Образовательная программа основного общего образования МБОУ Тацинской СОШ №3 на 2016-2017 учебный год (стр. 51 )

степень соответствия программ дополнительного образования нормативным требованиям; реализация направленности программ дополнительного образования, заявленной в лицензии; доля обучающихся (%), охваченных дополнительным образованием.

5.8 Содержание процедуры оценки качества воспитательной работы включает в себя:

степень вовлеченности в воспитательный процесс педагогического коллектива и родителей; качество планирования воспитательной работы; охват обучающихся таким содержанием деятельности, которая соответствует их интересам и потребностям; наличие детского самоуправления; удовлетворенность обучающихся и родителей воспитательным процессом; исследование уровня воспитанности обучающихся; положительная динамика количества правонарушений и преступлений обучающихся.

       5.9 Содержание процедуры оценки профессиональной компетентности педагогов и их деятельности по обеспечению требуемого качества образования включает в себя:

аттестация педагогов; отношение и готовность к повышению педагогического мастерства (систематичность прохождения курсов, участие в работе районных методических объединений и т. д.); знание и использование современных педагогических методик и технологий; образовательные достижения учащихся; подготовку и участие в качестве экспертов ГИА, ЕГЭ, аттестационных комиссий, жюри и т. д.; участие в профессиональных конкурсах разного уровня.

  5.10 Содержание процедуры оценки здоровья учащихся включает в себя:

наличие помещения  для  медицинского  работника  и его оснащенность; регулярность и качество проведения санитарно-эпидемиологических профилактических мероприятий; оценку заболеваемости обучающихся, педагогических и других работников школы; оценку эффективности оздоровительной работы (здоровьесберегающие программы, режим дня, организация отдыха и оздоровления детей в каникулярное время); оценку состояния физкультурно-оздоровительной работы; диагностика состояния здоровья обучающихся.

  5.11 Критерии выступают в качестве инструмента, призванного наполнить содержанием оценку и обеспечить измерение уровня достижений результатов деятельности Школы.

  5.12 Критерии представлены набором расчетных показателей, которые при необходимости могут корректироваться, источником расчета являются данные статистики

Критерии	Показатели
Образовательные результаты по ступеням образования (внутренняя оценка)	Доля  обучающихся, которые учатся на «4» и «5» Доля обучающихся,  которые  участвуют в конкурсах, олимпиадах, научно-практических конференциях Доля второгодников Доля учащихся 9 классов, получивших документ об образовании Доля учащихся 9 классов, получивших документ об образовании особого образца Доля учащихся 11 классов, получивших документ об образовании Доля учащихся 11 классов, получивших документ об образовании особого образца Доля обучающихся, продолживших обучение в 10 классе в Школе
Внешняя оценка	Результаты независимой оценки выпускников средней школы (результаты ЕГЭ по предметам) Результаты независимой аттестации выпускников 9 класса (результаты ГИА 9 по русскому языку и математике) Результаты независимого регионального комплексного исследования качества общего образования Уровень освоения стандарта (доля выпускников, сдавших ЕГЭ по русскому языку и математике ниже установленного минимума) Доля обучающихся, участвующих в  муниципальных  предметных олимпиадах Доля обучающихся, победивших в муниципальных  предметных олимпиадах Доля обучающихся, принимавших участие в муниципальных  мероприятиях
Здоровье обучающихся	Соотношение доли детей, имеющих отклонение в здоровье, до поступления в школу к доле детей с отклонениями в здоровье в возрасте 15 лет Доля  обучающихся, которые занимаются спортом Доля обучающихся,  которые  занимаются в спортивных секциях
Социализация обучающихся	Доля выпускников, не работающих и не продолживших обучение, к численности выпускников Доля  обучающихся, состоящих на учете в ОПДН, КДН к общей численности обучающихся Доля выпускников, поступивших в специальные учебные заведения Доля выпускников, поступивших в ВУЗы на контрактной основе Доля выпускников, поступивших в ВУЗы на бюджетной основе
Готовность родителей к участию в управлении Школой	Доля родителей, участвующих в «жизни школы»
Инновационный потенциал учителей	Доля учителей, которые используют современные педагогические технологии Доля учителей, которые используют ИКТ на уроках Доля педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию Доля педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию Доля педагогических работников, прошедших курсы повышения квалификации Доля педагогических работников, выступавших на РМО Доля педагогических работников, принимавших участие в конкурсах «Учитель года» и др.
Соответствие требованиям к условиям обучения	Укомплектованность  педагогическими  кадрами,  имеющими необходимую квалификацию, по каждому из предметов учебного плана Соответствие  нормам и требованиям СанПиН Наличие дополнительного образования, количество программ дополнительного образования Наличие столовой для организации горячего питания в соответствии с утвержденными нормами

       5.13 Для проведения оценки качества образования на основе модели из всего спектра получаемых в рамках информационной системы СОКО показателей определяется набор ключевых показателей, позволяющих провести сопоставительный анализ образовательной системы Школы. Совокупность показателей обеспечивает возможность описания состояния системы, дает общую оценку результативности ее деятельности.

       5.14 Периодичность проведения оценки качества образования, субъекты оценочной деятельности, формы результатов оценивания, а также номенклатура показателей и параметров качества устанавливаются в школьной программе мониторинговых исследований.

       5.15 Диагностические и оценочные процедуры в рамках СОКО проводятся с привлечением профессиональных и общественных экспертов (экспертных сообществ)

  5.16 Общественное участие  в оценке и  контроле качества образования

       5.17 Придание гласности и открытости результатам оценки качества образования осуществляется путем предоставления информации:

основным потребителям результатов СОКО; средствам массовой информации через публичный доклад директора Школы; размещение  аналитических материалов, результатов  оценки качества образования на официальном сайте Школы.

       5.18 Школьная система оценки  качества образования  предполагает  участие в осуществлении оценочной деятельности  общественности и  профессиональных  объединений в качестве экспертов. Требования к экспертам, привлекаемым к оценке качества образования, устанавливаются нормативными документами, регламентирующими  реализацию процедур контроля и  оценки качества образования.

Приложение

Учебно-методическое обеспечение на 2015 – 2016 учебный год

№ п/п	Предмет	Класс	Программа	Название учебника, автор, издательство, год издания	Кол-во уч-ся	Кол - во учебн в ОУ
1	2	3	4	5	6	7
Основное	общее  образование
1	Русский язык	5	Рабочая программа по русскому языку для основной школ. (Русский  язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников под ред. – М.: Вентана – Граф, 2012	,  , Габович, Е. Я. / Под.  ред. Шмелева язык. В 2 –х ч.. – М.:  Вентана – Граф, 2014. (ФГОС)	42	42
2	Русский язык	6	Рабочая программа по русскому языку для основной школ. (Русский  язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников под ред. – М.: Вентана – Граф, 2012	,  , Габович, Е. Я. / Под.  ред. Шмелева язык. В 2 –х ч.. – М.:  Вентана – Граф, 2014. (ФГОС)	28	28
3	Литература	5	Программа по литературе 5-9 классы общеобразовательных учреждений ФГОС.  Под ред. Профессора . – М.: Вентана – Граф, 2012 (по системе учебников «Алгоритм  успеха»)	, ,   Литература: В 2-х частях. – М.: Вентана – Граф, 2014 (ФГОС)	42	42
4	Литература	6	Программа по литературе 5-9 классы общеобразовательных учреждений ФГОС.  Под ред. Профессора . – М.: Вентана – Граф, 2012 (по системе учебников «Алгоритм  успеха»)	, ,   Литература: В 2-х частях. – М.: Вентана – Граф, 2014 (ФГОС)	28	28
5	Математика	5	Программа по математике для общеобразховательных учреждений основного общего образования. сост..: – М.: Просвещение, 2011  ФГОС (Стандарты второго поколения)	, ,   Математика. Арифметика. Геометрия. - М.:  Просвещение, 2014. - (Академический  школьный учебник)  (ФГОС)	42	42
6	Математика	6	Программа по математике для общеобразховательных учреждений основного общего образования. сост..: – М.: Просвещение, 2011  ФГОС (Стандарты второго поколения)	, ,   Математика. Арифметика. Геометрия. - М.:  Просвещение, 2014. - (Академический  школьный учебник) ФГОС	28	28
7	Биология	5	Программа по биологии для 5 кл. Авторский проект: , – М.: слово –  учебник», 2013 (ФГОС.  Инновационная  школа)	,    Биолоия.  Введение в биологию.  – М.: слово – учебник», 2013 (ФГОС.  Инновационная школа)	42	42
8	Биология	6	Программа по биологии для 5 кл. Авторский проект: , – М.: слово –  учебник», 2013 (ФГОС.  Инновационная  школа)	, Романова – М.: слово – учебник», 2013 (ФГОС.  Инновационная школа)	28	28
9	История	5	Примерная  программа по Истории. К учебнику  « Всеобщая история. История  Древнего Мира»  5- 9 классы. Проект. Руководители проекта:  , , – М.: Просвещение, 2011 (стандарты второго поколения)	, ,   Всеобщая история. История  Древнего Мира.- М.: Просвещение, 2014 (ФГОС)	42	42
10	История	6	Программа по истории 5 - 9 класс. Сост: – М.: Дрофа, 2009	, / Под ред. Сванидзе Средних веков.- М.: Просвещение, 2015 (ФГОС)	28	28
11	История	6	Программа по истории 5 - 9 класс. Сост: – М.: Дрофа, 2009	, , Токарева России.- М.: Просвещение, 2015 (ФГОС)	28	28
12	Обществознание	5	Примерная  программа по обществознанию к учебнику «Обществознание»  5- 9 классы. Проект. Руководители проекта:  , , – М.: Просвещение, 2011 (стандарты второго поколения)	, , и др. / Под  ред.  ,   Обществознание.- М.: Просвещение, 2014 (ФГОС)	42	42
13	Обществознание	6	программа по обществознанию к учебнику «Введение в обществознание» 6 – 9 класс. Под ред. – М.: Дрофа, 2009	, , и др. / Под  ред.  ,   Обществознание.- М.: Просвещение, 2014 (ФГОС)	28	28
14	География	5-6	Примерная программа по Географии  5 -  классы. (Землеведение). Авторский проект: ,   География. Землеведение.  - М.: Дрофа 2012	,   География. Землеведение. - М.: Дрофа 2014  (ФГОС)	70	70
15	Информатика	5	Программа курса информатики и ИТК для 5 – 7 кл. общеобразовательной школы. Автор – М.: Бином, 2011	, Босова .- М.: Бином, 2014  (ФГОС)	42	42
16	Информатика	6	Программа курса информатики и ИТК для 5 – 7 кл. общеобразовательной школы. Автор – М.: Бином, 2009	Босова и ИКТ.- М.: Бином.- 2015 (ФГОС)	28	28
17	Английский язык	5	Программа для ОУ «Иностранные языки». Автор – М.: Просвещение, 2011	, , Костина язык. – М.: Просвещение, 2014  (ФГОС)	34	34
18	Английский язык	6	Программа для ОУ «Иностранные языки». Автор – М.: Просвещение, 2011	, ,,   .Английский язык. – М.: Просвещение, 2015  ФГОС	20	20
19	Немецкий язык	5	Примерная программа среднего (полного) общего образования по немецкому языку (базовый уровень) и авторская программа общеобразовательного учреждения по немецкому языку 5 – 9 класс. Автор . – М.: Просвещение, 2010	, Рыжова язык.- М.:  Просвещение, 2013  (ФГОС)	8	8
20	Немецкий язык	6	Примерная программа среднего (полного) общего образования по немецкому языку (базовый уровень) и авторская программа общеобразовательного учреждения по немецкому языку 5 – 9 класс. Автор . – М.: Просвещение, 2010	, , Санникова   язык.- М.: Просвещение, 2015 (ФГОС)	8	8
21	Технология	5	Рабочая программа для 5- 8 классов. «Технология. Трудовое обучение». Авторы , , . – М.: Вентана – Граф, 2012	, Симоненко . Технологии ведения дома. - М.: ВЕНТАНА  – ГРАФ, 2014 ФГОС , , / Под  ред.  Симоненко . Технический труд. - М.: ВЕНТАНА–ГРАФ,  2014 (ФГОС)	42	42
22	Технология	6	Рабочая программа для 5- 8 классов. «Технология. Трудовое обучение». Авторы , , . – М.: Вентана – Граф, 2012	, Симоненко . Технологии ведения дома. - М.: ВЕНТАНА  – ГРАФ, 2014 ФГОС , , / Под  ред.  Симоненко . Технический труд. - М.: ВЕНТАНА  –ГРАФ,  2015 (ФГОС)	28	28
23	Изобразительное искусство	5	Программа  « Изобразительное  искусство и художественный труд» .  Под  ред. – М.: Просвещение, 2011	, ,   Изобразительное искусство. – М.: Вентана –  Граф, 2012 (ФГОС)	42	42
24	Изобразительное искусство	6	Программа  по ИЗО для 5 – 7 кл. Автор – М.: Просвещение, 2010	, ,   Изобразительное искусство. – М.: Вентана –  Граф, 2013(ФГОС)	28	28
25	Музыка	5	Программа по музыке 5 кл. Автор , , – М.: Просвещение, 2011	, ,  Музыка, - М.: Просвещение,  2014  (ФГОС)	42	42
26	Музыка	6	Примерная программа по музыке 5 - 7 кл. Автор – М.: Просвещение, 2010	Науменко,   Музыка, - М.: Просвещение,   2011 – 2014 (ФГОС)	28	28
27	Физическая культура	5	Комплексная программа физического воспитания учащихся  1 – 11 кл. общеобразоват. школы. Автор – М.: Просвещение, 2010	, , Торочкова культура 5 -7 классы. - М.: Просвещение, 2014  ФГОС	42	42
28	Физическая культура	6	Комплексная программа физического воспитания учащихся 1 – 11 кл. общеобразоват. школы. Автор – М.: Просвещение, 2010	, , Торочкова культура 5 -7 классы. - М.: Просвещение, 2015 ФГОС	28	28

Приложение   Методические материалы