Образовательная программа дополнительного образования детей «Юные велотуристы» (стр. 3 )

К этому времени уже формируется, как правило, постоянный стабильный коллектив, что позволяет руководителю решать конкретные воспитательные задачи. Третий год обучения обусловлен не только подготовкой воспитанников к зачётному велопоходу II категории сложности в одном из регионов России, но и возможностью подготовить их к сдаче экзамена на звание «Младший инструктор туризма». У руководителя появляются грамотные и надёжные помощники, на которых он может рассчитывать не только в следующем году при подготовке зачётного велопохода III категории сложности, но и в будущем, когда у руководителя появится новая смена воспитанников. После четырёх лет занятий, приняв участие в зачётных велопоходах I-III категории сложности, 16-тилетние школьники выполняют второй спортивный разряд по велотуризму – высшее спортивное достижение в рамках данного возрастного предела. Уже на втором-третьем году обучения у воспитанников идёт формирование не только общезначимых личностных качеств, таких как патриотизм, трудолюбие, ответственность, целеустремлённость, упорство, дисциплинированность, чувство коллективизма, быстрота реакции, выносливость, ловкость, сила, но (благодаря глубокому практическому освоению функциональных туристских и краеведческих специальностей) – и формирование их индивидуальных склонностей и способностей. Этому способствуют краеведческие знания и навыки, подготовка на звание «Младший инструктор туризма», занятия по апгрейду и ремонту велосипедов, изготовлению самодельного снаряжения для сложных велопоходов, пошиву туристского и экспедиционного снаряжения, а также по изучению основ метеорологии, природоведения, фото, видео и радиодела и т. п. разделов, включённых в программу. Эти знания не только раздвигают границы ребячьих интересов и увлечений, но и позволяют использовать их в деле привития воспитанникам самых разнообразных навыков и умений, необходимых не только в походах, но и в повседневном быту, в различных сферах человеческой деятельности. Большое внимание уделяется морально-волевой и психологической подготовке воспитанников. Это особенно важно при организации сложных велопоходов.

Программа «Спортивные велопоходы» рассчитана на максимальную спортивно-техническую результативность – велопоходы I-IV категории сложности.

Программа – принципиально новая, разработана на основе практики трёх десятилетий занятий автора с детьми. Её методологическую основу составляют положения отечественной и зарубежной педагогики и психологии о личности и её развитии (, , и др.) Теоретико-методологической основой программы являются труды доктора педагогических наук, профессора -, разработавшего систему туристско-краеведческой деятельности с учащимися образовательных учреждений. Данный курс многократно апробировался в объединениях детско-юношеского клуба велопутешествий «Россия» на базе Центра развития творчества детей и юношества им. и Дома детского и юношеского туризма и экскурсий «Родина» Восточного округа г. Москвы.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ

ВЕЛОТУРИСТСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

Программа каждого года занятий рассчитана на 432 учебных часа; из низ 324 часа – велотуристский курс, 54 часа – спецспецкурс «Московия» и 54 часа – спецкурс «Снаряжение» Летние зачётные учебно-тренировочные походы и многодневные туристско-краеведческие мероприятия в сетку часов не включены, так как проводятся в школьные осенние, зимние, весенние и летние каникулы.

Занятия проводятся 2-4 раза в неделю, однодневные учебно-тренировочные походы 2-3 раза в месяц или двух-трёхдневный поход – 1-2 в месяц. Не только возможна, но и целесообразна подготовка и проведение многодневных спортивно-туристских походов, экскурсионно-краеведческих экспедиций в школьные осенние, зимние, весенние каникулы, а также в майские праздники. В отдельные периоды подготовки похода, экспедиции, подведении их итогов работа может проводиться по функциональным микрогруппам в 2-3 человека, а также в форме индивидуальных занятий (например, апгрейд и ремонт велосипеда, изготовление, пошив туристского снаряжения, подготовка к походу по специальностям и т. п.) Программа предусматривает проведение индивидуальных занятий и консультаций с участниками похода по их функциональным туристским и краеведческим специальностям, а также и при освоении двух спецкурсов «Московия» и «Снаряжение».

Программа «Спортивные велопоходы» основана на сочетании в каждом занятии, по каждой теме теоретических и практических форм работы таким образом, чтобы они друг друга дополняли и обогащали. При обучении необходимо использовать наглядные материалы: ТСО (в том числе – слайдфильмы, электронные компьютерные презентации, видеофильмы), таблицы, графики, карты и схемы, плакаты, макеты, туристское снаряжение и оборудование. Соблюдение строгой последовательности тем программы необязательно – их последовательность диктуется конкретными условиями практической деятельности коллектива объединения с учётом включения в рабочую годовую программу тем спецкурсов «Московия» и «Снаряжение».

Особое внимание в коллективе уделяется учёту туристских и краеведческих достижений и общественно полезной работы подростков. Одной из форм такого учёта являются учётные карточки воспитанников, в которых на протяжении всех пяти лет занятий отражаются результаты их деятельности.

КОНТИНГЕНТ ДЕТСКОГО ВЕЛОТУРИСТСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

Комплектование состава объединения первого года занятий происходит из подростков обычно не старше 13-летнего возраста из одного класса, параллели классов или по свободному набору по объявлению. Численный состав объединения первого года занятий 12-15 человек, второго года обычно 10-12 человек, третьего года 8-10 человек, четвёртого и пятого года занятий 6-8 человек; такой состав обусловлен тем, что велосипедная группа численностью более 10 человек ни в тренировочных выездах, ни в велопоходах без машины сопровождения не обеспечивает безопасности велотуриста. Правила дорожного движения регламентируют движение группы велосипедистов на проезжей части строго в один ряд и в количестве не более 10 велосипедистов в группе. В связи с этим оптимальный состав велотуристской группы в походе – 6-8 учащихся и 2 руководителя.

Желающие заниматься в велотуристском детском объединении должны иметь разрешение врача и родителей (медицинская справка и заявление родителей о приёме их ребёнка в велотуристскую группу). Срок действия медицинской справки – 6 месяцев. Для участия в спортивных походах и велопробегах дети проходят медицинский осмотр в физкультурно-спортивном диспансере и получают соответствующий допуск. Все участники велопоходов должны уметь плавать, что оговорено соответствующей инструкцией органов образования.

Уровень успеваемости ребёнка в школе, дисциплинированность, его общественная активность не должны быть препятствием при зачислении в группу. Однако увлечённость подростка занятиями в клубе позволяет педагогу стимулировать и корректировать его поведение, учёбу, стиль и характер его взаимоотношений со своими товарищами и взрослыми.

НОРМЫ НАГРУЗОК

При разработке маршрутов категорийных велопоходов особое внимание уделяется планированию и обоснованию норм нагрузок для учащихся. Вместе с тем, недостаточный уровень физической и спортивно-технической подготовленности не позволяет группе иметь определенный запас прочности, который позволяет надёжно и стабильно проходить маршрут при любой погоде. И то и другое надо иметь в виду. Программа «Спортивные велопоходы» построена так, что позволяет к увеличению нагрузок подходить постепенно, в соответствии с физической и спортивно-технической подготовкой учащихся и установленных нормативов.

Таблица № 2

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

И ЭТАПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ

№	Год обучения	Какие знания, навыки, умения контролируются	Форма подведения итогов
1.	ПЕРВЫЙ	Наличие прочных навыков овладения основами пешеходного и лыжного туризма, наличие начальных навыков овладения велотуризмом; владение техникой езды на велосипеде без груза и с грузом в различных дорожных условиях. Знание современной велотехники, умение разбирать, собирать и регулировать велосипед. Умение обращаться с основными инструментами и приспособлениями при работе с велотехникой. Наличие начальных краеведческих навыков: умение наблюдать, фиксировать, изучать и делать собственные выводы при знакомстве с природной и социальной средой родного края. Умение выступать в простейших велосоревнованиях в качестве участников, приобретение навыков их судейства. Наличие навыков по полному самообслуживанию в походных условиях. Знание истории своей «малой Родины» (улицы, микрорайона, округа). Наличие начальных навыков обращения с прямострочной швейной машиной.	Велопоход третьей степени сложности, выполнение первого юношеского разряда по спортивному туризму. Оценка руководителя, Самооценка воспитанника. Тесты. Участие в соревнованиях. Зачёты. Выступления на творческих вечерах-отчётах. Участие в краеведческих конференциях, выставках туристского снаряжения.
2.	ВТОРОЙ	Наличие навыков овладения техникой и тактикой велотуризма. Знание материальной части велотуризма, наличие навыков и умений по основным туристским и краеведческим специальностям, умение общаться и выполнять функциональные задачи в коллективе, обслуживать себя и оказывать помощь товарищам, умение находиться в позиции командира группы и подчинённого; умение ориентироваться на местности. Знание правил дорожного движения; умение оказывать первую медицинскую помощь при некоторых специфических травмах, возможных в велопоходе. Знание основ безопасности в велотуризме и умение правильно действовать в условиях экстремальной обстановки. Владение навыками судейства на дистанциях первого класса в велосипедном турмногоборье. Умение регулировать и ремонтировать велотехнику. Знание основных, наиболее значимых событий истории Москвы. Умение изготовлять лекала и производить по ним раскрой материалов для пошива снаряжения Умение обращения с прямострочной швейной машиной.	Спортивный велопоход первой категории сложности, выполнение третьего спортивного разряда по спортивному туризму. Оценка руководителя, Самооценка воспитанника. Тесты. Участие в Первенствах окружного уровня. Зачёты. Выступления на творческих вечерах-отчётах. Участие в краеведческих конференциях, выставках туристского снаряжения.
3.	ТРЕТИЙ	Наличие умений и навыков, необходимых для участия в сложных равнинных велопоходах, навыков инструкторской работы. Знание специфики экспедиционной работы, умение составлять программу краеведческих наблюдений и исследований. Умение проводить разборы занятий и походов, делать выводы и совершенствовать самостоятельно уровень своей подготовки. Умение составлять спортивно-технический  и краеведческий отчёты по итогам спортивного похода или экспедиции. Знание велотехники МТВ, умение производить сборку, разборку и простой ремонт велотехники. Владение навыками судейства на дистанциях второго класса в велосипедном турмногоборье. Умение передавать знания, опыт, навыки в области велотуризма младшим подросткам. Знание основных событий истории древнерусского государства. Умение производить пошив простого туристского снаряжения.	Спортивный велопоход второй категории сложности, выполнение норматива младшего инструктора туризма. Оценка руководителя, Самооценка воспитанника. Тесты. Участие в Первенствах окружного (и выше) уровня. Зачёты. Выступления на творческих вечерах-отчётах. Участие в краеведческих конференциях, выставках туристского снаряжения.
4.	ЧЕТВЁРТЫЙ	Наличие умений и навыков, необходимых для участия в сложных горных велопоходах. Владение горной велотехникой, умение производить сборку, разборку, регулировку, настройку, апгрейд и сложный ремонт горного велосипеда. Умение самостоятельно ремонтировать и изготовлять туристское снаряжение и оборудование для спортивных походов и туристских соревнований. Наличие навыков владения фото, видеотехникой и другими приборами, применяемыми в велотуризме. Наличие навыков судейства на дистанциях второго-третьего класса в велосипедном турмногоборье. Наличие навыков безаварийного прохождения сложных веломаршрутов и выживания в природных условиях Наличие навыков поисково-исследовательской и музейно-экскурсионной работы. Владение организаторскими навыками при проведении массовых туристских мероприятий. Умение бесконфликтно строить отношения со всеми членами коллектива походной группы, знать пути и способы выхода из конфликтных ситуаций. Знание туристской документации и умение работать с ней. Знание основных событий становления государства Российского. Умение производить пошив туристского, спортивного и экспедиционного снаряжения.	Спортивный велопоход третьей категории сложности, выполнение второго спортивного разряда. Тесты. Участие в Первенствах окружного (и выше) уровня. Участие в организации массовых туристских мероприятий. Оценка руководителя, Самооценка воспитанника. Зачёты. Выступления на творческих вечерах-отчётах. Участие в краеведческих конференциях, выставках туристского снаряжения.
5.	ПЯТЫЙ	Владение навыками судейства на дистанциях третьего класса в велосипедном турмногоборье. Умение работать на коротких технических и длинных технико-тактических дистанциях по велотуристскому многоборью в качестве судьи на этапе. Умение ездить на велосипеде в городских условиях интенсивного транспортного движения. Знание особенностей организации и проведения велопоходов за рубежом в режиме «евростиля». Умение в качестве младших инструкторов туризма составлять план-конспект занятия, тренировки, план подготовки к туристскому мероприятию, план-график маршрута, проводить занятия и тренировки с младшими подростками, участвуя в походах в должности помощника руководителя. Умение самостоятельно организовать и провести туристские соревнования. Знание основных событий истории государства Российского. Умение проектировать и изготовлять туристское, спортивное и экспедиционное снаряжение.	Спортивный велопоход четвёртой категории сложности и (или) велотур «в европейском стиле» – участие в качестве участника, должность помощника руководителя в учебно-тренировочных походах. Оценка руководителя, Самооценка воспитанника. Тесты. Участие в Первенствах окружного (и выше) уровня. Участие в краеведческих конференциях, выставках туристского снаряжения.

II-1. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН