия, спирография 5. Пневмотахометрия 6.Оксигемометрия	4
3 (5)	Физиология сердца	1.Анализ проводящей системы сердца 2.Электрокардиография. Анализ ЭКГ здорового человека. 3.Выслушивание тонов сердца	3
4 (6)	Гемодинамика	1.Определение АД методом Короткова 2.Оценка состояния системы кровообращения с помощью функциональных нагрузок.	2
4 (6)	Физиология систем пищеварения, обмена веществ и энергии, выделения	1.Составление пищевого рациона 2.Оценка величины основного обмена у человека 3.Электрогастрография 4.Рассчет клиренса инулина, параамино-гиппуровой кислоты.	4
4 (6)	Физиология сенсорных систем, высшей нервной деятельности	1.Определение остроты зрения 2.Определение границ поля зрения 3.Аудиометрия. Исследование воздушной и костной проводимости звука 4.Выработка условного рефлекса у человека 5.Электроэнцефалография 6.Определение типа ВНД у человека (тест)	4
Итого	24

3.3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА

3.3.1. Виды СРС

№ п/п	№ семестра	Наименование раздела учебной дисциплины	Виды СРС	Всего часов
1	3 – очная (4 – очно-заочная)	Физиология возбудимых тканей	Подготовка к занятиям с использованием учебника, рук-ва к практическим занятиям, атласа по физиологии. Чтение дополнительной литературы. Анализ и решение ситуационных задач. Просмотр слайдов, учебных кинофильмов, работа с компьютерными обучающими программами. Подготовка презентаций по отдельным вопросам темы.	10
2	3 (4)	Физиология центральной нервной  системы, эндокринной системы	Кроме выше перечисленного, подготовка  реферата по одному из разделов частной физиологии ЦНС. Подготовка  реферата по одному из разделов эндокринологии. Участие в конкурсе на лучший реферат.	12
3	3 (4)	Физиология систем крови и дыхания	Подготовка к занятиям с использованием учебника, рук-ва к практическим занятиям, атласа по физиологии. Чтение дополнительной литературы. Анализ и решение ситуационных задач. Просмотр слайдов, учебных кинофильмов, работа с компьютерными обучающими программами. Подготовка презентаций по отдельным вопросам темы.	10
4	3 (4)	Физиология сердца	10
ИТОГО ЧАСОВ В СЕМЕСТРЕ	42
4 (5)	Гемодинамика	Подготовка к занятиям с использованием учебника, руководства к практическим занятиям, атласа по физиологии. Чтение дополнительной литературы. Анализ и решение ситуационных задач. Просмотр слайдов, учебных кинофильмов, работа с компьютерными обучающими программами. Подготовка презентаций по отдельным вопросам темы.	8
5	4 (5)	Физиология системы пищеварения, обмена веществ и энергии, терморегуляции и выделения	14
6	4 (5)	Физиология сенсорных систем, высшей нервной  деятельности	Кроме выше перечисленного, подготовка  реферата. Участие в конкурсе на лучший реферат.	10
ИТОГО ЧАСОВ В СЕМЕСТРЕ	32
СРС во время промежуточной аттестации	10
ИТОГО ЧАСОВ ЗА ГОД	84

3.3.2. Примерная тематика рефератов:

Механизм нервно-мышечной передачи возбуждения Роль сосудистых рефлексогенных зон в регуляции системного артериального давления. Роль отдельных структур мозга в формировании памяти.

3.4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

3.4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств

№ п/п	№ семестра	Вид контроля  и  аттестации	Наименование раздела дисциплины	ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА
ФОРМА	Количество вопросов в задании	Кол-во независимых вариантов
1	2	3	4	5	6	7
1	3 – очная (5 – очно-заочная)	ВК ТК Коллоквиум	Физиология возбудимых тканей	Тест Контрольная работа, собеседованиерешение ситуац. задач)	10 5	15 10
2	3 (5)	ВК ТК Коллоквиум	Физиология ЦНС	Тест Контрольная работа, собеседованиерешение ситуац. задач)	10 5 (общая физиология ЦНС)  и 2 (частная)	15 10
3	3 (5)	ТК	Эндокринная система	Тест	25	5
4	3 (5)	ВК ТК Коллоквиум	Физиология систем (а) крови (б) дыхания	Тест Контрольная работа, собеседованиерешение ситуац. задач)	10 2  (кровь) 3  (дыхание)	15 5 5
5	4 (6)	ВК ТК Коллоквиум	Физиология сердечно-сосудистой системы	Тест Контрольная работа, собеседованиерешение ситуац. задач)	10 5 (сердце) 5 (гемо-динамика)	15 5 5
6	4 (6)	ВК ТК Коллоквиум	Обмен веществ, пищевариние	Тест Контрольная работа, собеседованиерешение ситуац. задач)	10 2 (обмен) 3 (пищева-рение)	15 5 5
7	4 (6)	ВК ТК Коллоквиум	Физиология сенсорных систем и ВНД	Тест Контрольная работа, собеседованиерешение ситуац. задач)	10 2 (сенсорн) 2 (ВНД)	15 5 5

3.4.2. Примеры оценочных средств

Для входного контроля (ВК)	Осмотическое давление крови зависит главным образом от концентрации липопротеидов в крови от концентрации электролитов в крови от просвета сосудов от силы сокращений сердца  Ответ: 2
По данным ЭКГ можно оценить: Силу сокращения желудочков сердца Частоту сокращений сердца Продолжительность систолы предсердий Продолжительность периода наполнения желудочков кровью Продолжительность периода изгнания крови из желудочков   Ответ: 2
Какая из перечисленных структур не входит в состав нефрона? почечный клубочек почечный сосочек проксимальный каналец Петля Генле  Ответ: 2
Для текущей успеваемости (ТК)	Какой показатель дыхания не может быть измерен с помощью спирометрии? Резервный объем выдоха; Дыхательный объем; Остаточный объем; Жизненная емкость легких.  Ответ: 3
Стимуляция симпатических нервов сердца приводит к уменьшению частоты сердечных сокращений Силы сокращений миокарда Фракции выброса Сердечного выброса Интервала PQ электрокардиограммы  Ответ: 5
Поражение какого отдела мозга приведет к полному нарушению регуляции сосудистого тонуса? 1) прецентральной извилины 2) гиппокампа 3) гипоталамуса 4) среднего мозга 5) продолговатого мозга  Ответ: 5
Коллоквиум: (контрольная работа)	Физиология сердца  1. Общий план строения сердечно-сосудистой системы. 2. Проводящая система сердца. Градиент автоматии и его доказательства 3. ЭКГ: генез зубцов, сегментов и интервалов. 4. Тоны сердца. Места выслушивания тонов на грудной клетке. 5. Регуляция деятельности сердца симпатическими нервами (виды влияний, механизмы) Ситуационная задача В  клинической  практике  пациентам со сниженным  сердечным  выбросом  назначают группу лекарственных средств, улучшающих сократительную функцию миокарда.  Увеличению концентрации каких ионов в кардиомиоците способствуют эти лекарственные средства? Укажите роль этих ионов в электромеханическом сопряжении миокар­да. ОТВЕТ. Увеличению концентрации свободных ионов кальция, которые увеличивают силу сокращения кардиомиоцитов - положительный инотропный эффект ионов кальция. Вход Ca2+ в клетку обеспечивает также выброс кальция из саркоплазматического ретикулума, в мембране которого находятся кальцийзависимые кальциевые каналы (двойной эффект Ca2+).
Пищеварение 1. Общие закономерности деятельности пищеварительной системы. 2. Роль поджелудочной железы в пищеварении: состав, количество, ферменты сока поджелудочной железы). 3. Всасывание в ЖКТ: интенсивность всасывания в разных отделах, механизмы всасывания и опыты, их доказывающие. Регуляция всасывания. Ситуационная задача Перед удалением глоточных миндалин (тонзилэктомией) пациенту проводят анестезию корня языка и задней стенки глотки. Каков физиологический смысл данной манипуляции, кроме анестезии? ОТВЕТ. Корень языка и задняя стенка глотки являются рефлексогенной зоной глоточной (непроизвольной) фазы глотания. Механическое раздражение этой области вызывает глотание, которое невозможно остановить произвольно. Анестезия предупреждает эту непроизвольную реакцию.
Дыхательная система 1. Механизм вдоха и выдоха. 2. Транспорт кислорода кровью. Образование и диссоциация оксигемоглобина. 3. Особенности регуляции дыхания при мышечной работе. Ситуационная задача В клинической практике с целью реанимации больному дают дышать газовой смесью, обогащенной кислородом с добавлением 5% углекислого газа (такая смесь называется карбоген). С какой целью к кислороду добавляют углекислый газ? Объясните механизм. ОТВЕТ.  Для увеличения парциального давления СО2 в артериальной крови. Углекислый газ – главный стимулятор деятельности дыхательного центра.
Для промежуточной аттестации (ПК) Экзамен	БИЛЕТ № 7 1. Скелетная мышца: значение отдельных структурных элементов мышечного волокна, понятие о структурной и функциональной единице изолированной мышцы и двигательного аппарата организма, классификация двигательных единиц, физиологические свойства скелетной мышцы и ее функции.         2. Пристеночное пищеварение: три этапа, механизм. Виды сокращений тонкой кишки и их регуляция. Особенности пищеварения в тонкой кишке новорожденных и грудных детей: структурные особенности, соотношение типов пищеварения и всасывания женского и коровьего молока.         3. Исследование минутного выброса крови (МВ). Ситуационная задача Известно, что потребности работающих мышц в кислороде гораздо выше, чем в покое. Объясните, какие свойства гемоглобина  позволяют  увеличить  поступление кислорода в клетки работающих скелетных мышц? ОТВЕТ. В работающей мышце снижается  сродство гемоглобина к кислороду, больше свободного кислорода выходит из эритроцита в плазму и затем в ткани.  Это происходит в связи с тем, что в работающей мышце снижается  РО2,  а также возрастает РСО2, снижается рН и повышается температура,  т. е. действуют факторы, усиливающие  диссоциацию оксигемоглобина (кривая диссоциации сдвигается вправо).
БИЛЕТ № 10 1. Тетаническое сокращение изолированной мышцы: понятие о тетанусе, механизм, факторы, влияющие на величину тетануса, оптимум и пессимум частоты раздражения. Механизм тетануса в естественных условиях. Работа скелетной мышцы, ее утомление.         2. Пищеварение в толстой кишке: отделы толстой кишки и их иннервация, переход химуса из тонкой кишки в толстую кишку, количество, состав и значение сока толстой кишки, значение микрофлоры, моторика и ее регуляция. Структурно-функциональные особенности толстой кишки детей 1-го года жизни (длина кишки, ферменты, микрофлора, дефекация). 3. Исследование воздушной и костной проводимости звука, слуховые пробы Вебера. Ситуационная задача При подготовке к ответственным соревнованиям спортсмены тренируются в условиях высокогорья (примерно на высоте 2-3 км над уровнем моря). Что дают тренировки в таких условиях? ОТВЕТ. Тренировки в горах повышают кислородную емкость крови за счет увеличения количества эритроцитов и гемоглобина в крови. Это связано с тем, что в условиях высокогорья развивается гипоксия вследствие снижения парциального давления кислорода в альвеолярном воздухе при дыхании в условиях пониженного атмосферного давления. При этом усиливается секреция эритропоэтина, который стимулирует эритропоэз.
БИЛЕТ №  56 1. Приспособления глаза к ясному видению в условиях различной освещенности, при рассматривании крупных объектов и их деталей.         2. Терморегуляция: значение постоянства температуры внутренней среды организма, температура различных участков кожных покровов и внутренних органов, понятие о теплопродукции и теплоотдаче (ее способы), нейрогуморальные механизмы регуляции температуры внутренней среды организма. Особенности терморегуляции детей грудного возраста, становление циркадианного ритма температуры в онтогенезе.         Анализ электрокардиограммы  здорового человека. Ситуационная задача Здоровый мужчина 25 лет, постоянно живущий в равнинной области, приехал в высокогорную местность. Как изменится вязкость его крови в процессе адаптации к условиям высокогорья? Какова физиологическая основа возможного изменения вязкости крови в этих условиях? Какое физиологическое значение имеет адаптивная реакция, ведущая к изменению вязкости крови?  ОТВЕТ. Вязкость крови увеличится, т. к. в условиях высокогорья снижено парциальное давление кислорода в воздухе (и в артериальной крови). В ответ на это почки вырабатывают больше эритропоэтина, возрастает продукция эритроцитов костным мозгом, увеличивается гематокритный показатель и вязкость крови.  Это компенсаторная реакция системы крови, направленная  на увеличение количества кислорода в артериальной крови.

3.5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ