Кто был на предыдущих лекциях этого цикла (стр. 1 )

Кто был на предыдущих лекциях этого цикла?

На каких, кто выступал и что рассказывали? Это не праздный вопрос. Просто от того, как вы будете отвечать, будет зависеть мое восприятие того, что вам понравилось и показалось интересным. И тогда мы уже попробуем в этом направлении двигаться.

Я была на макроэкономике и аукционах.

Так. Что из этого больше всего запомнилось?

Аукционы.

Кто там был?

Константин Сонин.

Отлично. Что рассказывал? Что запомнилось?

Он рассказывал, в общем, какие разновидности бывают, какие они бывают, как они действуют и как лучше действовать, если сам попадаешь на эти аукционы.

Ну и что вы запомнили? Как нужно действовать?

В Зависимости от аукциона: английский, голландский…

Да, да, правильно. Вы были на каких-нибудь лекциях?

Нет, мы не были ни на каких.

Не были ни на каких, отлично. В школах сейчас, давно не учился уже, в школе сейчас изучают, есть такой предмет, в котором слово экономика участвовало бы?

Не знаю.

А в 10 классе тоже есть?

Нет, у нас в этом году экономику убрали вообще.

Так, и вместо нее «Россия в современном мире»?

Нет, вообще ничего не вводили, сказали, что это лишний час, но я сейчас с репетитором занимаюсь.

Понятно, хорошо. А у вас? Что вам на курсе «экономика» рассказывают?

А у нас, макроэкономика, но совсем общее и ничего конкретного как мне кажется.

Ну, это не то, что называется макро, это у нас экономическая теория, то что называется микро, она тоже довольно общая и ничего конкретного. Тему какую-нибудь конкретную с урока можете мне сказать?

Организации.

Ну, например и что там?

Ну, например, просто термины, какие бывают организации, какие бывают должности и что каждая должность делает.

Это больше похоже как раз на менеджмент, а не на экономику.

Можно и так. Ну, там, что такое инфляция.

Совсем другое говорит, это действительно макро. И что такое инфляция?

Когда начался процесс инфляции?

Вы как думаете?

Великая депрессия?

Да, Великая депрессия точнее, потому что до этого деньги были, что называется, золотые. Не всегда и не везде это считалось нормой, что деньги обеспечены золотом. Я еще застал советские времена, там было на трехрублевых деревянных бумажках, так тогда называли «деревянные рубли», было написано, что билет государственного банка СССР обеспечивается всем состоянием СССР, Союза советских социалистических республик. Сейчас на деньгах такого не написано, однако нынешние деньги больше обеспечены, чем те. Сейчас я могу пойти и купить доллары, а тогда нет. Действительно, до Великой депрессии, вы правильно сказали, были золотые деньги, и их нельзя было обесценить. Почему? Как вам объяснить, сколько золота по ним выдается? Золото оно медленно растущее. Некоторые даже считают, что это и явилось причиной великой депрессии, что именно потому, что сейчас называется всякие кейнсианские меры – печатание денег в кризис, раздать всем в кредит, пускай их поскорей покупают, тем повысить совокупный спрос и тогда значит, экономика снова начнет развиваться. Это тогда было недоступно, потому что нельзя напечатать денег больше, чем есть золота. Так, еще чего кто знает? Это такой собирательный пример, я потом расскажу чем занимается теория контрактов, поскольку нам надо воспользоваться тем, что нас сегодня так мало, чтобы из формата такого вот норматива перейти к формату непринужденной беседы. Вы еще ничего не сказали. Что вам интересно в экономике? Какая-нибудь, что-нибудь такого вам понравилось на уроке, чтобы вы теперь хотели, такого, что запомнили достаточно.

Запомнила я больше всего тему ВВП и ВНП.

ВВП и ВНП действительно тоже такая макроэкономическая тема. Кстати не так понятно. Мы вот говорим, что в некоторых странах высокий валовой внутренний продукт, иногда говорят валовой внутренний продукт на душу населения, чтобы подчеркнуть. Почему это важно знать? Вы бы хотели жить в стране, в которой высокий ВВП на душу населения или более низкий?

Это от многого зависит.

А в стране, в которой больше продолжительность жизни больше или меньше?

Меньше.

А если в одной стране продолжительность жизни больше, а ВВП  ниже?

Ну, там же будут другие аспекты.

Ну, вот на Кубе например. Там довольно высокая продолжительность жизни и довольно низкая младенческая смертность для страны соответствующего уровня развития. Вы бы хотели там жить?

Низкая младенческая смертность?

Да, там довольно мало детей помирает.

Ну, значит там меньше будет ВВП на душу населения.

Да вы я смотрю мальтузианец, т. е. вы считаете, что если в стране становится… Такая концепция была в истории экономической мысли, ее автор был Томас Мальтус. Он так писал про современную Великобританию, где он жил. Земли – это конечное число, а вот наш островок, мы его пашем, пашем. И если, вдруг, будет больше рождаться населения, то каждому достанется меньше посевных площадей и люди будут жить в нищете. Поэтому плохо, когда большое население. Если изобретут какое-нибудь более мощное орудие труда, например, я не знаю, комбайн, тогда не было таких комбайнов, он с самого начала думал, что если сейчас придумают что-нибудь механизацию какую-то, то нарожают больше населения, и снова все родившееся будут жить в нищете, поскольку на них будет меньше приходиться посевных площадей. Но такую логику… Между прочим, когда он это писал, это так и было.

Ну, я думал, но вы поставили меня в тупик. То, что большее количество людей имеют большую возможность, и большие перспективы, и…

Так больше или меньше? Смотрите, если людей много, то… вообще про Россию давайте поговорим. Вы бы что хотели, чтоб людей было больше, или меньше, или столько же?

Ну, сложный вопрос. Я за то, чтобы Россия была побольше.

Тогда ВВП на душу будет меньше.

Но ведь если людей больше, тогда они и производить будут больше?

Скважин от этого больше не станет.

Ну, могут придумать что-то новое и производить не из скважины.

Да, да, да, но пока, что-то вот, пока все как-то…

Тогда появится большая вероятность придумать что-то новое.

Да, это, кстати, важный аргумент. Кстати, это один из важных аргументов, почему мы хотим большое население, а не маленькое. Как вы сейчас сказали. Если считать, что гениев бывает один человек на миллион, а гений – это человек, который изобретает что-то такое, что полностью переворачивает нашу жизнь. Там, электричество, или, там я не знаю, телефон, или паровую машину. Тогда шанс что один из миллиона реализуется больше, если больше миллионов. Действительно, момент, когда Томас Мальтус писал свои заметки, тогда было, примерно, так, как он писал. Если посмотреть на историю Великобритании с древнейших времен, там с 12 века до 18, что если вдруг чума, население резко падало и… жить становилось лучше или хуже?

В экономическом плане?

В плане калорий на человека, сколько могли вы за день съесть.

Ну, наверное, лучше.

Лучше, да. В чуму люди лучше ели, как это ни странно. Так вот, если мы померим, люди жили лучше в те годы, в которые им не хотелось жить. Потому что это было в точности, как мальтузианский механизм работал. Меньше народу, площадь Великобритании одинаковая, что и до чумы. Ну и потихонечку жить лучше становилось. Ну, или к более общему. Чем, по-вашему, занимается экономическая наука?

Распределением и поиском путей распределения ограниченных ресурсов.

Да, действительно, это то определение, которое обычно в учебниках написано. Там написано так: «Экономика – это наука о распределении ограниченных ресурсов по неограниченным потребностям». Например, питьевая вода – это ограниченный ресурс или нет?

Ограниченный.

Сколько стоит за бутылочку?

Смотря где.

Смотря где. Я вас могу пригласить к себе на дачу, у меня там течет река, и из нее можно пить бесплатно. Так все-таки, питьевая вода ограниченный ресурс или нет?

Ограниченный, ведь не все оттуда будут пить.

Почему не все? До войны все пили и ничего, живы были.

Но вода – это свободное благо.

Свободное что это значит?

Ну как воздух, солнечный свет.

Ну, воздух в Москве – это редкость хорошая. Правильный ответ, это вопрос с подвохом, питьевая вода иногда может быть экономическим благом, а иногда нет. Если это пустыня Сахара, тогда там каждый стакан – это экономическое благо. В западной Пенсильвании в 80е годы XIX века нашли нефть, довольно быстро разработки стали такими, что 1 галлон сырой нефти стоил 3 цента. Галлон представляете себе, сколько это в литрах? Галлон – это мера объема американская, примерно 4 литра, 3,89. Один галлон сырой нефти, только что добытой стоил 3 цента, а стакан чистой воды 5 центов. Понятно, да? В некоторых ситуациях вода может становиться дефицитнее, чем нефть. А какие вы еще знаете товары, которые могут, не товары, а вот блага, которые могут быть или не быть экономическими, кроме чистой воды?

Ну, это может быть любой фрукт или овощ. Ты можешь вырастить его на грядке или купить в магазине.

Нет, даже если я покупаю что-то, то это экономическое благо, их все равно ограниченное количество. Яблоки под ногами не валяются. Они может быть и не дорогие, но мы должны за них заплатить.

Нет, ну у меня растет дерево целое, и дает много-много яблок.

Ну, можете продать.

Ну, это же получается как бы мое, я же никому их не дам?

От того что это ваше, это не значит, что это перестало быть экономическим благом. Бывают такие вещи, которые бесплатно достаются. Есть даже цитата такая, что самые лучшие вещи в вашей жизни вы получаете бесплатно. Подумайте об этом на досуге, что для вас самое ценное в жизни? И почти наверняка выяснится, что это не яблоки или помидоры. Обычно экономика не занимается некоторыми вещами, не потому что они ей не важны, там какая-нибудь жизнь человеческая или любовь. Экономисты не занимаются этим, не потому что это не важно, а потому что это не относится к предмету интереса экономистов, которые ищут распределение ограниченных ресурсов. Просто как в аукционах, на которых вы были. В чем там задача стояла? Зачем нужны аукционы?

На аукционах продаются объекты для получения своей выгоды.

Почему нельзя обойтись без аукциона? Я просто продам объект и все.

Порой на аукционах гораздо выгоднее, цену которую мы устанавливаем на аукционах, можно торговаться и продать по более высокой цене.