Министерство образования и науки  Ульяновской области

  Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

техникум технологии и сервиса

в селе Большое Нагаткино

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

к самостоятельной работе студентов

по русскому языку

40.02.01 «Право и организация социального обеспечения»

с. Большое Нагаткино

Пояснительная записка.

Содержание внеаудиторной самостоятельной работы определено в соответствии с программой по русскому языку для студентов среднего профессионального заведения. Самостоятельная работа составляет 57 часов.

В результате изучения русского языка на базовом уровне  студент должен:

  знать-понимать:

уметь:

    осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных задач; анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления; проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей; создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно – научной, социально – культурной и деловой сферах общения; применять в практике письма орфографические, пунктуационные нормы современного литературного языка;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
    развития интеллектуальных и творческих способностей, навыков самостоятельной деятельности; увеличения словарного запаса, расширения круга используемых речевых и языковых средств; совершенствования коммуникативных способностей.

Работа студентов вне аудитории служит логическим продолжением аудиторных занятий. Выполнение  внеаудиторных заданий способствует формированию таких необходимых качеств личности, как добросовестность, аккуратность, инициативность. Студентам предлагаются задания, подготавливающие к восприятию нового материала, или же задания, которые позволили бы закрепить изученное на уроках. Творческие работы включают элементы самостоятельного исследования, когда преподаватель создает дидактическую ситуацию, направленную на отыскивание студентами новых средств и методов решения поставленных задач. Самостоятельные работы также содержат задания, направленные на закрепление знаний, отработку умений, навыков, требующих применения полученных знаний на практике.

Самостоятельной работой охвачены все разделы программы и даны рекомендации по выполнению заданий. Перед выполнением студентами внеаудиторной самостоятельной работы проводится инструктаж по выполнению задания, который включает цель задания, его содержание, основные требования к результатам работы, критерии оценки.

Самостоятельная работа студентов.

№ сам. работы

№ темы

Содержание самостоятельной работы

Вид деятельности студентов

Количество часов

1

Введение.

Выписать цитаты о русском языке

1

РАЗ

ДЕЛ I.

ЯЗЫК И РЕЧЬ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ РЕЧИ.

2

Тема 1.2.

Разговорный стиль речи.

Подготовить презентацию"Разговорный стиль речи".

2

3

Тема 1.3.

Научный стиль речи.

Написать рецензию на художественное произведение.

2

4

Тема 1.4.

Официально-деловойстиль речи.

Создать текст в официально-деловом жанре.

2

5

Тема 1.5.

Публицистический стиль речи.

Создать текст в публицистическом жанре.

2

6

Тема 1.6.

Художественный  стиль речи.

Создать текст  в художественном жанре.

2

7

Тема 1.7.

Текст как произведение речи.

Создать  текст на определенную тему.

2

8

Тема 1.8

Функционально-смысловые типы речи.

Выполнение заданий на определение типа текста

2

РАЗ

ДЕЛ II.

ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ.

9

Тема 2.1.

Слово в лексической системе языка.

Упражнения, направленные на формирование умения сравнивать и различать омонимы, синонимы, антонимы, паронимы.

2

10

Тема 2.3. 

Русская лексика с точки зрения ее употребления.

Выполнение упражнений, направленных на формирование умения определять профессионализмы и терминологическую лексику.

1

11

Тема 2.4.

Активный и пассивный словарный запас.

реферат на тему: «Особенности архаизмов и историзмов».

2

12

Тема 2.5.

Фразеологизмы.

Доклад

2

РАЗДЕЛ III. ФОНЕТИКА, ОРФОЭПИЯ, ГРАФИКА, ОРФОГРАФИЯ.

13

Тема 3.2.

Орфоэпические нормы.

Выполнение упражнений, направленных на определение орфоэпических норм по орфоэпическому словарю.

1

14

Тема 3.3.

Правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных.

Составить текст на изученные орфограммы.

1

15

Тема 3.6.

Правописание О/Ё после шипящих и Ц, правописание приставок.

Выполнение упражнений по правописанию приставок на З - /С-.

2

РАЗ

ДЕЛ IV.

МОРФЕМИКА, СЛОВООБРАЗОВАНИЕ, ОРФОГРАФИЯ.

16

Тема 4.2.

Способы словообразования.

Составление конспекта, выполнение заданий.

2

17

Тема 4.3.

Правописание слов.

Составление таблицы «Сложные случаи написания ПРИ - / ПРЕ-».

2

РАЗ

ДЕЛ V.

МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ.

18

Тема 5.2.

Имя существительное.

Реферат "Имя существительное"

1

19

Тема 5.3 .

Имя прилагательное.

Реферат "Имя прилагательное".

1

20

Тема 5.6.

Глагол.

Доклад по определению грамматических признаков глагола.

2

21

Тема 5.7.

Причастие как особая форма глагола.

Составить текст на правописание изученных орфограмм. 

2

22

Тема 5.8.

Деепричастие как особая форма глагола.

Составить текст на правописание изученных орфограмм. 

2

23

Тема 5.9.

Наречие

Доклад на тему "Грамматические признаки наречия"

2

24

Тема 5.10.

Слова категории состояния

Презентация "Слова категории состояния (безлично-предикативные слова)"

2

РАЗ

ДЕЛ VII.

СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ.

25

Тема 6.1.

Предлог как часть речи.

Реферат по теме: «Предлог как часть речи".

2

26

Тема 6.2.

Союз как часть речи.

Выполнение упражнений, направленных на формирование умения отличать союзы от слов-омонимов.

2

27

Тема 6.3.

Частицы, междометия и звукоподражательные слова.

Реферат по теме: "Междометие как часть речи" или "Частица как часть речи".

2

РАЗ

ДЕЛ VII.

СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ.

28

Тема 7.3.

Простое предложение.

Подготовить презентацию "Простое предложение"

2

29

Тема 7.6. 

Предложения с уточняющими членами.

Оформить таблицу  "Предложения с обособленными и уточняющими членами".

3

30

Тема 7.7.

Знаки препинания при обращении, междометии. Способы передачи чужой речи.

Написать сочинение на тему: "Чем я могу быть полезен Отечеству", используя разные способы передачи чужой речи.

2

31

Тема 7.9.

Сложноподчиненное предложение.

Выполнение упражнений, направленных на формирование умения использовать сложноподчиненные предложения в разных типах и стилях речи.

2

32

Тема 7.11

Сложноподчиненное предложение.

Выполнение упражнений, направленных на формирование умения использовать сложноподчиненные предложения в разных типах и стилях речи.

2

33

Тема 7.13.

Сложное предложение с разными видами связи.

Написать сочинение - рассуждение «Что такое милосердие?»

2

Самостоятельная работа № 1.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5