Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №3»

г. о. Электросталь Московская область

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МОУ «СОШ №3»

____________________

Приказ от 01.01.2001

Рабочая программа

Элективный курс 

«Трудности орфографии и пунктуации»

9а класс

  Составитель: ,

учитель высшей категории.

2015 год

Программа элективного курса для учащихся 9 классов

«Трудные случаи орфографии и пунктуации»

  Пояснительная записка

Программа курса «Трудные случаи орфографии и пунктуации» рассчитана на учащихся 9-х классов. Программа курса составлена в соответствии с программой по русскому языку (авторы , ,  ).

Количество часов – 34.

Цель курса: обобщить полученные знания по правописанию за курс 5-8 класса, активизировать внимание учащихся к собственной письменной речи. В программе особое внимание уделяется трудным случаям правописания.

В содержании программы отсутствует дублирование тем, изучаемых в девятом классе.

На занятиях предпочтительнее формы работы, расширяющие классно - урочную систему: организационно-деятельностная игра, презентация, семинар, соревнование и др.

В качестве обучающих пособий предложены не только традиционные учебники, сборники упражнений по формированию навыков правописания, но и книги по занимательной лингвистике (Шанский язык на «отлично». - Ростов н/Д, 1998; ,Боброва в мире слова. - М.: 2001; «Слово о словах. Ты и твое имя». - М,1962.

;Львова на службе орфографии. - М., 2001; , Бондаренко препинания. - М., 1998 и др.)

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Содержание программы


Тема 1. Правописание приставок. Правописание частиц (4ч)

Неизменяемые приставки. Приставки, оканчивающиеся наз/с. Приставки при/пре. Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи.

Тема 2. Правописание гласных и согласных в корне слов (4 ч). Безударная гласная, проверяемая и непроверяемая гласная в корне. Ы и И после приставок; О и Е после шипящих в корне. Ы, И после Ц в корне слова. Чередование гласных 0//А, Е//И. Сомнительная согласная, непроизносимая согласная, удвоенная согласная в корне.

Тема 3. Употребление ЬнЪ(4ч)

Употребление Ь после шипящих в конце слова. Ь для обозначения мягкости согласного. Разделительный Ь и Ъ. Употребление Ь в числительных. - ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах.

Тема 4. Дефисные написания существительных, прилагательных и наречий (2 ч).

Тема 5. Правописание суффиксов и окончаний существительных и прилагательных и суффиксов наречий, личные окончания глаголов (8ч)

Н и НН в суффиксах полных и кратких причастий и в суффиксах прилагательных, наречий и существительных.

Правописание О и Е после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях существительных и наречиях. Правописание безударных падежных окончаний существительных и прилагательных, личные окончания глаголов.

Тема 6. Правописание предлогов, союзов, частиц. (4 ч)

Правописание производных предлогов. Омонимичные части речи. Частицы НЕ, НИ, их различие на письме.

Тема 7. Употребление тире в простом и сложном предложении (2 ч).

Тире между подлежащим и сказуемым. Тире в неполном предложении. Тире в сложном предложении.

Тема 8. Знаки препинания при однородных членах предложения (2 ч).

Знаки препинания при однородных членах предложения. Обобщающие слова при однородных членах предложения. Однородные и неоднородные определения.

Тема 9. Обособление второстепенных членов предложения (2 ч).

Обособление определений и приложений. Обособление обстоятельств. Предложения с уточняющими оборотами. Обороты с союзом «как».

Тема 10. Обособление слов, грамматически не связанных с членами предложений (2 ч).

Обращения. Вводные слова.

Требования к уровню подготовки обучающихся

Учащиеся должны уметь:

- объяснять условия выбора орфограммы, знаков препинания;

- применять алгоритм при выборе написания;

- производить орфографический и пунктуационный анализ;

- разрешать орфографические затруднения с помощью словаря;

- анализировать и исправлять речевые ошибки (оп теме занятия);

- проводить этимологический анализ слов с помощью словарей;

- определять принцип написания отдельных частей речи (существительных,  прилагательных, наречий и т. д.);

- выполнять корректуру текста;

- проводить наблюдение над текстами разных стилей, в которых встречаются те или иные синтаксические конструкции (уточняющие, вводные и т. д.);

- составлять свои задания по темам курса;

- работать над проектом.

Календарно-тематическое планирование

№

Название тем курса

Всего часов

Плановые сроки прохождения

Скорректированные сроки прохождения

ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК. ПРАВОПИСАНИЕ ЧАСТИЦ(4ч)

1

Теория. Неизменяемые приставки. Правописание приставок пре-  при-. Приставки, оканчивающиеся на з/с.

1

2.09

2

Практика. Неизменяемые приставки. Правописание приставок пре - при-. Приставки, оканчивающиеся на з/с.

1

9.09

3

Теория. Правописание частиц. Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи.

1

16.09

4

Практика. Правописание частиц. Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи.

1

23.09

Итого

4

правописание гласных и согласных в корне слов(4ч)

5

Теория. Проверяемая и непроверяемая гласная в корне. Правописание чередующихся гласных в корне  слова.

1

30.09

6

Практика. Проверяемая и непроверяемая гласная в корне. Правописание чередующихся гласных в корне  слова.

1

7.10

7

Теория. Правописание согласных в корне слова. Сомнительная, непроизносимая. Удвоенная согласная в корне слова.

1

14.10

8

Практика. Правописание согласных в корне слова. Сомнительная, непроизносимая. Удвоенная согласная в корне слова.

1

21.10

Итого

4

УПОТРЕБЛЕНИЕ Ь И Ъ (4ч)

9

Теория. Разделительные Ъ и Ь. Употребление Ъ и Ь.

1

28.10

10

Практика. Разделительные Ъ и Ь. Употребление Ъ и Ь.

1

11.11

11

Теория. Употребление Ь после шипящих в корне слова для обозначения мягкости согласных

1

18.11

12

Практика. Употребление Ь после шипящих в корне слова для обозначения мягкости согласных

1

25.11

Итого

4

ДЕФИСНЫЕ НАПИСАНИЯ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ, ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И НАРЕЧИЙ(2ч)

13

Теория. Дефисные написания имен существительных, имен прилагательных и наречий.

1

2.12

14

Практика. Дефисные написания имен существительных, имен прилагательных и наречий.

1

9.12

Итого

2

ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ И ОКОНЧАНИЙ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ, ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И СУФФИКСОВ НАРЕЧИЙ, ЛИЧНЫХ ОКОНЧАНИЙ ГЛАГОЛОВ_(8ч)

15

Теория. Правописание суффиксов и окончаний имен существительных и прилагательных. Н и НН в суффиксах полных и кратких причастий и прилагательных. О и Е после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имен прилагательных, существительных.

1

16.12

16

Практика. Правописание суффиксов и окончаний имен существительных и прилагательных. Н и НН в суффиксах полных и кратких причастий и прилагательных. О и Е после шипящих и Ц в суффиксах и окончаниях имен прилагательных, существительных

1

23.12

17

Теория. Правописание суффиксов наречий

1

9.01

18

Практика. Правописание суффиксов наречий

1

13.01

19

Теория. Правописание суффиксов глаголов

1

20.01

20

Практика. Правописание суффиксов глаголов

1

27.01

21

Теория. Правописание личных окончаний глаголов. Разноспрягаемые глаголы.

1

3.02

22

Практика. Правописание личных окончаний глаголов. Разноспрягаемые глаголы.

1

10.02

Итого

8

ПРАВОПИСАНИЕ ПРЕДЛОГОВ, СОЮЗОВ, ЧАСТИЦ(4ч)

23

Теория. Правописание непроизводных предлогов. Омонимичные части речи.

1

17.02

24

Практика. Правописание непроизводных предлогов. Омонимичные части речи.

1

24.02

25

Теория. Частицы НЕ и НИ, их различие на письме.

1

2.03

26

Практика. Частицы НЕ и НИ, их различие на письме.

1

9.03

Итого

4

УПОТРЕБЛЕНИЕ ТИРЕ В ПРОСТОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ(2ч)

27

Теория. Тире между подлежащим и сказуемым. Тире в неполном предложении.

1

16.03

28

Практика. Тире между подлежащим и сказуемым. Тире в неполном предложении.

1

23.03

Итого

2

ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНАХ ПРЕДЛОЖЕНИЯ (2ч)

29

Теория. Знаки препинания при однородных членах предложения. Обобщающие слова при однородных членах предложения

1

6.04

30

Практика. Знаки препинания при однородных членах предложения. Обобщающие слова при однородных членах предложения

1

13.04

Итого

2

ОБОСОБЛЕНИЕ ВТОРОСТЕПЕННЫХ ЧЛЕНОВ ПРЕДЛОЖЕНИЯ(2ч)

31

Теория. Обособление определений, приложений, обстоятельств. Обороты с союзом «как».

1

20.04

32

Практика. Обособление определений, приложений, обстоятельств. Обороты с союзом «как».

1

27.04

Итого

2

ОБОСОБЛЕНИЕ СЛОВ, ГРАММАТИЧЕСКИ  НЕ СВЯЗАННЫХ С ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ(2ч)

33

Теория. Обращение. Вводные слова.

1

4.05

34

Практика. Обращение. Вводные слова. Итоговое занятие.

1

11.05

Итого

2

ИТОГО

34 ч.

Перечень учебно-методического обеспечения

, Светлышева и пунктуация: Справочник. - М., 1993

Валгина вопросы пунктуации. - М.,

, Бондаренко препинания. - М., 1998.

, , Концевая орфографии. М, 1991.

Львова , где кончается слово... (о слитных, дефисных и раздельных

написаниях). - М., 1991.

Львова на службе орфографии. - М., 2001. Розенталь по русскому языку. Пунктуация. - М., 1991.

Скобликова работа по орфографии. — М., 1994. «Слово о словах. Ты и твое имя». - М., 1962

, Боброва в мире слова. - М., 2001 Шанский язык на «отлично». - Ростов н/Д, 1998

«Согласовано» на заседании ШМО

Протокол №_1_ от  «  » августа  2015г.

Руководитель ШМО ___________

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

/___________ /

«  »_августа_2015г