История и философия науки, ее предмет и основные задачи. Возникновение науки и стадии ее становления и развития. Основные черты переходного периода от донаучного к научному познанию (преднауке). Паранаука как промежуточное звено между натурфилософией и эмпирической наукой. Особенности древневосточного знания (древний Египет, Месопотамия, Китай, Индия). Социально-экономические и политические предпосылки формирования античной науки. Основные концепции древнегреческой науки и их общая характеристика. Атомистическая программа Левкиппа и Демокрита. Роль учения Платона о мире «эйдосов» в развитии античной науки. Методология и классификация науки Аристотеля. Значение наутрфилософиского наслендия К. Птолемея в развитии научного познания. Состояние науки в эллинистический период. Специфика и принципы формирования средневековой науки. Основные течения средневековой схоластики и их влияние на развитие науки. Телеологизм средневекового мышления. Первые научные школы средневековой Европы (Парижская (Ж. Буридан), Оксфордская (Р. Бекон, У. Оккам)). Формирование идеалов математизированного знания. Развитие науки в средневековом арабо-мусульманском мире. Основные факторы возникновения опытной науки в эпоху Возрождения. Научно-исследовательские программы Н. Кузанского и Г. Галилея. Н. Коперник и Г. Галилей - основоположники экспериментально-опытной науки. Первая научная революция в естествознании XVI - XVII веков, ее особенности. Становление классической науки. Ф. Бэкон и Р. Декарт - основоположники философии и методологии науки Нового времени. Вторая научная революция в естествознании, ее последствия и значение. Механистическая картина мира. Положительные и негативные черты. И. Ньютон - основатель классической механики. Основные научно-исследовательские программы Нового времени (И. Ньютон, Г. Лейбниц и др.). Концепция научного познания в философии И. Канта. Развитие научного познания и философии науки в XIX веке. Позитивистская традиция в философии науки. Революция в естествознании рубежа XIX и ХХ веков и становление неклассической науки. Характерные черты неклассической науки. Особенности развития постклассической науки. Постпозитивистские концепции философии науки (К. Поппер, П. Фейерабенд и др.). Основные концепции современной философии науки (позитивизм, неопозитивизм, постпозитивизм). Научно-техническая революция и её влияние на характер развития науки в XX веке. Основные течения в русской философии науки (, , ). Понятие и структура научного познания. Основные стороны бытия науки. Критерии научности. Основания философии науки и их структура (идеалы, нормы познания, научные картины мира). Научная картина мира: структура, функции, исторические формы. Эволюция способов трансляции научных знаний в культуру. Проблема соотношения традиций и новаций в науке. Наука и рациональность. Сциентизм и антисциентизм Основные компоненты теоретического познания: проблема, гипотеза, идея, теория, закон Современная западная философия науки (К. Поппер, И. Лакатос, Т. Кун, П. Фейерабенд и др.). Критерий фальсифицируемости. Научная картина мира, ее исторические формы и функции. Идеалы и нормы научного исследования. Глобальные проблемы современности и наука. Научные традиции и научные революции. Проблемы возникновения новой науки. Понятие этоса науки. Этические проблемы в науке. Формы орагнизации науки. Научное сообщество. Научные школы и коллективы. Понятие научного знания, его специфика, критерии и структура. Критерии научности. Основные формы и методы научного познания. Уровни научного познания (эмпирический, теоретический, мета-теоретический), их цели, формы, методы и соотношения. Формирование науки как профессиональной деятельности. Ценности, идеалы и нормы научного творчества. Наука как социальный институт. Наука и власть. Проблема классификации наук. Ее цель и критерии. Герменевтика как методология науки. Предмет философии биологии. Причины и характер изменений в предметной области философии биологии. Задачи современной философии биологии и её специфика. Биология ХХ века и особенности её развития. Проблема построения единой «теоретической биологии». Кризис эволюционной теории Ч. Дарвина в I половине ХХ века. Этапы и проблемы создания синтетической теории эволюции (СТЭ). От биологической эволюционной теории к глобальному эволюционизму. Эволюционная эпистемология и социокультурная эволюция. Проблемы формирования эволюционной этики и эстетики. Концепция геннокультурной коэволюции и перспективы её развития. Понятие жизни в современной науке и философии. Соотношение философской и естественно-научной интерпретации сущности живого и проблемы его происхождения. Проблема происхождения и сущности жизни в историко-философской мысли. Воздействие современных биологических исследований на формирование в системе культуры онтологических подходов как основы создания новой философии природы. Роль биологии в формировании методолого-гносеологических установок и моделей (целостности, развития, системности, коэволюции в современной культуре). Новые нравственно-этические, ценностные и деятельные подходы на современном этапе развития науки о жизни. Проблемы биоэтики. Экологическая и биомедицинская этика. Социально-философский анализ проблем биотехнологий, генной и клеточной инженерии, клонирования. Роль новых знаний в выработке системы политических идей и ценностей. Биополитика. Проблемы формирования биоэстетики. Социальное поведение в мире живых организмов и человеческом обществе. Идея развития и её исторические изменения. Категории и законы развития. Сущность концепции развития в живой природе. Диалектические и метафизические принципы познания живой природы. Современная теория саморазвития и самоорганизации в живой природе: диалектика и синергетика. Детерминизм и индетерминизм в трактовке процессов жизнедеятельности. Разнообразие форм детерминации в живых системах и их взаимосвязь. Место целевого подхода в биологических исследованиях. Сущность и формы биологической телеологии. Эволюция представлений об организованности и системности в биологии. Принцип системности в сфере биологического познания. Организованность и целостность живых систем. Коэволюция и концепция системной организации природы. Становление экологии в виде интегральной научной дисциплины. Экофилософия как область философского знания. Социальная экология как наука и её проблемы Понятие биосферы: история и современность. Диалектический характер взаимодействия живой и неживой природы. Биосфера как высокоорганизованная система. Вернадского о ноосфере. Новая философия взаимодействия человека и природы в контексте концепции устойчивости развития России. Необходимость смены мировоззренческой парадигмы как важнейшее условие преодоления экологической опасности. Научные основы экологического образования и воспитания. Пути формирования экологической культуры. Экологические основы хозяйственной деятельности.
НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
А) Основная литература
История и философия классической науки : Учеб. пособие для вузов М.: Академический Проект, 2005, 473 с.: ил Шифр издания : 001(09)(075)/К 731 Философия науки. Общие проблемы : Учебник для системы послевуз. проф. образования М.: Гардарики, 2006, 382 с.: ил 001(075)/С 794 , , Философия науки. Методология и история конкретных наук : Учеб. пособие: М.: Канон+ РООИ Реабилитация", 2007,638 с.: ил Шифр издания : 001(075)/Ф 561 Философия науки: история и теория : Учебник для вузов. По спец. "Философия" М.: Идея-Пресс, 2006, 262 с. Шифр издания : 001:1(075)/Н 627 Философия науки. Общие проблемы : Учебник для системы послевузовского профессионального образования.: М.: Гардарики, 2007, 382 с. Шифр издания : 001(075)/С 794 , , История и философия науки : Учеб. пособие. М.: Флинта, 2008? 471 с. Шифр издания : 001(075)/З-485 История греческой философии в ее связи с наукой. Издательство: Либроком, 2009. - 264с. , , История и философия науки: учеб. пособие / - М.: Флинта, 2008. - 471 с. История и философия науки: учеб. пособие / , ; Министерство образования РФ. - М.: Проспект, 2010. - 427 с. Концепции современного естествознания: Лекции; Автор и сост.: Алексей Станиславович Тимощук. Владимир, 2009. 112 с. История и философия классической науки : учеб. пособие для вузов / . - М.: Академический Проект, 2005. - 473 с.: ил. , , Введение в историю и философию науки. - 2-е издание. - М.: Академический проект, 2007. Биополитика. Курс лекций. М.: Научный мир. 2007. Философия науки: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. - М., 2005. Философия науки. Общие проблемы: учебник для системы послевузовского профессионального образования / . - М.: Гардарики, 2007. - 382 с. Философия науки / под ред. : Учебное пособие для вузов. Изд. 5-е, перераб. и доп. - М.: Академический Проект; Альма Матер, 2007. - 731 с. , и становление отечественной биоэтики // Биоэтика и гуманитарная экспертиза. М., 2008. Биоэтика и гуманитарная экспертиза. Вып. 2 / Отв. ред. . М.: ИФ РАН, 2008. - 230 С. Биологические метафоры, в которых живёт культура // В сб.: Биология и культура. - М., 2004. Биополитика. Курс лекций. М.: Научный мир. 2007. Современные философские проблемы естественных, технических и социально-гуманитарных наук. Учебник для аспирантов и соискателей /под ред. . - М., 2006. - С. 261-316. , Экономическая системология. Пятигорск. 2010. Организация. Тектология ХХI.- Пятигорск: Издательство технологический университет, 2007. -293 с.
Б) Дополнительная литература
Интернет-ресурсы
http://www. filosofium. ru/ http://philosophy. mipt. ru http://www. /files/humanitarian/phscience http://dshesterin. narod. ru/articles/Kohanovsky. htm http://zyckova-m. narod. ru/stati/ekz_po_fil_kan_min/ http://www. hispolit-academy. narod. ru/ http://www. hnagiev. ucoz. ru/
Любые поисковые системы Яндекс, Гугл и д
Авторы программы:
ФГБОУ ВО МГАВМиБ – МВА имени зав кафедры философии и социально-гуманитарных наук, доктор философских наук, профессор | И |
ФГБОУ ВО МГАВМиБ – МВА имени доцент кафедры философии и социально-гуманитарных наук, кандидат исторических наук | Г. |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
