Дисциплина «Русская пунктуация: принципы формирования системы и методика ее изучения» логически связана с «Современным русским языком. Синтаксис», с «Лингвистикой текста», с «Лингвистическим анализом текста». В теоретических положениях этих дисциплин заложена основа разграничения регламентированных и нерегламентированных знаков препинания и особенностей авторской пунктуации.

АННОТАЦИЯ

Дисциплина «Русская пунктуация: принципы формирования системы и методика ее изучения» логически связана с «Современным русским языком. Синтаксис», с «Лингвистикой текста», с «Лингвистическим анализом текста». В теоретических положениях этих дисциплин заложена основа разграничения регламентированных и нерегламентированных знаков препинания и особенностей авторской пунктуации. 

Цель курса – формирование свободного владения пунктуацией как знаковой системой, передающей тонкости содержания текста и четкость его структуры, акцентированное изучение становления пунктуационной системы русского языка, её современное состояние и тенденции развития; обучить применению полученных знаний, необходимых в практической деятельности. 

3адачи курса:

Знакомство с краткими сведениями из истории становления и развития  русской пунктуации;  Изучение принципов русской пунктуации и их связи с методикой обучения пунктуации;  Освоение теоретических и практических сведений  об основных пунктограммах русского языка;  закрепление полученных знаний и навыков при помощи тренинговых интерактивных заданий.

Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций:

ОК-3: Способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества. 

ОК-14: Готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным.

ПК-5: Готов включаться во взаимодействие  с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества  учебно-воспитательного процесса. 

ПК-11: Способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности.

       В результате освоения содержания дисциплины выпускник  должен:

Знать: назначение пунктуации и триединство ее принципов, функции знаков препинания, тенденции развития современной пунктуации.

Уметь: правильно употреблять знаки препинания, аргументировать их постановку, анализировать пунктуацию связного текста, разграничивая регламентированные и  нерегламентированные, обязательные и необязательные, а также авторские знаки препинания. Находить и исправлять ошибочную расстановку знаков препинания. Владеть: современными методами исследования, а также аналитическими и практическими навыками филологического анализа постмодернистских текстов и семиотического разбора артефактов.