Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 3»
г. Королёв, мкр. Юбилейный
Родительское собрание
на тему:
«Конфликты в семье.
Семейное неблагополучие и его причины».
Курс «ОРКСЭ. Основы православной культуры»
Подготовила: ,
учитель начальных классов
МОУ «Гимназия № 3»
г. Юбилейного МО
ЮБИЛЕЙНЫЙ
2015
Цели и задачи:
1. Познакомить родителей с факторами, ведущими к семейным конфликтам.
2. Рассказать о причинах семейного неблагополучия, кризисных периодах брака. (Развод как социально – психологический феномен. Семья как источник психических травм).
3. Знакомить родителей с ответами детей о причинах конфликтов в семье.
4. Учить правильно себя вести во время конфликта с ребенком.
Ход родительского собрания:
I. Введение в тему.
Уважаемые родители! Я рада видеть Вас, в классе, на родительском собрании. Сегодня на нашем совете мы вместе обсудим некоторые вопросы, связанные с семьёй, найдем сообща на них правильные ответы.
Прежде чем начать разговор, предлагаю провести практическую работу.
II. Практическая работа.
Учитель:
У вас на столах лежат листки бумаги. Возьмите их в руки, закройте глаза и выполняйте, то, что я вам буду говорить.
Задания:
1. Сложите лист пополам.
2. Сложенный лист еще раз пополам.
3. Оторвите верхний правый угол
4. Оторвите нижний правый угол.
5. Откройте глаза.
Посмотрите на то, что у вас получилось. Все «бумажные творения» не похожи, хотя, вы все выполняли одинаковые задания.
Вывод: бумажные узоры отличаются друг от друга, так и мы с вами не похожи друг на друга. У нас разные характеры, взгляды на жизнь, однако, есть то, что нас объединяет – наши дети. Дети тоже не похожи друг на друга.
III. Информационный блок.
1. Постановка проблемы и определение темы собрания.
Учитель.
Давайте посмотрим на наших детей на экране.
Просмотр слайдов на основе фотографий, сделанных на уроках и переменах в школе.
(Идет просмотр слайдов. Звучит музыка Э. Хиля «Наши дети»)
Учитель:
Вы увидели детей на уроках, в различных мероприятиях: на праздниках, во время соревнований, на прогулке. Увидели то, как они общаются друг с другом, педагогами школы. Замечательно, правда?
Однако, иногда в общении возникают проблемы, конфликты. Они могут возникнуть между детьми, между педагогами и детьми, мы их стараемся решить мирным путем. Наверное, у вас в семьях происходит тоже самое. Сегодня мы попробуем вместе найти причины семейных конфликтов и способы ухода от них, с тем, чтобы, в первую очередь, от этого не страдали дети.
Итак, тема нашего разговора «Конфликты в семье. Семейное неблагополучие и его
причины».
2. Беседа по теме. Мнения родителей..
Учитель:
- Как вы думаете, что такое семейный конфликт?
(Ответы родителей).
Учитель:
В психологии под конфликтом понимается обоюдное отрицательное психическое состояние двух или более людей, характеризующееся враждебностью, негативизмом в отношениях, вызванное несовместимостью их взглядов, интересов или потребностей. Конфликты бывают открытые или скрытые. Открытые конфликты принимают форму ссоры, скандала, драки и т. д. Скрытые же конфликты не имеют яркого внешнего проявления, это внутреннее недовольство, но их влияние на супружеские отношения не менее ощутимо, чем открытых. Особенности конфликтов в семье выражаются в том, что психическое состояние супругов может перейти в стрессовое, искажающее психику человека; обостряются отрицательные переживания в духовном мире человека, может наступить состояние опустошённости, при котором всё кажется безразличным. Конфликт вызывается какой-то сложной для супругов проблемой.
Учитель:
Следующий вопрос:
Что может послужить причиной конфликта?
(Ответы родителей).
Учитель:
Причин семейных конфликтов очень много: разные взгляды на семейную жизнь; нереализованные ожидания и неудовлетворенные потребности, связанные с семейной жизнью; пьянство одного из супругов; супружеская неверность; грубость, неуважительное отношение друг к другу; нежелание мужа помогать жене в домашних делах; бытовая неустроенность; неуважительное отношение мужа к родственникам жены и наоборот; различия в духовных интересах и потребностях и т. п.
В наши дни ученые считают, что молодым супругам не стоит заводить детей раньше, чем через 1-2 года после свадьбы. Первые годы брака – самые сложные, это годы «притирки», адаптации друг к другу. В исследовании молодых семей только 57 % мужчин и 60 % жен согласились с утверждением: «Я почти всегда считаюсь с мнением супруга». Только половина жен и 76 % мужей согласились с утверждением: «Я стараюсь спокойно разговаривать с супругом, даже если он не прав».
, доктор педагогических наук, профессор, например, называет семь основных причин семейных конфликтов:
нарушение этики супружеских отношений (измена, ревность); биологическая несовместимость; неправильные взаимоотношения супругов (одного из них) с окружающими их людьми – родственниками, знакомыми, сослуживцами и т. д.; несовместимость интересов и потребностей; различие педагогических позиций по отношению к ребенку; наличие личностных недостатков или отрицательных качеств у одного, а подчас и у обоих супругов; отсутствие взаимопонимания между родителями и детьми.Всё это ведёт к приходу семьи к неблагополучному положению.
Итак, подведём итог о причинах семейного неблагополучия:
1. Кризисные явления в социально-экономической сфере.
2. Причины биологического характера, обусловленные генетической, психической или физической патологией и психологического характера, связанные с внутрисемейными отношениями.
На современную семью действует ряд факторов, которые во многом способствуют ослаблению межличностных отношений, возникновению размолвок и конфликтов между супругами, снижают воспитательный потенциал семьи, дестабилизируют весь семейный уклад жизни.
Дестабилизирующее влияние на современную семью оказывают:
- Миграция населения. Урбанизация. Нравственно-психологическая неподготовленность вступающих в брак. Недостаточная обоснованность этого решения. Социальная незрелость. Малая ответственность за семью и детей. Экономическая и психологическая самостоятельности женщин.
3. О разводе.
Семейные конфликты являются одной из самых распространенных форм конфликтов. По оценкам специалистов, в 80-85 % семей происходят конфликты, а в остальных 15-20 % возникают ссоры по различным причинам.
Учитель:
А вот, что сказали дети, отвечая на вопросы анонимной анкеты. Причинами некомфортного их состояния в семье они назвали:
Невнимание родителей, отсутствие уважения к мнению ребёнка, авторитарность в отношении к нему, даже унижение, частые ссоры в семье между взрослыми, сравнение со старшими или младшими братьями и сестрами; алкоголизм одного из родителей; несправедливость и невыполненные обещания; развод.
Особое внимание хочу уделить трагическому следствию конфликтов и семейного неблагополучия – разводу. Развод - это сильнейшее эмоциональное и психическое потрясение, которое не проходит для всех членов семьи, а особенно для ребёнка. бесследно. Понять состояние малыша в данной ситуации попытался поэт Эдуард Асадов, который описывает его в своём стихотворении «Разрыв».
Битвы словесной стихла гроза.
Полные гнева, супруг и супруга
Молча стояли друг против друга,
Сузив от ненависти глаза.
Все корабли за собою сожгли,
Вспомнили все, что было плохого.
Каждый поступок и каждое слово -
Все, не щадя, на свет извлекли.
Годы их дружбы, сердец их биенье -
Все перечеркнуто без сожаленья.
Часто на свете так получается:
В ссоре хорошее забывается.
Тихо. Обоим уже не до споров.
Каждый умолк, губу закусив.
Нынче не просто домашняя ссора,
Нынче конец отношений. Разрыв.
Все, что решить надлежало,- решили.
Все, что раздела ждало,- разделили.
Только в одном не смогли согласиться,
Это одно не могло разделиться.
Там, за стеною, в ребячьем углу
Сын их трудился, сопя, на полу.
Кубик на кубик. Готово! Конец!
Пестрый, как сказка, вырос дворец.
- Милый! - подавленными голосами
Молвили оба. - Мы вот что хотим...-
Сын повернулся к папе и маме
И улыбнулся приветливо им.
- Мы расстаемся... совсем... окончательно...
Так нужно, так лучше... И надо решить,
Ты не пугайся. Слушай внимательно:
С мамой иль с папой будешь ты жить?
Смотрит мальчишка на них встревоженно.
Оба взволнованны... Шутят иль нет?
Палец в рот положил настороженно.
- И с мамой, и с папой,- сказал он в ответ.
- Нет, ты не понял! - И сложный вопрос
Каждый ему втолковать спешит.
Но сын уже морщит облупленный нос
И подозрительно губы кривит...
Упрямо сердце мальчишечье билось,
Взрослых не в силах понять до конца.
Не выбирало и не делилось,
Никак не делилось на мать и отца!
Мальчишка! Как ни внушали ему,
Он мокрые щеки лишь тер кулаками,
Понять не умея никак: почему
Так лучше ему, папе и маме?
В любви излишен, друзья, совет.
Трудно в чужих делах разбираться.
Пусть каждый решает, любить или нет?
И где сходиться, и где расставаться?
И все же порой в сумятице дел,
В ссоре иль в острой сердечной драме
Прошу только вспомнить, увидеть глазами
Мальчишку, что драмы понять не сумел
И только щеки тер кулаками.
IV. Некоторые выводы из сказанного.
Учитель:
Поэт уже дал главный совет: помнить и думать прежде всего о детях.
Вопрос о семейных конфликтах неразрывно связан с нашими этическими понятиями. Поэтому я предлагаю Вам осмысленно подойти к его решению, а для этого послушать философские размышления из цикла «Беседы с Богом». Возможно, послушав его самые сложные вопросы вдруг обретут реальные и простые решения.
4. Просмотр презентации «Беседы с Богом».
Краткое содержание:
Ведущий: Мечтал ли кто-нибудь из Вас, что он будет сидеть у ног Бога и задавать Ему вопросы обо всём на свете. И если это так, то это тот самый случай.
Бог. На какие вопросы ты хотел бы получить ответы?
Человек. Я хочу о многом тебя спросить, если, конечно, Ты располагаешь временем?
Бог улыбнулся и сказал: Вечность тебя устроит? Спрашивай.
Человек. Разреши начать с одного из самых насущных. Кто мы?
Бог. Вы – духовные существа, переживающие человеческий опыт и урок. У вас есть смертные тела, но вы бессмертны.
Человек: Если мы бессмертны, то кто же наши предки, что тогда есть смерть?
Бог рассмеялся: Вы и есть ваши предки. Ирония заключается в том, что вы сейчас производите раскопки и находите послания самим себе. А смерть – это завершение выбранного вами урока и возвращение домой. Я вижу, ты удивлен. Но это так.
Бог взял мои руки, и необъяснимая волна любви и света, окутав меня, взяла с свои объятия. Немного помолчав, я спросил, что больше всего Тебя удивляет в твоих детях?
Бог задумался и сказал: Ответь мне, почему, думая о будущем, вы забываете о настоящем, но живёте не настоящим и будущим, а прошлым? Почему, когда вы молоды, то мечтаете о зрелости, а когда оно наступает, мечтаете о возвращении молодости? Почему вы тратите здоровье, чтобы заработать деньги, а потом тратите деньги, чтобы его восстановить? Почему при жизни вы причиняете боль близким людям, но когда они покидают вас, плачете.
Человек: У меня нет ответа на твои вопросы.
Бог прикоснулся к моей голове и спросил: Что ты ещё хочешь узнать?
Человек: Ты говорил о прощении. В чём оно заключается?
Бог: Прощение – это искусство стирания, как генеральная уборка в доме. А истинное прощение – это очищение. Пойми, простить - это не просто забыть. Это значит понять и отпустить с миром и любовью.
Человек: Скажи, что значит жить в ладу с совестью?
Бог. Совесть – это ваш дар. А одаривают ею только из любви. Так вот, поступайте так с людьми, как хотели бы, чтобы с вами поступали, не осуждайте и не судите. Но различайте людей вокруг и Мир. Но чтобы жить по совести, нужна вера.
Человек: Если мы есть, то должно быть и предназначение?
Бог: Предназначение, вложенное в вас – быть счастливыми. Сделайте так, чтобы на вас прервалась цепочка зла и тогда вы выполните свой кармический контракт. Это и есть ваша миссия.
Человек: Благодарю Тебя за время, которое Ты посвяти мне. Чтобы Ты хотел пожелать своим детям?
Бог: Откройте сердца свои для ЛЮБВИ. Это величайшая сила во вселенной. Она исходит из единого источника, и она уникальна. Тот, кто распознает в ЛЮБВИ источник силы, может творить при помощи неё, преобразуя негативное в позитивное, а зло – в доброту. Востребуйте её, впустите в себя и будьте счастливы. ВСЕГДА!
Список литературы:
Социология. Курс лекций. Учебное пособие. / (и др.) Изд. 2е. Ростов Н/Д. Феникс, 2006. , Социология: курс лекций. 3е изд., М., Библионика, 2006. Социология семьи: учебное пособие. М., Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006. Социология: учебное пособие. - М.,2002 Социология. Курс лекций. Учебное пособие. / (и др.) Изд. 2е. Ростов Н/Д. Феникс, 2006. , Социология: курс лекций. 3е изд., М., Библионика, 2006. Социология семьи: учебное пособие. М., Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006. Практикум по конфликтологии. СПб., 2000 с.251 Заказ реферата (диплома) по теме осуществляется здесь. http://www.youtube.com/watch?v=cWyRBDMhNuo