Программа элективного курса о законах физики вокруг нас (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

  МАОУ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ №1

        Программа элективного курса

  «Законы физики вокруг нас»

                                                               

                                                               Учитель Физики

                                                               МАОУ «МЛ №1»

                               Магнитогорск 2015

       Программа элективного курса для учащихся 9 классов

  «Законы физики вокруг нас»

                Содержание программы (34 часа)

Закон Архимеда – 2ч. Закон равновесия рычага «Золотое правило» механики – 2ч. ука – 2ч. Самостоятельная работа №1 - 1ч. Закон сохранения энергии в механических и тепловых процессах - 1ч. Закон сохранения энергии и импульса 3ч. Закон ОМА для участка цепи – 1ч. Закон Джоуля - Ленца – 1ч. Самостоятельная работа №2 – 1ч. Законы последовательного соединения проводников – 2ч. Законы параллельного соединения проводников – 2ч. Закон Ома для полной цепи – 2ч. Законы отражения и преломления света – 2ч. Три закона Ньютона. Закон всемирного тяготения – 4ч. Закон Кулона – 1ч. Закон электромагнитной индукции – 1ч. Закон электролиза – 2ч. Законы волновой оптики – 1ч. Законы фотоэффекта «Столетова, Герца» - 1ч. Подготовка к годовой К. Р. – 1 час - 1 час Приложение

Пояснительная записка

                                                               «Нет силы более могучей,

                                                                               Чем знание: человека,

                                               Вооруженный знанием, непобедим»

                                                                               

Физика составляет основу техники, которая использует физические законы для разрешения практических задач, а совершенствующаяся техника способствует и помогает развитию физики. Огромную роль в развитии науки техники сыграли отечественные и зарубежные ученые. Элективный курс «Законы физики вокруг нас» создан с целью предпрофильной подготовки для учащихся 9 класса по физике как инвариантный компонент  программы, который должен способствовать выбору учащимися дальнейшего профиля обучения. Методологическим основанием курса является практико - ориентированный подход, связанный с получением учащимися реального опыта исследовательской и познавательной деятельности экспериментального характера, что обеспечивает механизм и развития приобретённых знаний, умений, навыков, а также способствует формированию образовательной компетентности по физике через расширение и обобщение предметных компетенций организации по подготовке учащимися к сдаче ЕГЭ. Решение задач - творческий процесс.

Цели программы элективного курса:

1.Расширение и обобщение умений, навыков учащихся в освоении единого метода научного познания.

2.Углубление предметных компетенций в организации подготовки учащимися к сдаче ЕГЭ.

3.Осуществление пробы выбора учащимися физико - математического или естественнонаучного профиля обучения.

Задачи обучения:

1.Овладение учащихся способами применения знаний и интеллектуальных умений при  решении качественных, количественных и экспериментальных задач.

2.Приобретение учащимися предметных умений:  применять математические методы к решению вычислительных, качественных и экспериментальных задач.

3.Осуществляя связь теории с практикой привлекать учащихся к исследовательской, научной деятельности: развивать умения ставить простейшие исследовательские задачи и решать их доступными средствами.

Объём часов: всего 34 часа.

Категория обучающихся: учащиеся 9-х классов общеобразовательной школы, проявляющие интерес к изучению физики, техники.

Место проведения: кабинет физики.

Форма проведения: очная.

Новизна  программы в системе предпрофильной подготовки заключается в расширении предметных компетенций по физике за счёт практико - ориентированных приёмов познавательной деятельности, активизирующих познавательный интерес учащихся  через мотивационный подход и эмпирические методы. Курс выстроен таким образом, чтобы не только дать сумму научно - прикладной информации, но и  способствовать развитию самостоятельности, инициативы, умения логично и рационально  мыслить, выполнять широкий спектр различных операций и действий в ходе выполнения эксперимента. Эти компетенции позволят ученику определиться в жизни.

Учащиеся должны уметь

Работать с простыми приборами по электричеству, составлять электрические цепи, производить измерения, сравнивать, анализировать, делать выводы, обобщать. Работать с простыми приборами по механике «рычаг, тела различной формы и объема» проводить несложные опыты, проверять на опыте справедливость законов физики. Проводить самостоятельные наблюдения, опыты, исследования, используя типовое оборудование кабинета физики. Применять знания теории при решении качественных, количественных и экспериментальных задач.

В  соответствии с задачами выстроено учебно - тематическое планирование.

Тематическое планирование.

Номер	Наименование разделов	Всего часов	Количественные и качественные задачи	Экспериментальные задачи	Самостоятельные работы	Контрольные работы	Эвристические беседы
1	Законы Архимеда	2часа	1	1
2	Законы равновесия рычага	2часа	1	1
3	ука	2 часа	1	1
4	Самостоятельная работа	1	№1
5	Закон сохранения энергии в механических и тепловых процессах	1 час	1
6	Закон сохранения энергии и импульса	3 часа	1+1лекция	1
7	Закон Ома для участка	1час	1
8	Закон Джоуля - Ленца	1час	1
9	Самостоятельная работа	1 час	№2
10	Законы последовательного соединения	2часа	2
11	Закон параллельного соединения проводников	2часа	2
12	Закон Ома для полной цепи	2часа	2
13	Закон отражения и преломления	2часа	1	1
14	Три  з. Ньютона	4часа	2	2
15	Закон Кулона	1час	1
16	Закон электромагнитной индукции	1час	1
17	Закон электролиза	2 часа	1	№3
18	Законы  волновой оптики	1 час	1
19	Закон фотоэффекта	1 час	1- лекция
20	Подготовка к годовой К. Р.	1 час	1
21		1 час	№1

Итого:  34 час.  11/2-лекция  12  3  1  5 

Ведущий метод занятий: частично-поисковый.

Объем различных форм учебной работы.

Всего аудиторских часов – 34

В том числе:

Лекции - 2 Решение количественных и качественных задач - 11 решение экспериментальных задач – 12 часов эвристические беседы – 5 часа Самостоятельные работы - 3 Контрольные работы – 1

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

«ЗАКОНЫ ФИЗИКИ ВОКРУГ НАС»

ПРЕДЛАГАЕМАЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ИЗЛОЖЕНИЯ  УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

Урок №1. Закон АРХИМЕДА (Решение задач).

Несомненно, Архимед (около 287-212 до н. э.) – самый гениальный ученый Древней Греции. Он стоит в одном ряду с Ньютоном, Гауссом, Эйлером, Лобачевским и другими величайшими математиками всех времен. Его труды посвящены не только математике. Он сделал замечательные открытия в механике, хорошо знал астрономию, оптику, гидравлику и был поистине легендарной личностью.