Вариант 1
(1)Я вышел посмотреть на цветы. (2)Клумба стала неузнаваемой. (3)По самому краю расстилался коврик, который своим густым покровом с разбросанными по нему цветами очень напоминал настоящий ковер. (4)Потом клумбу опоясывала лента маттиол — скромных ночных цветков, привлекающих к себе не яркостью, а нежно-горьковатым ароматом, похожим на запах ванили. (5)Пестрели куртинки желто-фиолетовых анютиных глазок, раскачивались на тонких ножках пурпурно-бархатные шляпки парижских красавиц. (6)Было много и других знакомых и незнакомых цветов. (7)А в центре клумбы, над всей этой цветочной пестротой, поднялись мои маки, выбросив навстречу солнцу три тугих, тяжелых бутона.
(8)Распустились они на другой день.
(9)Тетя Оля вышла поливать клумбу, но тотчас вернулась, громыхая пустой лейкой.
— (10)Ну, иди смотри, зацвели.
(11)Издали маки походили на зажженные факелы с живыми, весело полыхающими на ветру языками пламени. (12)Легкий ветер чуть колыхал, а солнце пронизывало светом полупрозрачные алые лепестки, отчего маки то вспыхивали трепетно-ярким огнем, то наливались густым багрянцем. (13)Казалось, что стоит только прикоснуться — сразу опалят!
(14)Маки слепили своей озорной, обжигающей яркостью, и рядом с ними померкли, потускнели все эти парижские красавицы, львиные зевы и прочая цветочная аристократия.
(15)Два дня буйно пламенели маки. (16)И на исходе вторых суток вдруг осыпались и погасли. (17)И сразу на пышной клумбе без них стало пусто. (18)Я поднял с земли еще совсем свежий, в капельках росы, лепесток и расправил его на ладони.
— (19)Вот и все,— сказал я громко, с чувством еще не остывшего восхищения.
— (20)Да, сгорел...— вздохнула, словно по живому существу, тетя Оля.— (21)А я как-то раньше без внимания к маку-то этому. (22)Короткая у него жизнь. (23)Зато без оглядки, в полную силу прожита. (24)И у людей так бывает...
(25)Тетя Оля, как-то сгорбившись, вдруг заторопилась в дом.
(26)Мне уже рассказывали о ее сыне. (27)Алексей погиб, спикировав на своем крошечном «ястребке» на спину тяжелого фашистского бомбардировщика.
(28)Я теперь живу в другом конце города и изредка заезжаю к тете Оле. (29)Недавно я снова побывал у нее. (30)Мы сидели за летним столиком, пили чай, делились новостями. (31)А рядом на клумбе полыхал большой костер маков. (32)Одни осыпались, роняя на землю лепестки, точно искры, другие только раскрывали свои огненные языки. (33)А снизу, из влажной, полной жизненной силы земли, подымались все новые и новые туго свернутые бутоны, чтобы не дать погаснуть живому огню.
(По Е. Носову)
Задания А1-А7 выполните на основе анализа содержания прочитанного текста. К каждому заданию А1-А7 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Номера выбранных ответов на задания А1-А7 обведите кружком.
А1. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему тётя Оля, любуясь маками, вспоминала о сыне?»
1) (15)Два дня буйно пламенели маки. (16)И на исходе вторых суток вдруг осыпались и погасли.
2) (21)А я как-то раньше без внимания к маку-то этому. (22)Короткая у него жизнь. (23)Зато без оглядки, в полную силу прожита. (24)И у людей так бывает...
3) (26)Мне уже рассказывали о ее сыне. (27)Алексей погиб, спикировав на своем крошечном «ястребке» на спину тяжелого фашистского бомбардировщика.
4 (33)А снизу, из влажной, полной жизненной силы земли, подымались все новые и новые туго свернутые бутоны, чтобы не дать погаснуть живому огню.
А2.Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «походили» (предложение 11)
быть похожим; совершить действие в течение какого-то времени; побыть на ногах; поносить новую вещь.А3.Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.
1) Два дня буйно пламенели маки.
2) Распустились они на другой день.
3) И сразу на пышной клумбе без них стало пусто.
4) Я поднял с земли ещё совсем свежий, в капельках росы, лепесток и расправил его на ладони.
А4.Укажите ошибочное суждение.
1) В слове СВЁРНУТЫЕ (предложение 33) звуков больше, чем букв.
2) В слове ЗЕМЛЮ (предложение 32) все согласные звуки звонкие.
3) В слове ДЕНЬ (предложение 8) количество букв и звуков совпадает.
4) В слове СГОРЕЛ (предложение20) первый звук [ З ].
А5.Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
1) багрянцем;
2) прикоснуться;
3) наливались;
4) тяжёлые.
А6.В каком слове правописание приставки определяется её значением – «приближение»?
1) раскачивались;
2) привлекающих;
3) поднялись;
4) сгорел.
А7. Укажите прилагательное, правописание НН в котором определяется правилом: «НН пишется в прилагательном, образованном от существительного с основой на Н при помощи суффикса Н»:
1) огненные;
2) разбросанные;
3) зажжённые;
4) львиные.
Задания В1-В9 выполните на основе прочитанного текста. Ответы на задания В1-В9 записывайте словами или цифрами.
В1 .Замените диалектное слово « куртинка » в предложении 5 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
Ответ: ________________________.
В2. Замените словосочетание « парижских красавиц» (предложение 15), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Ответ: _______________________.
В3. Выпишите грамматическую основу предложения 26.
Ответ: _______________________.
В4. Среди предложений 28 – 33 найдите предложение с обособленными обстоятельствами. Напишите номер этого предложения
Ответ: ______________________.
В5. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Лёгкий ветер чуть колыхал,(1)а солнце пронизывало светом полупрозрачные алые лепестки,(2) отчего маки то вспыхивали трепетно – ярким огнём,(3) то наливались густым багрянцем. Казалось,(4) что стоит только прикоснуться – сразу опалят!
Ответ: _____________________.
В6. Укажите количество грамматических основ в предложении 33. Ответ запишите цифрой.
Ответ:____________________ .
В7. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
По самому краю расстилался коврик,(1) который своим густым покровом с разбросанными по нему цветами очень напоминал настоящий ковер. Потом клумбу опоясывала лента маттиол – скромных ночных цветков,(2) привлекающих к себе не яркостью,(3) а нежно – горьковатым ароматом,(4) похожим на запах ванили.
Ответ: _____________________.
В8. Среди предложений 5 -7 укажите бессоюзное сложное предложение. Напишите номер этого предложения.
Ответ: _____________________.
В9. Среди предложений 11 – 14 найдите сложное предложение с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
Ответ: _____________________.
Вариант 2
—(1)А грибков-то нынче не запасли,— сказала тетя Оля.— (2)Поди, теперь уж и совсем отошли. (3)Разве только опята...
(4)И верно, шла последняя неделя октября, все такая же сумрачная и нерадостная. (5)Где-то стороной прошло золотое бабье лето. (6)Уж не было никакой надежды на теплые деньки. (7)Того и жди, завьюжит.(8) Какие уж теперь грибы!
(9)А на другой день я проснулся от ощущения какого-то праздника в самом себе. (10)Я открыл глаза и ахнул от изумления.(11) Маленькая, до того сумрачная комнатка была полна радостного света. (12) На подоконнике, пронизанная солнечными лучами, молодо и свежо зеленела герань.
(13)Я выглянул в окно. (14) Крыша на сарае серебрилась изморозью. (15)Белый искрящийся налет быстро подтаивал, и с карниза падала веселая, бойкая капель. (16)Сквозь тонкую сетку голых ветвей черемухи безмятежно голубело начисто вымытое небо.
(17)Мне не терпелось поскорее выбраться из дому.(18) Я попросил у тети Оли небольшой грибной кузовок, перекинул через плечо двустволку и зашагал в лес.
(19)Последний раз я был в лесу, когда он стоял еще совсем зеленый, полный беспечного птичьего гомона.(20) А сейчас он весь как-то притих и посуровел.(21) Ветры обнажили деревья, далеко вокруг развеяли листву, и стоит лес странно пустой и прозрачный.
(22)Только дуб, что одиноко высился на самом краю леса, не сбросил своей листвы. (23)Она лишь побурела, закучерявилась, опаленная дыханием осени.(24) Дуб стоял, как былинный ратник, суровый и могучий : в него когда-то ударила молния, осушила вершину, и теперь над его тяжелой, выкованной из бронзы кроной торчал обломанный сук, словно грозное оружие, поднятое для новой схватки.
(По Е. Носову)
Задания А1-А7 выполните на основе анализа содержания прочитанного текста. К каждому заданию А1-А7 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Номера выбранных ответов на задания А1-А7 обведите кружком.
А1. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему хотелось выбраться из дома?»
1) (9)А на другой день я проснулся от ощущения какого-то праздника в самом себе.
2) (12) На подоконнике, пронизанная солнечными лучами, молодо и свежо зеленела герань. (13)Я выглянул в окно.
3)(13)Я выглянул в окно. (14) Крыша на сарае серебрилась изморозью. (15)Белый искрящийся налет быстро подтаивал, и с карниза падала веселая, бойкая капель. (16)Сквозь тонкую сетку голых ветвей черемухи безмятежно голубело начисто вымытое небо.
4)(18) Я попросил у тети Оли небольшой грибной кузовок, перекинул через плечо двустволку и зашагал в лес.
А2.Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово « сбросил» (пред - е 22):
небрежно снять; бросить вниз; отвести из водоема; скинуть листву.А3.Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является сравнение.
1) Ветры обнажили деревья, далеко вокруг развеяли листву, и стоит лес странно пустой и прозрачный.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
