Образовательная программа дошкольного образования в (стр. 20 )

Физкультурно-спортивной направленности

«Фитнес-студия»

(«крепыш»)

Для детей 3-4 лет

Составитель: инструктор по физической культуре

высшей категории

Задачи  кружка «Крепыш»:

Проведение с детьми специальных тренировочных упражнений, способствующих воспитанию правильной осанки, правильной ходьбы, развитию чувства равновесия, координации движений, формированию стопы и укреплению мышечного корсета спины. С помощью игр, заданий и упражнений укреплять связочно – мышечный аппарат голени и стопы, способствующий общему оздоровлению  организма  и воспитанию навыков правильной ходьбы. Проводить профилактику нарушения осанки посредством игр с общей тренировкой организма. В задачи их входят: укрепление опорно – двигательного аппарата, усиление мышечного «корсета» позвоночника, улучшение функций дыхания, сердечно – сосудистой системы. Посредством проведения дыхательных упражнений, в комплексе с ЛФК проводить профилактику респираторных заболеваний, снижать нагрузку, нормализовать деятельность сердечной мышцы, органов дыхания, органов дыхания, кровообращения. Обучать детей упражнениям, которые помогают расслабить мышцы рук, ног, лица, туловища детей, успокаивают их, снимают мышечное и эмоциональное напряжение; включают в себя комплекс лечебной физкультуры; массаж, самомассаж, дыхательные упражнения. Физкультурно – профилактическая работа кружка направлена на превращение здорового образа жизни в норму повседневного бытия ребёнка 

Продолжительность рабочей программы осуществляется в течение 1 года с детьми 2 младшей группы ( 3-4 года) по 1 занятию в неделю по 15 минут во второй половине дня.

Литература

1.   «Телесно-ориентированные подходы к психокоррекционной и развивающей работе с детьми» серия «Психологическая служба», Книголюб, Москва 2004 год

2.   «Быть здоровыми хотим» Творческий центр «Сфера», Москва 2004 год

3.   «Развивающая педагогика»  Мозайка-Синтез, Москва 2006 год

4.   «Физические упражнения и подвижные игры»,  «Издательство НЦ ЭНАС», Москва 2005 год

5.    «Коррекционно-педагогическая работа по физическому воспитанию дошкольников», Москва «Просвещение» 2005 год

6.   «Физкульт - привет» Творческий центр «Сфера», Москва 2004 год

7. «Помоги малышу подготовится к школьной жизни» Москва «Просвещение» 2007 год

8. «Занимательная физкультура в детском саду», Издательство «Аркти» Москва 2006 год

9. , Информационно-коммуникативные технологии в ДОУ: Методическое пособие.-М.:Мозаика-Синтез, 2012.

10.Интеракиивная педагогика в детском саду. Методическое пособие / Под ред. . – М.:ТЦ Сфера, 2012.- 128с.

Рабочая программа дополнительного образования

Естественнонаучной направленности

«экспериментальная деятельность»

(«юный эколог»)

Для детей 6-7 лет

Составитель: воспитатель высшей категории

Задачи программы:

Учить детей познавать живое, которое находится рядом взаимосвязи со средой обитания, выработка правильных форм взаимодействия с живыми объектами. Воспитывать в детях желание практически сохранять, поддерживать и создавать нужные условия живым организмам. Показать детям, что человек, как живое существо, природопользователь потребляет ресурсы земли, поэтому нужно охранять и восстанавливать богатства земли. Воспитывать познавательный интерес и развивать навыки исследовательской деятельности Развивать интеллектуальные умения - анализировать, сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи, обобщать. Развивать речь детей - расширять активный и пассивный словарь, учить объяснять и делать выводы, слушать и воспринимать речь другого человека. Видеть и чувствовать красочное разнообразие явлений природы, замечать большие и маленькие изменения окружающего мира.

Литература

Воронкевич о. а. «добро пожаловать в экологию» санкт-петербург детство-пресс, 2003 год Ковинько л. в. «секреты природы – это так интересно!» линка – пресс, 2004 год Николаева с. н. «воспитание экологической культуры в дошкольном детстве» новая школа, москва, 1995 год Николаева с. н. «методика экологического воспитания в детском саду» просвещение,  москва  1999 год Николаева с. н. « методическое пособие к программе «зеленая тропинка», просвещение, москва  2001 год Николаева с. н. «любовь к природе воспитываем с детства» мозайка – синтез, москва 2002 год Шишкина в. а. «прогулки в природу» просвещение, москва 2002 год

Рабочая программа дополнительного образования

Социально-педагогической направленности

«студия детского творчества»

(«мир творчества и фантазии»)

Для детей 5-6 лет

Составитель: руководитель по изобразительной

Деятельности высшей категории

Основные задачи:

Развитие эстетического восприятия художественных образов и предметов окружающего мира

как эстетических объектов

Создание условий для свободного экспериментирования с художественными материалами и инструментами  Развитие художественно-творческих способностей в продуктивных видах детской деятельности Воспитание художественного вкуса и чувства гармонии

Программа « Мир творчества и фантазии» отличается от «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. Васильевой своей оригинальностью, вариативностью, гибкостью, подвижностью.

На занятиях кружка будут использоваться игровые приемы и ситуации. Во время экспериментальной деятельности с разными художественными материалами дети овладеют нетрадиционными техниками рисования и лепки:

Рисование двойных изображений (зеркально-симметричных), монотипия, отпечатки, штриховка, рисование «по мокрому»,  смешивание красок Лепка из соленого теста (тестопластика), использование приема рельефной лепки цветной растяжки.

Программа разработана для детей старшего  дошкольного возраста (5-6 лет). Продолжительность реализации программы - один год. Занятия будут проходить один раз в неделю во вторую половину дня.

К концу года дети смогут

работать с соленым тестом; смешивать краски, создавать новые цвета и оттенки разнообразными способами; использовать разнообразные способы рисования пастелью, научатся рисовать пейзажи; освоить приемы видоизменения формы и декорирования в лепке; составлять панно по своему замыслу, используя разнообразную технику лепки.

В конце года  пройдет подведение итогов в виде мониторинга, где основным методом диагностики программы «Мир творчества и фантазии» будет  анализ продуктов детской деятельности.

Итог работы по Программе «Мир творчества и фантазии»  –  выставка работ детского творчества.

Рабочая программа дополнительного образования

Коррекционные занятия

«логопедические занятия»

(«русское словечко»)

Для детей 3-4 лет

Составитель: учитель - логопед  высшей категории

  Задачами кружка являются:

Прививать детям любовь к  России, своему родному городу, к народной культуре; воспитывать патриотические чувства. Формирование фонематического слуха, навыков звукового анализа и синтеза. Обучение умению говорить внятно, отчётливо, выразительно и неторопливо. Формирование словарного запаса, грамматического строя речи, навыков связной речи в соответствии с возрастной нормой.

Возраст детей, посещающих кружок от 4 до 5 лет (средняя группа).

Продолжительность реализации программы 1 учебный год. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 20 мин во второй половине дня.

  Точкой отсчета реализации коррекционной работы по программе «Русское словечко»  у детей с речевыми дефектами является диагностический компонент. Он же является и завершающим этапом обучения. Диагностическими ориентирами при этом будут выступать не столько требования основной программы, сколько возрастные нормативы развития речи.

  Информирование родителей об изменениях речи ребенка в процессе обучения проходит через Экран речевых нарушений.

Рабочая программа дополнительного образования

Художественной направленности

«театральная студия»

(«весёлая маска»)

Для детей 5-6 лет

Составитель: музыкальный руководитель

Цель программы:воспитание творческой индивидуальности ребёнка, развитие интереса и отзывчивости к искусству театра и актерской деятельности. Помощь ребёнку в познании самогосебя, веры в себя. А также в формирование думающего, чувствующего, любящего, активного человека, готового к творческой деятельности влюбой области.

Задачи:

- Создание условий для развития творческой активности детей, участвующих в театрализованной деятельности, а также поэтапного освоения детьми различных видов творчества;

                - Создание условий для совместной театрализованной деятельно­сти детей и взрослых (постановка спектаклей и представлений);

- совершенствование артистических навыков детей в плане переживания и воплощения образа;

- развитие речевой культуры;

- развитие эстетического вкуса.

Программа предполагает проведение одного занятия в неделю во вторую половину дня. Продолжительность занятия: 30 мин.

Рабочая программа дополнительного образования

Социально - педагогической направленности

«подготовка  к  школе»

(«развитие эмоционально-волевой сферы у детей старшего дошкольного

возраста»)

Для детей 5-7 лет

Составитель: педагог - психолог высшей категории

СЕТКА ЗАНЯТИЙ ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ в  МДОУ ЦРР – детский сад №34 «Рябинушка» ЩМР МО на 2015-2016 ученый год
Группы	понедельник	вторник	среда	четверг	пятница
2 младшая 2 А	«ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ» («Русское словечко»)
2 младшая 3 А	«ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ» («Русское словечко»)	«ФИТНЕС-СТУДИЯ» («Крепыш»)
2 младшая 1 Б	«ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ» («Русское словечко»)
2 младшая 2 Б	«ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ» («Русское словечко»)	«ФИТНЕС-СТУДИЯ» («Крепыш»)
Средняя 4 Б	«ФИТНЕС-СТУДИЯ» («Крепыш»)
Средняя 6 Б	«ФИТНЕС-СТУДИЯ» («Крепыш»)
Старшая 5 А	«ПОДГОТОВКА  К  ШКОЛЕ» («Развитие эмоционально-волевой сферы у детей старшего дошкольного воз)	«ТЕАТРАЛЬНАЯ СТУДИЯ» («Весёлая маска»)	«СТУДИЯ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» («Мир творчества и фант.)
Старшая 5 Б	«ПОДГОТОВКА  К  ШКОЛЕ» («Развитие эмоционально-волевой сферы у детей старшего дошкольного воз»)	«ТЕАТРАЛЬНАЯ СТУДИЯ» («Весёлая маска»)	«СТУДИЯ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА» («Мир творчества и фант»)
Подготов. 4 А	«ТЕАТРАЛЬНАЯ СТУДИЯ» («Весёлая маска»)
Подготов. 3 Б	«ТЕАТРАЛЬНАЯ СТУДИЯ» («Весёлая маска»)
Подготов. 6 А	«ТЕАТРАЛЬНАЯ СТУДИЯ» («Весёлая маска»)

3.7. Режим дня и распорядок