Образовательная программа дополнительного образования детей «Юные велотуристы» (стр. 2 )

СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ

Данная программа, являясь комплексной, состоит из трёх блоков, объединённых единой целью, каждый из которых рассчитан на пять лет.

Первый блок предполагает максимальную спортивно-техническую результативность в подготовке юного велотуриста, предусматривая пять этапов по одному году каждый:

Начальная туристская подготовка (основы пешеходного и лыжного туризма) Базовая туристская подготовка (основы велотуризма) Специальная туристская подготовка (сложный равнинный велопоход) Специальная туристская подготовка (сложный горный велопоход) Педагогическая туристская подготовка (Младший инструктор велотуризма)

Второй блок составляет экскурсионно-краеведческий курс «Московия», позволяющий реализовать региональный компонент дополнительного образования детей, о чём свидетельствует само название данного блока.

Третий блок «Снаряжение» включает подростков в проектирование и изготовление туристского, спортивного и экспедиционного снаряжения.

Структура учебного плана отражает различные стороны предметной деятельности подростков: освоение горного велосипеда, основ велотуризма, экскурсионно-краеведческой работы, изготовление снаряжения, необходимого для участника спортивного велопохода.

Для удобства пользования программой мы выделили учебно-тематический план и содержание курсов «Московия» и «Снаряжение» отдельно, хотя они являются составной частью каждого года занятий по программе «Спортивные велопоходы». Выбираемые велосипедные маршруты, как текущие тренировочные, так и зачётные летние, естественно и органически увязываются с тематикой экскурсионно-краеведческих экспедиций спецкурса «Московия» в одно целое, а работа по спецкурсу «Снаряжение» с естественными потребностями и запросами воспитанников в материально-техническом обеспечении, как личном, так и групповом, при подготовке походов и экспедиций. Без этой взаимосвязи и взаимопроникновения всех компонентов программы, в том числе и спецкурсов «Московия» и «Снаряжение» последние были бы лишь механическими слагаемыми произвольного набора форм деятельности с детьми. Собственно в этом суть «ноу-хау» педагогической технологии клуба велопутешествий «Россия», работающего по данной программе. На первый план выходит задача формирования духовного облика Россиянина, москвича, которому в новых социальных и исторических условиях строить новую Россию и нести ответственность за свою судьбу, судьбу своих близких, судьбу своей страны.

Пятилетняя программа «Спортивные велопоходы» позволяет вводить всё новые и новые перспективы; постепенно, в соответствии с подготовкой, расширять и углублять знания, навыки и умения воспитанников, постоянно поддерживая заинтересованность детей, их желание путешествовать, познавать, общаться, учиться и совершенствоваться.

Реализация таких принципов построения данной программы, как постепенность, доступность и нарастание из года в год сложности походов, усложнение перспектив, расширение воспитательных, познавательных и спортивно-технических аспектов походов позволяет обозначить примерную схему подготовки юных велотуристов, перспективные линии в работе велотуристского объединения как субъекта воспитания. Схематически это можно выразить в таблице. Данная таблица показывает не только динамику протяжённости походов, но и уровень квалификации юных путешественников, расширение их кругозора, познания природной и социальной среды.

Таблица № 1.

ТАБЛИЦА ПЕРСПЕКТИВНЫХ ЛИНИЙ

В РАБОТЕ ВЕЛОТУРИСТСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

Год занятий	Воз- раст	Тур. опыт (протяжён., продолжит.)	Район вело- похода	Результат (уровень квалиф.)	Расширение кругозора	Коллектив объединения как субъект воспитания
Первый год занятий	13 лет	100-300 км, 6-10 дней Степенной поход	Под- московье	Значок «Турист России»	Знакомство с природной средой	Первоначальное сплочение коллектива, образование его неформальной структуры
Второй год занятий	14 лет	300-400 км, 8-14 дней Первая категория сложности	Средняя Россия	III спорт. разряд	Знакомство с природной и социальной средой	Становление коллектива. Коллектив – средство развития общезначимых личностных качеств ребёнка
Третий год занятий	15 лет	400-500 км, 10-20 дней Вторая Категория сложности	Север России	Звание «Младший инструк тор туризма»	Изучение природной и социальной среды	Развитие коллектива, коллектив – средство самовоспитания.
Четвёр- тый год занятий	16 лет	600-800 км, Третья категория сложности	Горный район России	II спорт. разряд	Простейшие исследования природной среды	Коллектив – инструмент выявления и развития индивидуальных способностей воспитанника
Пятый год занятий	17 лет	600-2.000 км, Велотур в «европейском стиле»	Ближнее или дальнее зарубежье	Помощник руководителя в велопоходе	Простейшие исследования природной и социальной среды	Коллектив – инструмент выявления и развития индивидуальных способностей воспитанника

В первый год занятий начинается знакомство с велосипедом и обучение технике езды на нём. Эти занятия проводятся, как правило, весной: в виде практических занятий в помещении (знакомство с велосипедом, его устройством, его регулировка и наладка) и на местности (вне автомобильных дорог – на школьной площадке, в парке, лесу) в форме простейших велосипедных соревнований (велоигры, фигурное вождение велосипеда). В процессе первого года занятий учащиеся выполняют нормативы на значки «Юный турист России» и «Турист России». Второй год занятий позволяет восьмиклассникам подготовиться к зачётному велосипедному походу I категории сложности по родному краю и, совершив его, выполнить норматив третьего спортивного разряда.