Дополнительная общеобразовательная программа «Шахматы малышам» (стр. 5 )

№

ФИО

Ключевая компетенция

Учебно-познавательная

Общекультурная

Коммуникативная

Личностного самосовершенствования

Критерии

ориентирование на шахматной доске

правильно помещать шахматную доску между партнерами

правильно расставлять фигуры перед игрой

различать горизонталь, вертикаль, диагональ

объявлять шах и мат

Средний бал.

Приобретение опыта разнообразной деятельности, опыта познания и самопознания

Владение умениями  совместной деятельности: согласование деятельности с другими участниками.

Умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге.

Средний бал

Соблюдение норм поведения в окружающей среде.

Соблюдение правил здорового образа жизни

Средний бал

Диагностика воспитанности учащихся творческого  объединения   «Занимательный мир»

Фамилия, имя

Профессиональная воспитанность

Социальная воспитанность

Оценка воспитанности детей

Этика и эстетика выполнения работы и представления ее результатов

Культура организации своей деятельности

Уважительное отношение к профессиональной деятельности других

Адекватность восприятия профессиональной оценки своей деятельности и ее результатов

Умение взаимодействовать с другими членами коллектива

Стремление к самореализации социально адекватными способами

Соблюдение нравственно-этических норм

Толерантность

Старается полностью завершить работу

Аккуратен в выполнении практической работы

Терпелив и работоспособен

При высказывании критических замечаний в адрес чужой работы старается быть объективным

Подчеркивает положительное в чужой работе

Стремится исправить указанные ошибки

Прислушивается к советам педагога

Не мешает другим детям на занятии

Неконфликтен

Стремится к саморазвитию, получению новых знаний, умений и навыков

С желанием показывает другим результаты своей работы

Выполняет правила поведения на занятиях кружка

Доброжелателен к детям других национальностей

Средний бал

Методические материалы

Особенности организации образовательного процесса

Образовательный процесс  по программе организуется в очной форме – групповые занятия.

Методы обучения

Репродуктивный (от франц. - воспроизведение) — способ организации деятельности обучающихся по неоднократному воспроизведению сообщённых им знаний и показанных способов действий; обогащает обучающихся знаниями, умениями и навыками, формирует у них основные мыслительные операции, но не гарантирует творческого развития;

словесные методы обучения - объяснение, рассказ, чтение, беседа, диалог, консультация;

методы практической работы;

метод игры - игры развивающие, познавательные, народные, компьютерные, на развитие внимания, памяти, игра-конкурс, игра-путешествие;

наглядный метод обучения - таблицы, схемы, демонстрационные материалы.

Список литературы

, , Шахматная школа. – Ростов н/Д: Изд-во «Феникс», 2000. – 352с. чись шахматам. – Издательство «Эгмон Россия Лтд.», 1997.- 120с. Эта книга научит играть в шахматы взрослых и детей. – СПб.: Издательский дом «Литература», 2013. – 128с.: ил. Волшебные фигуры, или Шахматы для детей 2-5 лет: Книга -  сказка для совместного чтения родителей и детей/ .- М.: Новая школа, 2013. – 158с.: ил. Программы курса «Шахматы – школе»: Для начальных классов общеобразовательных учреждений». – 2-е изд. – Обнинск: Духовное возрождение, 2011. -40с. Шахматы, первый год, или Учусь и учу: Пособие для учителя. – Обнинск: Духовное возраждение, 2011. – 120с.: ил. Шахматы, второй год, или Учусь и учу: Пособие для учителя. – Обнинск: Духовное возраждение, 2011. – 120с.: ил. Современная энциклопедия  для дошколят./ Сост. , . – Донецк: ПКФ «БАО», 2000. – 480с.

Интернет ресурсы

http://do. gendocs. ru/docs/index-144641.html http://nsportal. ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/obrazovatelnaya-programma-shahmaty-0 http://spartanec. nios. ru/p7aa1.html  http://otvet. mail. ru/question/59129115  http://www. uischool8.ru/index. php? option=com_content&task=view&id=229&Itemid=54 http://xn--j1ahfl. xn--p1ai/library/vozrastnie_osobennosti_detej_67_let_185306.html