Основная образовательная программа Направление 38.06.01 Экономика Специальность 08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством (рекреация и туризм) (стр. 8 )

-  овладение методологией системно - структурного  анализа  задач и выявления проблем развития предпринимательских структур;

- формирование четкой системы знаний по экономике предпринимательства;

- получение навыков исследования макроэкономических процессов и их государственного регулирования;

- усвоение основ предпринимательской деятельности и получение навыков ориентации в особенностях функционирования  предприятий  с учетом действующего законодательства;

- приобретение знаний об основах налоговой системы и умений применять эти знания на практике.

В результате изучения данной дисциплины аспирант должен

иметь представление:

о связи курса с другими дисциплинами; о роли курса в практической деятельности; о месте предпринимательства в едином народнохозяйственном комплексе страны; о тенденциях развития  малого и среднего бизнеса, предпринимательства в целом; о принципе обратной связи, как о всеобщем и объективном законе управления.

знать:

-  терминологию, основные понятия и определения;

-  типы экономических систем, понимать суть экономических моделей и  уметь разделять микро - и макроэкономические проблемы;

основные экономические институты и объяснять принципы их функционирования, сущность предпринимательской среды; знать закономерности и тенденции развития современного предпринимательства;

- понимать суть предпринимательской деятельности, существующие формы предпринимательства;

уметь:

использовать полученные знания при освоении учебного материала последующих дисциплин; различать элементы экономического анализа и экономической политики; анализировать в общих чертах основные экономические события в своей стране и за ее пределами, находить и использовать информацию, необходимую для ориентирования в основных текущих проблемах экономики; анализировать деятельность субъектов предпринимательства в конкретных экономических условиях и давать практические рекомендации; осуществлять подготовку исходных данных для проведения анализа закономерностей развития предпринимательских структур в Республике Татарстан, Российской Федерации; анализировать экономические программы различных партий и избирательных объединений с точки зрения их реальности и  последствий  для  развития субъектов предпринимательства; иметь опыт: работы с научной, учебной, методической литературой и нормативно-правовыми актами; проведения научных исследований и построения на основании полученных данных диссертационной работы.

Содержание дисциплины

Тема 1. Предмет, методы и научные основы, задачи  дисциплины «Организация предпринимательской деятельности» Содержание и виды предпринимательской деятельности.

Тема 2. Инфраструктура предпринимательства. Бизнес – диагностика деятельности фирмы.

Тема 3.Государственное регулирование предпринимательства. Взаимодействие власти и бизнеса.

Тема 4. Конкуренция и деловые стратегии. Предпринимательские риски

Тема 5. Инновационное и интеллектуальное предпринимательство.

Тема 6. Деловое партнерство: хозяйственные связи предпринимателей

Тема 7. Предпринимательская идея и разработка бизнес-плана Предпринимательский договор.

Тема 8. Маркетинговые коммуникации в предпринимательстве Реинжиниринг бизнес-процессов

Тема 9. Информационное обеспечение, безопасность, профессиональная поддержка предпринимателей

  Приложение 5.

МИНИСТЕРСТВО  КУЛЬТУРЫ  РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО «Казанский государственный  университет культуры и искусств»

  Утверждаю

Ректор КазГУКИ, профессор

____________

25 сентября 2014г.

                                                               

Программа

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

по направлению подготовки

38.06.01 Экономика (уровень подготовки кадров высшей квалификации)

ФГОС ВО утвержден приказом МО и Н РФ от «30» июля 2014 г. № 000

Квалификация (степень) выпускника –«"Исследователь. Преподаватель-исследователь".

Нормативный срок освоения программы – 3 года очно.

       

Форма обучения – очная, заочная.

Казань, 2014г.

Программа утверждена Ученым Советом Казанского государственного университета культуры и искусств от 01.01.01 года, протокол №2

Программа составлена в соответствии с утвержденным ФГОС ВО (приказ МО и Н РФ от «30» июля 2014 г. № 000)  и  рекомендациями по формированию основных профессиональных образовательных программ послевузовского профессионального образования.

Разработчики:

, д. э.н., профессор, зав. кафедрой экономики и управления СКС

, к. э.н., доцент кафедры экономики и управления СКС

  Программа практики обсуждена и  одобрена на заседании кафедры экономики и управления СКС

  от «16»  сентября 2014 года, протокол № 2

Заведующий кафедрой

экономики и управления социально-культурной сферой

  ________________ , д. э.н., профессор 

Декан факультета  экономики, менеджмента и туризма 

  __________, д. п.н.,профессор

1. Цели педагогической  практики

Целью педагогической практики является освоение основ педагогической и учебно-методической работы в высших учебных заведениях, овладение педагогическими навыками проведения отдельных видов учебных занятий и подготовки учебно-методических материалов по экономическим дисциплинам  факультета экономики, менеджмента и туризма.

2. Задачи педагогической практики

Основными задачами педагогической практики являются:

- приобретение опыта педагогической работы в условиях высшего учебного заведения;

- формирование основных умений владения педагогической техникой и педагогическими технологиями;

- формирование умений и навыков организации учебного процесса и анализа его результатов;

- овладение методами, приемами и средствами проведения отдельных видов учебных занятий по специальности;

- привитие навыков самообразования и самосовершенствования, содействие активизации научно-педагогической деятельности.

3. Место педагогической практики в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)

Учебная практика направлена на подготовку аспирантов к преподавательской деятельности в Университете. В связи этим необходимыми «входными» знаниями и умениями при освоении данной практики являются знания и умения, сформированные при изучении факультативной дисциплины «Основы педагогики и психологии высшего образования». Кроме того, необходимо знание отдельных дисциплин, преподаваемых на факультете  экономики, менеджмента и туризма.

Педагогическая практика призвана обеспечить функцию связующего звена между теоретическими знаниями, полученными при усвоении институтской  образовательной программы, и практической деятельностью по внедрению этих знаний в реальный учебный процесс.

4. Формы проведения педагогической практики

Педагогическая практика может проходить в виде подготовки и проведении семинарских, практических занятий по дисциплинам экономического факультета, а также консультаций по курсовым работам по профилю специализации. Аспирант может принимать зачеты и участвовать в организации письменных экзаменов совместно с руководителем (лектором) дисциплины. 

Конкретное содержание практики планируется аспирантом совместно с научным руководителем кандидатской диссертационной работы, отражается в индивидуальном плане аспиранта, в котором фиксируются все виды деятельности аспиранта в течение практики.

5. Место и время проведения педагогической практики

Педагогическая практика проводится в  КазГУКИ  на базе факультета экономики, менеджмента и туризма.

Продолжительность проведения практики устанавливается в соответствии с учебным планом подготовки аспирантов по специальности 08.00.05-  Экономика и управление народным хозяйством  и индивидуальным планом аспиранта и составляет 12 недель второго года обучения.

6. Структура и содержание учебной практики

Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Год	Неделя	Виды учебной работы на практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего и итогового контроля
Инструктаж по прохождению практики	Практические занятия	Самостоятельная работа
1	2	3	4	5	6	7	8
1.	Подготовительный этап	2	22	2	-	-
2.	Подготовка к проведению занятий по дисциплинам кафедры	2	22-23 (март-май)	-	-	8	Согласование с руководи-телем
3.	Проведение занятий по дисциплинам кафедры	2	23-34 (март-май)	-	72	-	Устный отчет руководи-телю
4.	Подготовка отчета по результатам прохождения практики	2	34	-	-	2
Всего	2	12	2	72	10	Отчет, аттестация (2 часа)

1. Подготовительный этап

Руководство педагогической практикой возлагается на научного руководителя аспиранта, совместно с которым на первой неделе практики аспирант составляет план прохождения практики и график работы. В плане отражается последовательность работы аспиранта при подготовке и проведении определенных видов занятий, а также по подготовке отчета по прохождению практики.